Aktuální situace v oblasti zajišťování bezpečnosti škol a řešení pro školní rok 2025

Násilí ve školách: Snižování incidentů a jejich závažnosti

Ohledně školního násilí informoval pan Hoang Duc Minh, vedoucí studentského oddělení: „Díky společnému úsilí centrální i místní úrovně a škol dosáhla práce na prevenci školního násilí prvních pozoruhodných výsledků.“

Ve srovnání se školním rokem 2022–2023 se počet případů školního násilí ve školním roce 2023–2024 snížil o 20,6 %; počet zapojených studentů se snížil o 24,2 % (počet zapojených studentek se snížil o 29,4 %; počet studentů ohrožených zapojením se do školního násilí se snížil o 27,9 %).

Konkrétně ve školním roce 2023–2024 bylo v celé zemi zaznamenáno 466 případů, které se týkaly 1 453 studentů (509 studentek, 235 studentů utrpělo fyzickou újmu; 222 studentů utrpělo psychickou újmu; 1 791 studentů bylo ohroženo zapojením se do školního násilí).

Nedávné údaje ukazují, že ve srovnání s dřívější dobou má počet incidentů a jejich závažnost tendenci klesat, což částečně odráží počáteční účinnost zavedených řešení.

Jen za prvních 5 měsíců roku 2025 bylo zaznamenáno 28 případů kyberšikany. Skutečné číslo je jistě mnohem vyšší, protože toto chování probíhá tiše, je obtížné ho odhalit a je obtížné proti němu zasáhnout. Kyberšikana způsobuje vážné a dlouhodobé psychické škody, v důsledku čehož školy ztrácejí svou roli bezpečných míst pro návrat studentů.

Stále existuje mnoho studentů, kteří porušují pravidla silničního provozu.

Pokud jde o práci v oblasti bezpečnosti silničního provozu, pan Hoang Duc Minh uvedl: „V návaznosti na pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy vzdělávací instituce seriózně vypracovaly plány a organizovaly aktivity k šíření zákonů o bezpečnosti silničního provozu mezi manažery, učitele a studenty.“

Podle statistik Ministerstva veřejné bezpečnosti však od 21. prosince 2023 do 21. prosince 2024 došlo stále k 4 111 dopravním nehodám s účastí dětí školního věku, což představuje 17,45 % z celkového počtu dopravních nehod v zemi.

Kromě toho bylo během školního roku řešeno 365 případů porušení předpisů o bezpečnosti silničního provozu ze strany žáků.

Mezi běžné přestupky patří: nenošení helmy při jízdě na motorce, koloběžce nebo elektrickém kole; řízení nezletilými nebo bez řidičského průkazu; projetí na červenou...

Výše uvedené údaje ukazují, že změna chování je stále pomalá a neudržitelná a že posilování právní výchovy k bezpečnosti silničního provozu ve školách je stále třeba pravidelně a průběžně udržovat v souladu s věkovými charakteristikami žáků.

Pouze 33,75 % studentů umí plavat, asi 8,6 % škol má bazény

Pokud jde o nehody a utonutí, v naší zemi každoročně zemře v důsledku utonutí asi 700 dětí. Přitom míra studentů, kteří umí plavat, je pouze 33,75 % a pouze asi 8,6 % škol má bazény.

Výuka plavání se spoléhá hlavně na socializované zdroje, chybí jí systém standardních dokumentů a certifikovaní učitelé.

Ve školním roce 2024–2025 vydalo 100 % ministerstev školství a odborné přípravy plány nebo dokumenty, které vzdělávacím institucím pomohou posílit propagandu a vzdělávání a vybavit studenty znalostmi a dovednostmi pro prevenci zranění a utonutí.

Jednotky efektivně využívaly pokyny vydané Ministerstvem školství a odborné přípravy a integrovaly obsah do vzdělávacích aktivit vhodných pro každou úroveň vzdělávání.

Mnoho obcí se zaměřilo na podporu vzdělávání a rozvoj učitelů plavání. Ministerstvo školství a odborné přípravy vyslalo klíčové učitele na školení pořádané Ministerstvem školství a odborné přípravy a zároveň koordinovalo s Ministerstvem kultury a sportu organizaci rozsáhlých školení a vydávání certifikátů učitelům tělesné výchovy na místních školách.

Pokrok v implementaci rozhodnutí 1717/QD-TTg v některých lokalitách je však stále pomalý. Do konce školního roku 2024–2025 vydalo implementační plány pouze 30 % provincií/měst a pouze 4 ministerstva školství a odborné přípravy vydala implementační plány přímo. Zavedení pravidelného a ad hoc podávání zpráv o prevenci úrazů a utonutí je neúplné.

Otrava jídlem je způsobena především konzumací jídla v restauracích a v okolí školní brány.

