Generální tajemník: Investice do vzdělávání jsou investicí do udržitelného a silného rozvoje země.

(NLDO) - Generální tajemník To Lam zdůraznil, že budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání je nejpevnějším základem pro soběstačný národ.

Ráno 5. září uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy v Národním kongresovém centru (Hanoj) slavnostní otevření školního roku 2025–2026, které připomnělo 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru.

Generální tajemníkTo Lam se zúčastnil ceremoniálu, pronesl projev a zazněl bubínek na zahájení nového školního roku 2025-2026.

Noviny Lao Dong s úctou uvádějí plné znění projevu generálního tajemníka To Lama.

Generální tajemník To Lam hovoří na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení školního roku 2025–2026. Foto: Huu Hung

„Dnes, v posvátné a hrdé atmosféře, kdy celá země slaví 80. výročí srpnové revoluce a státního svátku 2. září, se účastníme slavnostního zahájení nového školního roku , který připomíná 80. výročí prvního dopisu prezidenta Ho Či Mina studentům v celé zemi a 80. výročí založení Národního ministerstva školství – předchůdce dnešního Ministerstva školství a odborné přípravy.“

Toto je pro nás příležitost zamyslet se nad našimi slavnými tradicemi a vyjádřit vděčnost za přínos generací učitelů, pedagogů a školských úředníků v celé zemi. Zároveň je to také příležitost znovu potvrdit náš silný závazek k reformám, aby se vzdělávání skutečně stalo nejvyšší národní prioritou, klíčovou hnací silou národního rozvoje a budoucnosti našich lidí .

Jménem stranických a státních představitelů bych rád vyjádřil své nejsrdečnější pozdravy a přání všeho nejlepšího všem učitelům, školským pracovníkům a studentům po celé zemi. Kéž by sektor vzdělávání i nadále dosahoval průlomových pokroků, hodných tradice pilnosti a aspirací hrdinného vietnamského národa. Gratuluji Ministerstvu školství a odborné přípravy k udělení Medaile za práci první třídy.

Naši předkové učili: „Učení musí jít ruku v ruce s praxí“ a „Talentovaní lidé jsou životodárnou silou národa.“ Prezident Ho Či Min ve svém dopise studentům v první školní den v září 1945 napsal: „Od této chvíle začnete dostávat plně vietnamské vzdělání... vstřebávat vzdělání nezávislé země, vzdělání, které vás vycvičí k tomu, abyste se stali užitečnými občany Vietnamu, vzdělání, které plně rozvine vaše vrozené schopnosti.“ Toto učení bylo, je a bude i nadále cíli a hlavními principy našeho národního vzdělávacího systému.

Před 80 lety, hned po úspěšné srpnové revoluci, zřídila Prozatímní vláda Ministerstvo národního vzdělávání – strategické rozhodnutí, které položilo základy pro nové vzdělávání nezávislého Vietnamu. Spolu s tím silně vypuklo hnutí „Lidové vzdělávání“ s mottem „gramotní lidé učí negramotné“. Boj proti negramotnosti se stal „otevírací frontou“ pro zlepšení znalostí lidí a uvolnění lidských zdrojů pro budování národa. Při vzpomínce na tyto posvátné okamžiky si dále připomínáme velké zásluhy prezidenta Ho Či Mina a jeho předchůdců a uznáváme velký přínos generací učitelů, kteří se „věnovali svým milovaným studentům“ a věci vzdělávání.

Během uplynulých 80 let, ať už v plamenech války nebo v úsilí o budování míru, bylo vietnamské revoluční vzdělávání vždy v popředí: vytvářelo lidské zdroje, rozvíjelo talenty a rozhodujícím způsobem přispívalo k vítězství v boji za národní osvobození, národní sjednocení a rozvoj. Zejména od doby, kdy se v rámci obnovy neustále rozšiřovala síť vzdělávání a odborné přípravy, zlepšovala se jejich kvalita a postupně se integrovalo do mezinárodního prostoru.

Generální tajemník To Lam se zúčastnil slavnostního otevření u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru a zahájení nového školního roku 2025-2026.

