Generální tajemník: Investice do vzdělávání jsou investicí do udržitelného a silného rozvoje země.

(NLDO) - Generální tajemník To Lam zdůraznil, že budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání je nejpevnějším základem pro soběstačný národ.

Ráno 5. září uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy v Národním kongresovém centru (Hanoj) slavnostní otevření školního roku 2025–2026, které připomnělo 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru.

Generální tajemníkTo Lam se zúčastnil slavnostního ceremoniálu, pronesl projev a zazněl na buben na zahájení nového školního roku 2025-2026.

Noviny Lao Dong s úctou uvádějí plné znění projevu generálního tajemníka To Lama.

Generální tajemník To Lam hovoří na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení nového školního roku 2025-2026. Foto: Huu Hung

„Dnes, v posvátné a hrdé atmosféře celé země, která slaví 80. výročí srpnové revoluce a státního svátku 2. září, se účastníme slavnostního zahájení nového školního roku , připomínajícího 80. výročí, kdy strýc Ho poslal svůj první dopis studentům po celé zemi, a 80. výročí založení Ministerstva národního vzdělávání – předchůdce dnešního Ministerstva školství a odborné přípravy.“

Toto je pro nás příležitost ohlédnout se za slavnou tradicí a vzdát hold přínosu generací učitelů a školských pracovníků po celé zemi. Zároveň je to také příležitost potvrdit naše odhodlání silně inovovat, aby vzdělávání bylo skutečně nejvyšší národní politikou, klíčovou hnací silou národního rozvoje a budoucnosti národa .

Jménem stranických a státních představitelů bych rád učitelům, vedoucím pracovníkům ve školství a všem studentům po celé zemi poslal své nejsrdečnější pozdravy a přání všeho nejlepšího. Přeji si, aby sektor vzdělávání i nadále dosahoval průlomů v rozvoji, hodných tradice pilnosti a aspirací hrdinného vietnamského lidu. Blahopřeji Ministerstvu školství a odborné přípravy k udělení Medaile za práci první třídy.

Naši předkové nás učili: „učení musí jít ruku v ruce s praxí“, „talent je životní energií národa“; strýc Ho ve svém dopise studentům v první školní den v září 1945 napsal: „Od této chvíle začnete dostávat plně vietnamské vzdělání... vstřebáváte vzdělání nezávislé země, vzdělání, které vás vycvičí k tomu, abyste se stali užitečnými občany Vietnamu, vzdělání, které plně rozvine vaše vrozené schopnosti.“ Toto učení bylo, je a bude i nadále cílem, o který je třeba usilovat, mottem činnosti vzdělávání naší země.

Před 80 lety, hned po úspěšné srpnové revoluci, zřídila Prozatímní vláda Ministerstvo národního vzdělávání – strategické rozhodnutí, které položilo základy pro nové vzdělávání nezávislého Vietnamu. Spolu s tím silně vypuklo hnutí „Lidové vzdělávání“ s mottem „gramotní lidé učí negramotné“. Boj proti negramotnosti se stal „otevírací frontou“ pro zlepšení znalostí lidí a uvolnění lidských zdrojů pro budování národa. Při vzpomínce na tyto posvátné okamžiky si dále připomínáme velké zásluhy prezidenta Ho Či Mina a jeho předchůdců a uznáváme velký přínos generací učitelů, kteří se „věnovali svým milovaným studentům“ a věci vzdělávání.

Během uplynulých 80 let, ať už v plamenech války nebo v úsilí o budování míru, bylo vietnamské revoluční vzdělávání vždy v popředí: vytvářelo lidské zdroje, rozvíjelo talenty a rozhodujícím způsobem přispívalo k vítězství v boji za národní osvobození, národní sjednocení a rozvoj. Zejména od doby, kdy se v rámci obnovy neustále rozšiřovala síť vzdělávání a odborné přípravy, zlepšovala se jejich kvalita a postupně se integrovalo do mezinárodního prostoru.

