Premiér Pham Minh Chinh se zúčastnil slavnostního zahájení nového školního roku 2024-2025 na střední škole Nguyen Dinh Chieu

Na slavnostním ceremoniálu si učitelé a studenti střední školy Nguyen Dinh Chieu vyslechli blahopřejný dopis generálního tajemníka a prezidenta To Lama adresovaný sektoru vzdělávání u příležitosti nového školního roku 2024-2025.

Na slavnostním zahájení ředitelka Střední školy Nguyen Dinh Chieu Nguyen Thi Tuyet Mai uvedla, že v tomto školním roce škola s radostí přivítá téměř 1600 dobromyslných a pilných studentů; obzvláště vřele vítá téměř 400 studentů z 1. a 6. ročníku, kteří se právě připojili ke společnému domovu – Střední škole Nguyen Dinh Chieu.

V prosinci 1982 byla rozhodnutím Hanojského lidového výboru založena střední škola Nguyen Dinh Chieu s cílem vzdělávat nevidomé děti města Hanoje, aby se mohly integrovat do komunity, žít samostatně a přispívat společnosti.

Škola zavádí model inkluzivního vzdělávání pro nevidomé žáky od 1. do 9. ročníku, zaměřuje se na pomoc s rozvojem talentu a zájmů nevidomých žáků, organizuje kurzy odborné přípravy pro nevidomé žáky, kurzy rozvoje dovedností, které pomáhají nevidomým žákům lépe se integrovat do komunity, podporuje řadu center a škol, poskytuje konzultace rodičům nevidomých dětí v některých dalších provinciích ohledně zkušeností s inkluzivním vzděláváním, zkušeností s hodnocením nevidomých žáků, inkluzivních výukových metod, speciálních výukových metod pro nevidomé děti...

Premiér Pham Minh Chinh hovoří na slavnostním zahájení nového školního roku 2024-2025 na střední škole Nguyen Dinh Chieu. (Foto: TRAN HAI)

Střední škola Nguyen Dinh Chieu je hrdá na svou slavnou tradici, která se od 42 let věnuje výstavbě a rozvoji. V průběhu dějin se Střední škola Nguyen Dinh Chieu vždy vyznačovala tradiční krásou a svými specifickými rysy: je to inkluzivní, humanistická, milující a soucitná škola. Mluvit o Střední škole Nguyen Dinh Chieu znamená mluvit o hrdosti školy s dlouhou tradicí a vynikajícími úspěchy v inkluzivním vzdělávání v celé zemi. Historie a povědomí nevidomých studentů školy od jejího založení vždy vryly do paměti myšlenky a osobnost básníka, spisovatele a vlastence Nguyen Dinh Chieu.

UNESCO potvrdilo: „Nguyen Dinh Chieu je velká kulturní osobnost a básník vietnamského lidu; příklad překonávání nepřízně osudu a usilování o ideál celoživotního vzdělávání. Jeho vlastenectví, vůle překonávat těžkosti, solidarita a překonávání útrap a obětí inspirovaly všechny generace zrakově postižených studentů…“

Vystoupení studentů střední školy Nguyen Dinh Chieu. (Foto: TRAN HAI)

Na slavnostním zahájení premiér Pham Minh Chinh zdůraznil, že by chtěl vyjádřit své nejteplejší pocity a přání všeho nejlepšího všem učitelům a studentům v celé zemi. Přeje si, aby náš školní rok 2024-2025 byl naplněn radostí a lepšími úspěchy než ten předchozí. Poukázal na to, že za svého života milovaný prezident Ho Či Min, hrdina národního osvobození a světová kulturní celebrita, radil: „Pro dobro deseti let sázejte stromy. Pro dobro sta let kultivujte lidi“; „Nevědomý národ je slabý národ“. Naše strana a stát si jeho rady vždy pamatovaly a dodržovaly v průběhu let. Vzdělávání a odbornou přípravu považovaly za nejvyšší národní politiku, obzvláště důležitou, klíčovou a rozhodující oblast, a vydaly a účinně implementovaly mnoho politik, směrnic, mechanismů a strategií pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy.

Premiér Pham Minh Chinh a další vedoucí představitelé a delegáti se zúčastnili slavnostního zahájení nového školního roku. (Foto: TRAN HAI)

Vietnamské vzdělávání dosáhlo významných úspěchů; „zásadní a komplexní inovace vzdělávání a odborné přípravy“ se zaměřila na implementaci a stále více splňovala požadavky industrializace, modernizace a mezinárodní integrace; zejména v kontextu čtvrté průmyslové revoluce, která měla hluboký dopad na všechny oblasti společenského života.

