Počet lidí studujících obory STEM prudce vzrostl.

Vytváření pozitivního efektu na studenty.

Na pravidelné tiskové konferenci vlády v červnu 2025 (odpoledne 3. července) hovořil náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong o několika otázkách týkajících se rozvoje high-tech a polovodičového průmyslu; s důrazem na vzdělávání a přípravu vysoce kvalitních pracovníků pro tyto oblasti.

Náměstek ministra potvrdil, že úkol zvyšovat intelektuální úroveň lidí, vzdělávat lidské zdroje a rozvíjet talenty je hlavním cílem vzdělávání . Ministerstvo školství a odborné přípravy se již mnoho let zaměřuje na vzdělávání v oborech STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika) pro studenty od středních škol až po vysokoškolské a postgraduální vzdělávání.

S rychlou transformací vědy a techniky, která uvádí zemi do nové éry, je stále naléhavější potřeba, a to jak kvantitativně, tak kvalitativně, vysoce kvalifikované pracovní síly, zejména ve vědě a technice, polovodičích a umělé inteligenci, která by měla kapacitu realizovat rozsáhlé projekty a zapojit se do mezinárodní spolupráce.

Ministerstvo školství a odborné přípravy předložilo premiérovi ke schválení rozhodnutí č. 1002/QD-TTg ze dne 24. května 2025, kterým se schvaluje Projekt vzdělávání lidských zdrojů pro rozvoj high-tech v období 2025–2035 s orientací do roku 2045. „Toto je důležitý základ pro implementaci mnoha průlomových řešení pro rozvoj lidských zdrojů v oblasti STEM v nadcházejícím období,“ poznamenal náměstek ministra.

Vědecký výzkum na Vietnamské zemědělské akademii. Foto: NTCC.

Pokud jde o rozsah přípravy kvalitních lidských zdrojů pro výše uvedené profese a obory, náměstek ministra uvedl, že k dnešnímu dni se až 90 % vysokých škol podílí na vzdělávání v oborech STEM.

Celý systém zahrnuje 218 vzdělávacích institucí (včetně 158 veřejných a 60 soukromých), které se podílejí na vzdělávání v oblasti STEM. Celkový počet nových studentů zapsaných v roce 2024 přesahuje 218 000, což představuje přibližně 36 % z celkového počtu zapsaných studentů v zemi. Očekává se, že rozsah běžného univerzitního vzdělávání v roce 2024 se ve srovnání s rokem 2023 zvýší. Konkrétně se předpokládá, že oblast STEM vzroste o 10,6 %, což odpovídá více než 60 000 studentům.

Náměstek ministra poznamenal, že trend studentů studujících STEM se ve srovnání s předchozími lety výrazně zvýšil. To ukazuje, že politika a směrnice strany a státu mají pozitivní vliv na studenty.

Silný růst jak v rozsahu, tak v kvalitě.

Pokud jde o rozsah postgraduálního vzdělávání, náměstek ministra informoval, že v roce 2024 bude počet studentů v oborech STEM nadále prudce růst. Počet studentů magisterského studia se zvýší o 34 % a dosáhne téměř 20 000. Počet studentů doktorského studia se zvýší o 33 % a bude jich téměř 4 000, což představuje nárůst o téměř 600 doktorandů oproti roku 2023. To jsou velmi pozitivní signály, které naznačují silný rozvoj jak rozsahu, tak kvality lidských zdrojů v oblasti STEM v nadcházejícím období.

Současné procento studentů studujících STEM ve Vietnamu se však stále pohybuje mezi 27 % a 31 %, což je mnohem méně než v mnoha zemích regionu a světa, jako je Singapur (46 %), Malajsie (50 %), Jižní Korea (35 %), Finsko (36 %) a Německo (39 %). Náměstek ministra se proto domnívá, že je nutné i nadále zvyšovat investice do vysokých škol s cílem podpořit vzdělávání v oborech STEM.

Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong na pravidelné tiskové konferenci vlády v červnu 2025 (odpoledne 3. července). Foto: Quang Thuong.