Generální tajemník To Lam se zúčastnil slavnostního otevření u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení nového školního roku 2025-2026.

Kromě velmi hrdých úspěchů si také vážně uvědomujeme, že kvalita vzdělávání je stále nerovnoměrná a s velkými regionálními rozdíly. Základní a komplexní inovace dosud nejsou synchronizovány a panuje zmatek jak ve vnímání, tak v praxi. Univerzitní vzdělávání inovuje pomalu a propojení mezi vzděláváním, výzkumem a trhem práce není těsné. Výukové metody na mnoha místech nepodporují kreativitu a schopnost sebevzdělávání. Vybavení, digitální transformace a mezinárodní integrace jsou stále omezené a nedostatečné. Bylo období, kdy vzdělávání plně neprosazovalo svou roli hnací síly rozvoje. To jsou problémy, které musíme rozhodně překonat.

Naše země vstupuje do nové fáze rozvoje s cílem stát se do roku 2030 moderní průmyslovou zemí a do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy. V kontextu globalizace, znalostní ekonomiky, vědy a techniky a digitální transformace, které se silně rozvíjejí, si vzdělávání a odborná příprava musí udržet své vedoucí postavení v národní politice a stát se klíčovou hnací silou národního rozvoje .

Politbyro nedávno vydalo rezoluci č. 71 o průlomu v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy . Tento měsíc sekretariát uspořádá celostátní konferenci k šíření a implementaci této rezoluce. Jedná se o rezoluci velkého významu se strategickou vizí, s velkými, specifickými cíli, úkoly a silnými průlomovými řešeními, která zařadí vietnamské vzdělávání a odbornou přípravu do proudu světového vzdělávání. Abychom rezoluci rychle uvedli do praxe, navrhuji:

Celá strana musí silně inovovat své vůdčí myšlení o vzdělávání, nevnucovat staré standardy modernímu vzdělávání, ale musí úzce a podstatně řídit, organizovat a rozhodně a efektivně implementovat a důsledně považovat vzdělávání za nejvyšší národní politiku.

Národní shromáždění musí pokračovat ve zdokonalování právního systému a vytvářet hladký, stabilní a progresivní právní koridor pro inovace ve vzdělávání a odborné přípravě.

Vláda zvyšuje investice, zajišťuje finanční zdroje, vybavení a personál; zároveň rozhodně odstraňuje překážky v mechanismech a politikách s cílem odblokovat a maximalizovat mobilizaci všech společenských zdrojů pro vzdělávání.

Vlastenecké fronty, odbory a společenské organizace musí prosazovat sílu velké solidarity, povzbuzovat a šířit hnutí celého lidu, které se stará o věc vzdělávání lidí.

Vzdělávací sektor musí být průkopníkem v inovacích myšlení, metod a řízení; musí budovat tým učitelů, kteří jsou znalí, etičtí a mají touhu přispívat. Učitelé musí být pro studenty zářným příkladem a zdrojem inspirace. Studenti musí pěstovat velké ambice a touhy, studovat a procvičovat se, aby se stali globálními občany, postupně se integrovat do mezinárodních standardů a zároveň si zachovat vietnamskou identitu a duši.

Abych v novém období úspěšně naplňoval úsilí o inovace v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, rád bych zdůraznil několik hlavních směrů:

Zaprvé, silně inovovat myšlení a jednání . Přejít od „nápravných“ reforem k kreativnímu myšlení – vést národní rozvoj prostřednictvím vzdělávání; brát jako měřítka kvalitu – rovnost – integraci – efektivitu; zpřísnit disciplínu v oblasti vymáhání práva.