Ve školním roce 2024–2025 ministerstva školství a odborné přípravy seriózně řídila vládními pokyny a pokyny ministerstva školství a odborné přípravy a ministerstva zdravotnictví ohledně zajištění výživy a bezpečnosti potravin ve školních jídlech. Výchova k výživě je integrována do předmětů a mimoškolních aktivit od mateřské školy až po univerzitu.

Mnoho vzdělávacích institucí používá software pro nutričně vyvážené jídelníčky, pravidelně jej používá přibližně 4 500 základních škol. Internátní stravování je zaměřeno na nutriční rovnováhu a zajišťuje bezpečnost potravin v souladu s postupy.

Nicméně i v prvních 5 měsících roku 2025 došlo ke 3 otravě jídlem, které postihly 58 studentů, a to zejména v důsledku konzumace jídla venku nebo nebezpečných potravin v okolí školní brány.

Organizace, řízení a dohled nad stravováním stále čelí mnoha obtížím kvůli nedostatku norem a specifických předpisů v právních dokumentech.

Stále roste počet studentů, kteří používají elektronické cigarety.

Stav studentů užívajících elektronické cigarety a drogy: Podle průzkumu provedeného Ministerstvem zdravotnictví ve spolupráci s Ministerstvem školství a odborné přípravy se podíl studentů ve věku 13–15 let, kteří užívali elektronické cigarety, zdvojnásobil, z 3,5 % v roce 2022 na 8 % v roce 2023.

Je pozoruhodné, že míra používání tohoto jazyka studentkami dosáhla 4,3 %, což ukazuje, že tento trend již není genderově specifický, ale rozšířil se i ve školách.

Hlavním důvodem je, že studenti mají snadný přístup k produktům prostřednictvím sociálních sítí a obchodů v blízkosti školy.

Tváří v tvář této situaci sektor vzdělávání synchronně spustil práci na prevenci a boji proti škodlivým účinkům tabáku a alkoholu, a to v souvislosti s budováním bezpečného, zdravého a nekuřáckého školního prostředí.

100 % ministerstev školství a odborné přípravy vydalo pokyny, mnoho obcí vydalo vlastní plány a nařídilo dokončení Řídícího výboru pro prevenci škod způsobených tabákem ve vzdělávacích institucích.

Propagační aktivity, kvízy a model „Škola bez kouře“ jsou flexibilně implementovány a integrovány do vztyčování vlajky, výuky a školních poradenských místností. Poté, co Národní shromáždění vydalo usnesení 173/2024/QH15 o zákazu elektronických cigaret, školy požádaly studenty, aby se zavázali, že je nebudou používat, a zorganizovaly alespoň jednu komunikační aktivitu na toto téma.

Výše uvedená čísla ukazují, že navzdory velkému úsilí vzdělávacího sektoru stále existují rizika ohrožující bezpečnost a zdravý vývoj studentů na všech úrovních, regionech a formách vzdělávání.

Řešení pro školní rok 2025–2026

Podle pana Hoang Duc Minha jsou příčinami těchto problémů nedostatečná synchronizace právního systému a nedostatečnost jeho kapacity; stále omezené kapacity učitelů a manažerů; systém školního zdravotnictví a psychologické poradenství nedostaly dostatečné investice; a komunikační práce není dostatečně atraktivní, obohacující a efektivní.

Násilí ve školách není jen problémem vzdělávacího sektoru, ale je výsledkem mnoha faktorů od rodiny, společnosti, kulturního a mediálního prostředí až po psychologický vývoj daného věku. V současné době na některých místech není koordinace mezi školou, rodinou a komunitou skutečně synchronní a efektivní.

Úkoly a řešení navržená k překonání výše uvedených nedostatků jsou následující:

Zaprvé, postupné budování dostatečně silného právního systému, od školského zákona až po zákon o učitelích; implementace kodexu chování v internetovém prostředí, vytvoření souboru kritérií pro bezpečné školy – žádný tabák – žádné násilí.

Posílit koordinaci s ministerstvy veřejné bezpečnosti, zdravotnictví, kultury, sportu a cestovního ruchu s cílem řešit a odstraňovat škodlivé faktory, které ovlivňují studenty, jako jsou urážlivé filmy, násilné hry a škodlivé trendy na sociálních sítích. Zároveň jsou učitelé a školní úředníci obzvláště odpovědní, pokud dojde k násilí ve školách, jak je uvedeno v duchu zákona o učitelích, který nedávno schválilo Národní shromáždění.

Za druhé, nadále klást důraz na politickou, ideologickou, etickou, výchovu studentů k životnímu stylu a chování a zlepšovat její účinnost prostřednictvím inovací obsahu a formy propagandy týkající se směrnic a politik strany a státu v oblasti dvouúrovňového modelu vlády, socioekonomického rozvoje a inovací ve vzdělávání a odborné přípravě v novém kontextu; podporovat propagandu 14. celostátního sjezdu strany s cílem vytvořit jednotu a konsenzus v celém sektoru.