Kromě našich velmi hrdých úspěchů musíme také vážně uznat, že kvalita vzdělávání je stále nerovnoměrná a s značnými regionálními rozdíly. Zásadní a komplexní reformy nebyly v některých aspektech synchronizovány a stále panuje zmatek jak v chápání, tak v praxi. Vysokoškolské vzdělávání inovuje pomalu a vazby mezi odbornou přípravou, výzkumem a trhem práce dosud nejsou silné. Výukové metody na mnoha místech nepodporují kreativitu a schopnosti samostatného učení. Infrastruktura, digitální transformace a mezinárodní integrace jsou stále omezené a nedostatečné. Byla období, kdy vzdělávání plně nehrálo svou roli hnací síly rozvoje. To jsou problémy, které vyžadují naše rozhodné úsilí k překonání.

Naše země vstupuje do nové fáze vývoje s cílem stát se do roku 2030 moderním industrializovaným národem a do roku 2045 rozvinutou zemí s vysokými příjmy. V kontextu globalizace, znalostní ekonomiky, vědy a techniky a rychlého rozvoje digitální transformace si vzdělávání a odborná příprava musí udržet svou pozici nejvyšší národní priority a stát se klíčovou hnací silou národního rozvoje .

Politbyro nedávno vydalo rezoluci č. 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy . Tento měsíc sekretariát uspořádá celostátní konferenci k šíření a implementaci této rezoluce. Jedná se o rezoluci prvořadého významu se strategickou vizí, která stanovuje ambiciózní a konkrétní cíle a navrhuje silné průlomové úkoly a řešení pro začlenění vietnamského vzdělávání a odborné přípravy do globálního vzdělávacího systému. Pro rychlé uvedení rezoluce do praxe navrhuji:

Celá strana musí energicky inovovat své vůdčí myšlení v oblasti vzdělávání, nevnucovat staré standardy modernímu vzdělávacímu systému, ale spíše poskytovat podrobné a věcné vedení, organizovat rozhodnou a efektivní implementaci a důsledně považovat vzdělávání za nejvyšší národní prioritu.

Národní shromáždění musí pokračovat ve zlepšování právního systému a vytvářet hladký, stabilní a pokročilý právní rámec pro reformu vzdělávání a odborné přípravy.

Vláda zvyšuje investice, zajišťuje finanční zdroje, infrastrukturu a personál; zároveň rozhodně odstraňuje překážky v mechanismech a politikách s cílem uvolnit a mobilizovat veškeré společenské zdroje pro vzdělávání v maximální míře.

Vlastenecké fronty, masové organizace a společenské organizace musí využít sílu národní jednoty, povzbudit a šířit hnutí celé populace, které záleží na péči o budoucí generace.

Vzdělávací sektor musí být v popředí inovací v myšlení, metodách a řízení; musí budovat tým pedagogů, kteří jsou znalí i etičtí a kteří touží přispívat. Učitelé musí být pro své studenty zářným příkladem a zdrojem inspirace. Studenti musí pěstovat velké ambice a touhy, studovat a vzdělávat se, aby se stali globálními občany, postupně se integrovat do mezinárodních standardů a zároveň si zachovat svou vietnamskou identitu a ducha.

Abychom v nové fázi úspěšně realizovali reformu vzdělávání a odborné přípravy, rád bych zdůraznil několik hlavních směrů:

Zaprvé potřebujeme silný posun v myšlení a jednání . Musíme se posunout od „nápravných“ reforem ke konstruktivnímu myšlení – vést národní rozvoj prostřednictvím vzdělávání, používat kvalitu, rovnost, integraci a efektivitu jako kritéria a zpřísnit disciplínu při vymáhání práva.