Ředitelka střední školy Nguyen Dinh Chieu Nguyen Thi Tuyet Mai promlouvá na slavnostním zahájení. (Foto: TRAN HAI)

Při pohledu zpět na školní rok 2023–2024 s potěšením konstatujeme, že sektor vzdělávání překonal těžkosti a výzvy, efektivně plnil zadané úkoly a dosáhl vynikajících výsledků, zlepšila se kvalita vzdělávání a studenti, včetně těch se zdravotním postižením, získali lepší péči a vzdělání.

Premiér se dnes zúčastnil významného slavnostního zahájení nového školního roku ve speciální škole, která nese čest nést jméno básníka a světové kulturní celebrity Nguyen Dinh Chieu a jejímž posláním je vzdělávání zrakově postižených dětí v Hanoji. S potěšením se dozvěděl, že během téměř 42 let růstu a rozvoje se generace učitelů a studentů střední školy Nguyen Dinh Chieu vždy snažily dosáhnout cíle „Vysoce kvalitní škola – přední v oblasti efektivity inkluzivní výuky a učení v celé zemi“.

Škola zavádí model inkluzivního vzdělávání pro nevidomé žáky od 1. do 9. ročníku – nejdůležitější etapy, která vytváří základ pro fyzický i intelektuální rozvoj. Nevidomí žáci jsou připravováni na nezbytné a základní dovednosti pro rozvoj osobních talentů…, což jim pomáhá sebevědomě a rovnocenně se zapojovat do vzdělávacích aktivit a integrovat se do komunity.

Premiér Pham Minh Chinh daroval u příležitosti nového školního roku počítačovou učebnu střední škole Nguyen Dinh Chieu. (Foto: TRAN HAI)

Premiér byl zejména nesmírně ohromen vynikajícími úspěchy, kterých dosáhli nevidomí studenti školy, jako například: Dao Thu Huong, vítěz Univerzity cizích jazyků; Nguyen Thi Thanh Mai, která dokončila doktorát v USA; La Minh Truong, příklad pokročilého mladíka následujícího učení strýce Ho; Ly Thanh Anh Kiet, který je teprve žákem 5. třídy, ale již je prvákem na klavírním oddělení Národní hudební akademie; a mnoho dalších příkladů překonávání obtíží a dobrého studia, které nemůžeme na dnešním ceremoniálu zmínit.

Jménem vlády premiér vřele poblahopřál škole, studentům a rodičům. Studenti jsou skutečně zářným příkladem úsilí, úsilí, překonávání těžkostí, útrap a fyzických omezení, aby dosáhli velmi hrdých úspěchů a neustále přinášejí slávu škole pojmenované po slavné osobnosti Nguyen Dinh Chieu.

Premiér Pham Minh Chinh navštěvuje zařízení střední školy Nguyen Dinh Chieu. (Foto: TRAN HAI)

Premiér uvedl, že v novém školním roce 2024-2025 musíme i nadále propagovat dosažené výsledky s mottem „Studenti jako střed a předmět - Učitelé jako hnací síla - Škola jako opora - Rodina jako opěrný bod - Společnost jako základ“. Cokoli se nedaří, je třeba urychleně překonat, abychom se dosáhlo lepších výsledků; cokoli se udělá dobře, je třeba s větším odhodláním, větším úsilím a drastičtějšími kroky k dosažení ještě lepších výsledků a ještě vyšších výsledků, aby nový školní rok dosáhl lepších výsledků než ten minulý.

Na tomto zahajovacím ceremoniálu se premiér podělil o několik myšlenek: Ministerstvo školství a odborné přípravy, ministerstva, pobočky a obce musí být základem a významně přispívat k vytváření zdravého prostředí z hlediska práva, kultury, etiky a znalostí, k vytváření učící se společnosti, zejména příznivých podmínek pro studenty se zdravotním postižením a ty, kteří se nacházejí v obtížných situacích, včetně:

Důkladně pochopit a efektivně implementovat závěr politbyra č. 91 o pokračování v inovacích vzdělávání a odborné přípravy. Zaměřit se na řádné plnění směrů a úkolů stanovených pro školní rok 2024–2025.

Zaměřit se na implementaci Všeobecného vzdělávacího programu spojeného s inovací metod výuky, testování a hodnocení s cílem podpořit pozitivitu a iniciativu studentů; pravidelně aktualizovat a aplikovat pokročilé vzdělávací metody, přejímat úspěchy vědy, techniky a informačních technologií a rozvíjet se v souladu se současnými vzdělávacími trendy ve světě.

Dokončit národní vzdělávací systém otevřeným, spravedlivým a rovnocenným směrem, podporovat učící se společnost a vytvářet příležitosti k celoživotnímu vzdělávání; včetně urychleného dokončení plánování systému specializovaných vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a systému center na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání.