Posílit využívání moderních vzdělávacích metod, vyvinout nástroje pro hodnocení účinnosti vzdělávání v oblasti ideálů, etiky a životního stylu; řídit vývoj kodexu chování ve školách spojeného s budováním vlastností a stylů studentů a značky školy; předcházet a řešit akty zneužívání studentů v online prostředí.

Rozvíjet síť spolupracovníků v oblasti vzdělávání v komunitě, podporovat společenskou účast na vzdělávání studentů. Organizovat aktivity zaměřené na studium a sledování Ho Či Minovy ideologie, morálky a životního stylu v souvislosti s praxí; zlepšovat kvalitu aktivit mládežnických svazů a sdružení v oblasti ideálního vzdělávání.

Za třetí, nadále efektivně vést a organizovat aktivity v oblasti vzdělávání v oblasti dovedností, sociální práce a školního psychologického poradenství s cílem zlepšit komplexní schopnosti a vlastnosti studentů. Posílit vzdělávání v oblasti dovedností, chování a řešení problémů; školit učitele v metodách pozitivního vzdělávání a psychologické podpory; zlepšovat kapacity školních poradenských týmů. Podporovat koordinaci mezi školami, rodinami a společností prostřednictvím zdokonalování politik, vývoje hodnotících kritérií, uplatňování digitální transformace a školení koordinačních dovedností pro příslušné strany.

Za čtvrté, podporovat řízení a podporu studentů moderním, komplexním a efektivním způsobem. Posílit řízení a podporu studentů; vybudovat komplexní podpůrné služby pro studenty v souladu se zákonem a zajistit plná práva studentů; vypracovat plán realizace projektu „Podpora studentů při zahájení podnikání v období 2026–2035“ v souladu s praktickými požadavky a vytvořit silnou hnací sílu pro podporu podnikatelského ducha v celém odvětví.

Za páté, efektivně implementovat plány prevence a boje proti školnímu násilí, kriminalitě, společenskému zlu (drogy, prostituce), nehodám, utonutí, alkoholu a tabáku ve školách.

Nadále nařizovat vzdělávacím institucím, aby striktně uplatňovaly právní předpisy týkající se prevence a boje proti škodlivým účinkům tabáku, alkoholu, drog, bezpečnosti silničního provozu, požární prevence a hašení požárů a záchrany. Efektivně zavádět koordinační programy mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a Ministerstvem veřejné bezpečnosti v oblasti právního vzdělávání, prevence kriminality a porušování zákonů ve školách.

Posílit propagandu a vzdělávání v oblasti dovedností v oblasti prevence nehod, zranění a utonutí; organizovat programy bezpečnosti silničního provozu vhodné pro každou úroveň vzdělávání. Posílit koordinaci s funkčními silami za účelem organizace školení a cvičení v oblasti požární prevence a hašení požárů a záchranných dovedností; vyvinout programy výuky bezpečného plavání a zlepšit kapacitu učitelů. Nadále posilovat komunikaci, inspekci, dohled a řešení porušení předpisů týkajících se tabáku a alkoholu ve školách.

Za šesté, posílení digitální transformace přispívá k: poskytování informací a digitálních map o práci v oblasti bezpečnosti škol za účelem posouzení, prověřování, odhalování a včasného předpovídání rizik nejistoty ve školách, násilí, poškození duševního zdraví atd. v lokalitách a školách; efektivnímu využívání technických dokumentů, postupů poradenství a výsledků aplikace modelů bezpečných školních budov; propojování odborníků s cílem rychle řešit vznikající krize; zaměření na prevenci rizik nejistoty pro studenty v online prostředí; efektivnímu investování zdrojů do práce v oblasti bezpečnosti škol.

Za sedmé, udržovat a rozvíjet systém studentských sportovních soutěží spojených s programem tělesné výchovy; upřednostňovat plavání, tradiční bojová umění a etnické sporty. Řídit a školit zakládání sportovních klubů ve školách, koordinovat se sportovními organizacemi podporu rozvoje školních sportovních hnutí.

Za osmé, přezkoumat a dokončit programy a plány na ochranu a péči o zdraví dětí, žáků a studentů na období 2025–2030; zajistit jednotné provádění v lokalitách. Pokračovat ve vzdělávání a rozvoji školního zdravotnického personálu. Posílit mezioborovou inspekci a dohled nad organizací školního stravování s cílem zajistit výživu a bezpečnost potravin za účasti Výboru zástupců rodičů; vypracovat plány reakce v případě otravy jídlem. Zlepšit kvalitu ochrany, péče a vzdělávání dětí a zaměřit zdroje na splnění nedosažených cílů v Národním akčním programu pro děti na období 2021–2030.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/thuc-trang-bao-dam-an-toan-truong-hoc-va-giai-phap-cho-nam-hoc-2025-2026-post741807.html