Zavést dobrou koordinaci mezi rodinou, školou a společností v oblasti péče o děti a vzdělávání.

Zástupce ředitele odboru předškolního vzdělávání ( Ministerstvo školství a odborné přípravy ) Hoang Thi Dinh ve zprávě o koordinaci mezi rodinnými a sociálními předškolními zařízeními v oblasti výchovy, péče o děti a vzdělávání o ně uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy v poslední době uspořádalo řadu workshopů, školení a poradenských aktivit pro klíčové zástupce vedoucích pracovníků a učitele předškolních zařízení v provinciích a městech na téma koordinace práce mezi rodinou, školou a společností.

Konkrétně: uspořádání workshopu na téma „Aktuální situace a řešení pro podporu rodičů v péči o děti a jejich vzdělávání s ohledem na kvalitu a otázky zajištění práv dětí“; workshop na téma „Model koordinace rodiny a školy a zlepšení kvality péče a vzdělávání předškolních dětí“; uspořádání školení pro učitele, která by jim pomohla s tvorbou a používáním dokumentů a online výukových materiálů, které by rodičům pomohly s výchovou, péčí a vzděláváním předškolních dětí; vydání souboru dokumentů „Pokyny pro koordinaci s rodiči při péči o děti a jejich vzdělávání v předškolních zařízeních“ a příručky „Podpora rodičů při péči o děti a jejich vzdělávání“.

Na základě směrnic a pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy obce efektivně zavedly koordinaci mezi školami, rodinami a společností ve vzdělávání dětí. Většina předškolních zařízení vypracovala roční plány, které se zaměřují na obsah a řešení pro navázání úzkých vztahů mezi školami a rodinami prostřednictvím role skupinových a třídních učitelů; a podporují roli Rady zástupců rodičů v práci na výchově, péči o děti a jejich vzdělávání.

Mnoho jednotek organizuje školení ke zlepšení odborné kapacity předškolního vzdělávání v oblasti koordinace mezi školami, rodinami a společností při výchově, péči o děti a jejich vzdělávání; školení vedoucích pracovníků a učitelů předškolních zařízení v dovednostech koordinace s rodiči a budování vzdělávacího prostředí, do kterého se děti mohou zapojit.

Některé obce uspořádaly soutěž „Koordinace mezi školou, rodinou a společností ve výchově, péči a vzdělávání dětí“, která přilákala pozornost velkého počtu učitelů, rodičů a společnosti a přispěla k vytvoření úzkého propojení mezi rodinou a školou, a tím ke zlepšení kvality realizace programu předškolního vzdělávání.

Stále však existují místa, kde koordinace rodičů není pravidelně prováděna a neexistují žádné vhodné a pravidelné komunikační kanály pro výměnu informací s mladými rodiči. Organizace propagandy je stále omezená a nehluboká, provádí se převážně kombinovaným způsobem, takže její účinnost není vysoká. Část rodičů jsou pracující, etnické menšiny... nemají velký zájem o účast na školních aktivitách, takže koordinace mezi rodinou a školou není příliš efektivní.

Pro zlepšení efektivity koordinační práce bude Ministerstvo školství a odborné přípravy v nadcházejícím období i nadále věnovat pozornost směřování a vedení obcí k dobré koordinaci, výzkumu a budování vhodných koordinačních modelů podle rozvojových charakteristik každé lokality, zejména s prioritou pro horské, etnické a venkovské oblasti; posílení inspekcí, dohledu a mezisektorového dohledu s cílem zajistit lepší efektivitu koordinace; a zároveň bude poskytovat poradenství při vytváření Projektu péče o komplexní rozvoj dětí v prvních letech života v rodině a společnosti na období 2026–2031.

Na workshopu se delegáti zaměřili na výměnu a diskusi o dosažených výsledcích a zároveň navrhli řešení ke zlepšení efektivity zajištění účasti rodin a společnosti na řízení a organizaci vzdělávacích aktivit v mateřských školách v souladu se zákonem.

Zdroj: https://nhandan.vn/thuc-hien-tot-cong-tac-phoi-hop-giua-gia-dinh-nha-truong-va-xa-hoi-trong-cham-soc-giao-duc-tre-post833561.html