Za druhé, zajistit rovný přístup ke vzdělání a zlepšit intelektuální úroveň lidí . Neopouštět žádné dítě; upřednostňovat odlehlé, izolované, pohraniční, ostrovní a znevýhodněné oblasti; zvýšit investice do škol - školní stravy - učitelů - digitální infrastruktury. Nedávno jsme osvobodili školné pro všechny studenty od mateřské školy až po střední školu; některé lokality podpořily poskytování bezplatných obědů pro děti, které studují 2 školní roky. Politbyro se rovněž dohodlo na investiční politice výstavby internátních škol s více úrovněmi ve 248 pohraničních obcích. V blízké budoucnosti pilotní investice dokončí výstavbu nebo rekonstrukci 100 škol v roce 2025, která má být dokončena nejpozději do začátku příštího školního roku.

Za třetí, reformovat všeobecné vzdělávání komplexním směrem . Nejen předávání znalostí, ale také rozvíjení osobnosti – trénink těla – péče o duši, probuzení občanského ducha, smyslu pro disciplínu a společenskou odpovědnost; formování generace lidí, kteří jsou „talentovaní, laskaví a odolní“; usilování o brzkou univerzalizaci všeobecného vzdělávání.

Za čtvrté, vytvářet průlomy ve vysokoškolském a odborném vzdělávání . Univerzity se musí stát centry znalostí a produkce technologií, jádrem inovací a podnikání; úzce propojit vzdělávání, výzkum a transfer s rozvojovými potřebami země. Je nezbytné vytvářet velké univerzity regionálního i mezinárodního formátu, moderní zařízení odborného vzdělávání, školit vysoce kvalitní lidské zdroje a přispívat k průlomu země ve vědě a technice, industrializaci a digitální transformaci.

Za páté, podporovat mezinárodní integraci ve vzdělávání . Integrovat se s cílem učit se to nejlepší, zmenšovat rozdíly, šířit standardy; podporovat společné vzdělávání, propojování programů, uznávání kreditů, výměnu lektorů a studentů, přilákat zahraniční akademické pracovníky; a tím posílit postavení vietnamského vzdělávání.

Za šesté, pečovat o budování týmu učitelů a školských administrátorů . Učitelé jsou duší vzdělávání, rozhodujícím faktorem úspěchu či neúspěchu inovací. Učitelé nejen předávají znalosti, ale také zasévají aspirace, podporují osobnost a vzbuzují v studentech přesvědčení. Proto se učitelé sami musí neustále vzdělávat, být kreativní a jít příkladem. Zákon o učitelích, který schválilo Národní shromáždění, je základem pro zajištění zlepšení materiálního života, práv a oprávněných zájmů a zároveň pro zlepšení profesních standardů, etiky, odpovědnosti a sociálního postavení učitelů.

Za sedmé, podporovat digitální transformaci a umělou inteligenci (AI) ve vzdělávání . Proměnit technologie v hnací sílu pro zásadní a komplexní inovace: flexibilní výuka a učení, otevřené vzdělávací materiály, bezpečné a humánní digitální platformy; zlepšit digitální kapacity učitelů a studentů; zajistit bezpečnost a ochranu dat.

Za osmé, upřednostňovat investice do vzdělávání . Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucnosti národa. Vypracovat generální plán, uspořádat systém (zejména veřejné univerzity) tak, aby se vytvořila vzdělávací, výzkumná a inovační centra na úrovni regionu a dosáhla mezinárodní úrovně; efektivně využívat veřejné výdaje, nikoli rozptýlit je; posílit spolupráci veřejného a soukromého sektoru, silně mobilizovat sociální zdroje, aby se spojily ve věci kultivace lidí.

Za deváté, budování učící se společnosti, celoživotní vzdělávání . V éře čtvrté průmyslové revoluce se znalosti mění každý den, každou hodinu; to, co je dnes pokročilé, může být zítra zastaralé. Učení proto není jen osobní potřebou, ale musí být v první řadě vnímáno jako politická odpovědnost, trvalý revoluční čin každého občana. V každém věku, oboru či povolání se musíme naučit nezůstávat pozadu, naučit se ovládat znalosti a technologie, naučit se rozvíjet a přispívat k budování silné a prosperující země.

Budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání je nejpevnějším základem pro soběstačný národ. Není to jen zavazadlo každého jednotlivce, ale také základní hodnota národa, která zajišťuje, že náš národ jde s dobou a potvrzuje vietnamského ducha a inteligenci na mezinárodní scéně.

U příležitosti zahájení nového školního roku 2025-2026 vám říkám toto: Předchozí generace zvítězila krví a kostmi, dnes, v míru, integraci a aspiraci na vzestup, je odpovědností vaší generace dosáhnout nového vítězství znalostmi, odvahou a kreativitou . Proto: (1) Stanovte si jasné cíle; praktikujte sebekázeň ; pěstujte vášeň pro objevování; (2) Zlepšujte své schopnosti, osvojujte si digitální technologie a umělou inteligenci chytrým, bezpečným a humánním způsobem ; (3) Umějte milovat, sdílet a žít zodpovědně se sebou samým, se svou rodinou a komunitou .

Každý váš krok vpřed je budoucností země. Mladí studenti by měli dobře praktikovat 5 učení strýčka Ho; středoškoláci by měli rozvíjet osobnost, občanské uvědomění, obohacovat znalosti a podporovat aspirace; vysokoškoláci by měli mít velké ambice, odvážit se myslet, odvážit se konat, být v popředí vědy a techniky, inovací, digitální transformace, zelené ekonomiky a mezinárodní integrace, studovat a praktikovat, aby se stali užitečnými pracovníky pro rodinu a společnost.

Během uplynulých 80 let vietnamští učitelé tiše, ale vytrvale, obětovali a enormně přispívali k věci „ kultivace lidu “. Jménem vůdců strany a státu bych rád vyjádřil hlubokou vděčnost a upřímné poděkování generacím učitelů. V novém období doufám, že učitelé: (1) budou i nadále jít příkladem, inovovat metody a vést studenty po cestě poznání a osobnosti; (2) budou průkopníky digitální transformace, povedou studenty k používání technologií (zejména umělé inteligence) kreativním, efektivním, bezpečným a humánním způsobem; (3) se aktivně zapojí do politických příspěvků a budou spolupracovat s celým odvětvím na zlepšení kvality a rovnosti ve vzdělávání.

Naše strana vždy považovala vzdělávání a odbornou přípravu za nejvyšší národní politiku, klíčovou hnací sílu, která určuje budoucnost národa. Více než kdy jindy musíme investice do vzdělávání považovat za investici do budoucnosti, do udržitelného a silného rozvoje země.

80. výročí dopisu strýčka Ho studentům a 80. výročí založení ministerstva školství dnes není jen příležitostí k ohlédnutí za slavnou tradicí, ale především k potvrzení odhodlání vybudovat moderní – humánní – integrovaný vietnamský vzdělávací systém, který přispěje ke slávě národa a postaví zemi bok po boku velmocí pěti kontinentů.

Vyzývám celou stranu, celý lid, celou armádu; všechny úrovně, sektory, lokality; každou rodinu a každého občana – aby se spojili v péči o vzdělání lidí, o budoucnost našich dětí, o prosperitu vlasti, o štěstí lidu.

S tradicí pilnosti, s týmem oddaných učitelů, s úsilím studentů po celé zemi a s pozorností celé společnosti věřím, že vzdělávací sektor naší země bude i nadále překonávat těžkosti, dosahovat mnoha velkých úspěchů a přispívat k realizaci aspirace na vybudování silného a prosperujícího Vietnamu.

U příležitosti nového školního roku přeji všem učitelům, rodičům a žákům po celé zemi nový školní rok plný nadšení, úspěchů a radosti!

Zdroj: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-dau-tu-cho-giao-duc-la-dau-tu-cho-su-phat-trien-ben-vung-va-hung-cuong-cua-dat-nuoc-196250905110102445.htm