Zlepšit kvalitu vzdělávání, diverzifikovat vzdělávací modely, programy a metody učení vhodné pro žáky. Posílit komunitně integrované vzdělávání pro osoby se zdravotním postižením a děti ve zvláštních situacích se zaměřením na inkluzivní vzdělávání v předškolních a všeobecně vzdělávacích institucích s cílem zajistit rovná, kvalitní a odpovídající vzdělávací práva dětí, aby mohly rozvíjet své vlastní schopnosti, integrovat se a rozšířit své příležitosti k přispívání komunitě a společnosti.

Rodiče by měli být vždy pevnou oporou, duchovní i materiální, sdílet radosti i starosti, chápat těžkosti i výzvy. Zejména u studentů se zdravotním postižením musíme budovat sebevědomí, aby překonali nepřízeň osudu a znevýhodnění, dobře se učili, dobře žili a stali se užitečnými občany společnosti.

Škola musí být oporou, vytvářet veškeré příznivé podmínky, pokud jde o zázemí, technologie, vybavení, studijní podmínky, bezpečné, zdravé, rovné a příznivé prostředí pro studenty. U studentů se zdravotním postižením je nutné zajistit, aby byli vybaveni všemi potřebnými dovednostmi a znalostmi, aby po ukončení studia mohli být v životě samostatní a sebevědomě se začlenit do komunity. Zároveň je nutné věnovat pozornost a rozvíjet pedagogický sbor školy tak, aby splňoval požadavky vzdělávacích a školicích inovací, aby učitelé mohli být skutečně vzorem morálky, sebevzdělávání a kreativity pro generace studentů, které budou následovat.

Učitelé musí nejen předávat znalosti, ale také být příkladnými ve vzdělávání, vždy povzbuzovat, motivovat, vést, sdílet, motivovat a inspirovat studenty; objevovat, povzbuzovat a vytvářet podmínky pro každého studenta, aby rozvíjel jeho silné stránky; nejen učit to, co znají a rozumí, ale také učit způsobem, který studenty nadchne pro učení, podnítí zvědavost a kreativitu; nejen se učit prostřednictvím knih, ale také se zaměřit na praxi; nejen předávat znalosti a dovednosti, ale také silně probouzet vlastenectví, solidaritu, soběstačnost a touhu rozvíjet prosperující a šťastnou zemi.

Premiér doufá, že si učitelé budou vždy hluboce vědomi povinností a odpovědnosti učitelského povolání, aby se neustále snažili plnit úkol vzdělávání mladé generace, budoucích majitelů země. Každý učitel na střední škole Nguyen Dinh Chieu by se měl i nadále snažit překonávat těžkosti a výzvy, vždy sdílet, soucítit, chápat a být pro studenty, zejména pro zrakově postižené, průvodcem na cestě k přístupu k rozsáhlému světu lidského poznání.

Děti se vždy těší péči společnosti, náklonnosti rodiny, laskavosti školy a oddané výuce učitelů.

Děti, vždy se snažte překonávat těžkosti, výzvy a nevýhody; neustále pilně studujte, získávejte znalosti, buďte proaktivní a aktivně praktikujte „Ctnost – Inteligence – Tělo – Krása“. Vždy pěstujte vůli po vzestupu, ambice, sny, touhu přispívat, stát se dobrými občany, užitečnými pro společnost a zemi.

Premiér věří, že každý den studia a hraní v milované škole Nguyen Dinh Chieu si děti odnesou spoustu užitečných a zajímavých znalostí a budou mít mnoho krásných vzpomínek.

Premiér doufá, že všichni studenti, zejména ti se zrakovým postižením, se budou vždy snažit dobře studovat, dobře procvičovat a dosahovat ještě vyšších úspěchů na cestě k získávání znalostí, zdokonalování morálních vlastností, stát se zodpovědnými občany země se solidní kapacitou pro rozvoj krásné země a dovést vietnamský lid na scénu slávy, aby stál bok po boku se světovými mocnostmi.

V napínavé atmosféře prvního školního dne a s vírou v perspektivy vzdělávacího sektoru v novém školním roce 2024-2025 popřál premiér všem vedoucím pracovníkům, učitelům a lektorům, aby vždy prosazovali svůj smysl pro odpovědnost a nadšení pro toto povolání, překonávali všechny těžkosti, překonávali všechny výzvy, vytrvali v cíli zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě, naplňovali očekávání strany, státu a lidu a proměnili vietnamský lid v moudrý národ - jak si vždy přál milovaný prezident Ho Či Min.

* Na slavnostním ceremoniálu ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son bubnoval na zahájení nového školního roku 2024–2025.

Zdroj: https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-le-khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-tai-truong-ptcs-nguyen-dinh-chieu-post828596.html