Pokud jde o vzdělávání lidských zdrojů v polovodičovém průmyslu, náměstek ministra Pham Ngoc Thuong informoval, že premiér vydal rozhodnutí č. 1017/QD-TTg ze dne 21. září 2024, kterým schválil Program rozvoje lidských zdrojů v polovodičovém průmyslu do roku 2030 s vizí do roku 2050.

Cílem je do roku 2030 vyškolit alespoň 50 000 vysoce kvalifikovaných pracovníků s vysokoškolským vzděláním nebo vyšším pro práci v polovodičovém průmyslu. Do roku 2050 chceme uspokojit potřeby Vietnamu, pokud jde o kvantitu i kvalitu lidských zdrojů pro polovodičový průmysl ve všech fázích hodnotového řetězce. Zároveň budou mít vzdělávací instituce, zejména vysoké školy ve Vietnamu, kapacitu vyškolit vysoce kvalitní lidské zdroje na podporu rozvoje vietnamského polovodičového průmyslu.

A v akademickém roce 2024–2025, který se chýlí ke konci, máme přibližně 19 000 studentů zapsaných do oborů souvisejících s polovodiči, což představuje asi 10 % z celkového počtu studentů studujících obory STEM.

Jen v akademickém roce 2024–2025 se očekává, že se do oborů souvisejících s polovodiči zapíše přibližně 19 000 studentů, což představuje asi 10 % z celkového počtu studentů studujících obory STEM. V současné době existuje 166 institucí, které nabízejí programy související s polovodičovými mikročipy, přičemž 97 z nich přímo vzdělává studenty v těchto oborech. Mnoho soukromých univerzit se také aktivně podílí na vzdělávání personálu pro polovodičový průmysl.

Pro zajištění kvality vzdělávání zřídilo Ministerstvo školství a odborné přípravy poradní radu a hodnotící radu pro standardy vzdělávacích programů na bakalářské a magisterské úrovni v oboru polovodičových integrovaných obvodů. Na základě toho vydalo ministryně školství a odborné přípravy rozhodnutí č. 1314/QD-BGDĐT ze dne 13. května 2025, kterým se vyhlašují standardy pro bakalářské a magisterské vzdělávací programy v oboru polovodičových integrovaných obvodů.

V současné době je k realizaci v rámci Programu 1017 registrováno více než 30 vzdělávacích programů, včetně 8 vysokých škol, které jej budou uplatňovat od akademického roku 2025-2026. Ministerstvo zároveň urychleně vyvíjí a brzy vydá Standard pro vzdělávací programy talentů v oborech STEM za účelem realizace Projektu v souladu s Rozhodnutím 1002/QD-TTg.

Strana a stát stanovily, že vzdělávání a odborná příprava, spolu s vědou a technikou, jsou nejvyššími národními prioritami. Foto: Duong Trieu.

Pokud jde o politiky a předpisy, náměstek ministra uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době připravuje vyhlášku, která stanoví stipendijní politiku pro studenty studující základní vědy, klíčové inženýrské obory a strategické technologie; očekává se, že bude vládě předložena v červenci 2025.

Návrh dekretu stanoví politiku přidělování stipendií se zaměřením na studenty, postgraduální studenty a doktorandy ve třech oblastech uvedených v usnesení politbyra č. 57-NQ/TW ze dne 22. prosince 2024 o průlomech v národní vědě, technologii, inovacích a digitální transformaci, včetně: základní vědy, klíčového inženýrství a strategických technologií, které slouží vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů, jimž se strana a stát věnují pozornost.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž koordinuje s ministerstvem financí přípravu rozhodnutí premiéra o kreditech pro studenty, včetně studentů bakalářského, magisterského a doktorského studia studujících obory STEM. Návrh rozhodnutí v současné době prochází konzultačním procesem za účelem finalizace; očekává se, že bude premiérovi předložen k vyhlášení v červenci 2025.

Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodně směřuje vzdělávání vysoce kvalitních lidských zdrojů. Klíčové instituce a odborníci z vysokých škol se také zaměřují na implementaci a navrhování mnoha řešení, a to jak s využitím interních zdrojů, tak s posílením mezinárodní spolupráce, aplikací informačních technologií a digitální transformace k dosažení výše uvedeného cíle.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html