"Na internetu vidím nevhodný fotografický obsah, co mám dělat?"

S tématem „Jsem chytrý digitální občan“ se studenti po tradičním ceremoniálu vztyčení vlajky podívali na krátkou hru s názvem „Tajemství za obrazovkou“, která představovala situace založené na reálných scénářích, s nimiž se mohl setkat každý student.

Scénografii „Tajemství za obrazovkou“ předvedli sami žáci druhého ročníku.

Ihned po scénce se kapitán Nguyen Xuan Toan, důstojník z oddělení kybernetické bezpečnosti a prevence kriminality v oblasti high-tech policie v Ho Či Minově městě, zeptal: „Jak reagujete, když dostanete podivný hovor?“

Mezi mnoha rukama zvednutými k odpovědi jeden student odpověděl: „Neudělal jsem nic špatného, proč mi voláte?“ To vyvolalo u všech ostatních dětí radostné výkřiky. Mnoho dalších odpovědí překvapilo všechny přítomné, například jeden student řekl: „Okamžitě to řekněte dospělému, řekněte učiteli…“

Kapitán Nguyen Xuan Toan, důstojník z oddělení kybernetické bezpečnosti a prevence kriminality v oblasti high-tech policie v Ho Či Minově městě, se s dětmi podělil o své myšlenky.

Podle kapitána Nguyen Xuan Toana si studenti musí pamatovat na „tři zásady“, které nedělat, když přijímají hovory z neznámých čísel: nevěřit jim hned, neřídit se jejich pokyny a nebát se.

Kapitán Nguyen Xuan Toan pokračoval představením reálných situací, které mají studentům pomoci zůstat ostražití: „Pokud vám zavolá někdo z cizího telefonního čísla a vydává se za policistu, který se ptá na vaši adresu nebo na to, čím se živí vaši rodiče, jak byste měli odpovědět...?“

Odborníci na boj s kriminalitou v oblasti high-tech také studentům připomněli, aby si pamatovali „tři zásady, které nedělat“: nevěřit hned, neřídit se pokyny a nebát se. „Když obdržíte takové hovory, musíte to okamžitě nahlásit rodičům nebo učitelům. Vaši učitelé a rodiče budou vaším ‚ocelovým štítem‘, který vás bude chránit. V žádném případě nesmíte mlčet, držet to v tajnosti ani to skrývat, když obdržíte podivný hovor; musíte se o něm podělit s dospělým,“ zdůraznil pan Toan.

Ihned po slavnostním vztyčení vlajky se žáci druhého ročníku dále účastnili „speciálních stanovišť“ na své cestě k tomu, aby se stali „chytrými digitálními občany“.

Studenti na své cestě k tomu, aby se stali chytrými digitálními občany, projdou pět stanic.

Mnoho studentů s nadšením zodpovídalo praktické otázky typu „Co byste měli dělat, když na internetu uvidíte nevhodný obrázek?“. Studenti si vybrali jednu z možností odpovědí, například: Sdílet obrázek s mnoha lidmi, neklikat na něj a s nikým ho nesdílet, uložit ho a poslat ho přátelům, aby se na něj podívali?...

Tyto otázky vyvstávají z reálných životních situací.

Žákovi druhé třídy Gia Khangovi se nejvíce líbila otázka: „Co byste měli dělat, když vám někdo online řekne nepříjemné věci? Zaprvé, mlčet a říct to dospělému; zadruhé, argumentovat, abyste dokázali, že máte pravdu; zatřetí, říct mu ty nepříjemné věci zpět?“

Na stanovišti 2 s názvem „Online varování“: Studenti použijí kartičky k vytvoření krátkých a výstižných doporučení ohledně online bezpečnosti. Na stanovišti 3 s názvem „Online bezpečnostní robot“ studenti vybarví plakáty na téma digitální bezpečnosti občanství.

Páté stanoviště s názvem „Odhaleno, či utajeno“ studenty naučí důležitosti ochrany osobních údajů při používání internetu a jak rozlišovat mezi informacemi, které by měly být sdíleny, a těmi, které by neměly být...

Studenti budou pomocí kartiček vytvářet krátká a výstižná doporučení pro bezpečnost na internetu.

Tyto hry posilují znalosti pro bezpečné objevování digitálního světa .

Na čtvrtém stanovišti s názvem „ Objevování bezpečného digitálního světa“ si studenti vyberou jedno z několika témat, která si vyzkouší pomocí softwaru dostupného na tabletu, jako je identifikace falešných informací, určování bezpečného softwaru, online chování, bezpečné internetové praktiky, nebezpečí spojená s odhalováním osobních údajů a identifikace bezpečných zón.

Na pátém stanovišti s názvem „Odhaleno, či utajeno“ se studenti dozví o důležitosti ochrany osobních údajů při používání internetu a o tom, jak rozlišovat mezi informacemi, které by měly být sdíleny, a těmi, které by neměly být...

Podle paní Nguyen Thi Hai Ha, vedoucí předmětového oddělení 2. ročníku, si tematický celek klade za cíl vzdělávat studenty o výhodách a rizicích účasti na online aktivitách; formovat správný přístup a civilizované, bezpečné chování v kyberprostoru. Kromě toho studenty vybavuje základními znalostmi a dovednostmi, aby se chránili před online podvody, únosy a dalšími online hrozbami. Podporuje spolupráci mezi školou, studenty a rodiči při jejich vzdělávání, aby se stali „chytrými digitálními občany“, kteří vědí, jak používat internet k učení, propojování a sdílení pozitivních věcí...

Zdroj: https://nld.com.vn/thay-noi-dung-buc-anh-khong-phu-hop-tren-mang-em-nen-lam-gi-196251027123906405.htm