Za druhé, musíme zajistit rovný přístup ke vzdělání a zvýšit obecnou úroveň gramotnosti . Žádné dítě by nemělo být opomenuto; přednost by měla být dána odlehlým, pohraničním, ostrovním a znevýhodněným oblastem; a měly by se zvýšit investice do škol, školní výživy, učitelů a digitální infrastruktury. Nedávno jsme zavedli osvobození od školného pro všechny studenty od předškolního věku až po střední školu; některé lokality poskytly dětem navštěvujícím školu bezplatné obědy po dobu dvou zasedání. Politbyro se rovněž dohodlo na politice investic do výstavby víceúrovňových internátních škol ve 248 pohraničních obcích. Zpočátku bude realizován pilotní program, jehož cílem je do roku 2025, nejpozději do začátku následujícího školního roku, dokončit výstavbu nebo rekonstrukci 100 škol.

Za třetí, reformovat všeobecné vzdělávání komplexním směrem . To zahrnuje nejen předávání znalostí, ale také rozvíjení charakteru, rozvíjení fyzické zdatnosti, kultivaci duše, podporu občanského ducha, disciplíny a sociální odpovědnosti; formování generace, která je „inteligentní, soucitná a odolná“; a snahu o brzkou univerzalizaci všeobecného vzdělávání.

Za čtvrté, vytvářet průlomy ve vysokoškolském a odborném vzdělávání . Univerzity se musí stát centry pro generování znalostí a technologií, jádry inovací a podnikání; úzce propojit vzdělávání, výzkum a transfer technologií s potřebami národního rozvoje. Je nezbytné zřídit velké univerzity regionálního a mezinárodního formátu a moderní instituce odborného vzdělávání, které budou školit vysoce kvalitní lidské zdroje a přispějí k průlomům země ve vědě a technice, industrializaci a digitální transformaci.

Za páté, podporovat mezinárodní integraci ve vzdělávání . Integrovat se s cílem učit se to nejlepší, zmenšovat rozdíly, šířit standardy; podporovat společné vzdělávání, propojování programů, uznávání kreditů, výměnu lektorů a studentů, přilákat zahraniční akademické pracovníky; a tím posílit postavení vietnamského vzdělávání.

Za šesté, pečovat o budování týmu učitelů a školských administrátorů . Učitelé jsou duší vzdělávání, rozhodujícím faktorem úspěchu či neúspěchu inovací. Učitelé nejen předávají znalosti, ale také zasévají aspirace, podporují osobnost a vzbuzují v studentech přesvědčení. Proto se učitelé sami musí neustále vzdělávat, být kreativní a jít příkladem. Zákon o učitelích, který schválilo Národní shromáždění, je základem pro zajištění zlepšení materiálního života, práv a oprávněných zájmů a zároveň pro zlepšení profesních standardů, etiky, odpovědnosti a sociálního postavení učitelů.

Za sedmé, podporovat digitální transformaci a umělou inteligenci (AI) ve vzdělávání . Proměnit technologie v hnací sílu pro zásadní a komplexní inovace: flexibilní výuka a učení, otevřené vzdělávací materiály, bezpečné a humánní digitální platformy; zlepšit digitální kapacity učitelů a studentů; zajistit bezpečnost a ochranu dat.

Za osmé, upřednostňovat investice do vzdělávání . Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucnosti národa. Vypracovat generální plán, uspořádat systém (zejména veřejné univerzity) tak, aby se vytvořila vzdělávací, výzkumná a inovační centra na úrovni regionu a dosáhla mezinárodní úrovně; efektivně využívat veřejné výdaje, nikoli rozptýlit je; posílit spolupráci veřejného a soukromého sektoru, silně mobilizovat sociální zdroje, aby se spojily ve věci kultivace lidí.

Za deváté, budování učící se společnosti, celoživotní vzdělávání . V éře čtvrté průmyslové revoluce se znalosti mění každý den, každou hodinu; to, co je dnes pokročilé, může být zítra zastaralé. Učení proto není jen osobní potřebou, ale musí být v první řadě vnímáno jako politická odpovědnost, trvalý revoluční čin každého občana. V každém věku, oboru či povolání se musíme naučit nezůstávat pozadu, naučit se ovládat znalosti a technologie, naučit se rozvíjet a přispívat k budování silné a prosperující země.

Budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání je nejpevnějším základem pro soběstačný národ. Není to jen nezbytný majetek pro každého jednotlivce, ale také základní hodnota národa, která zajišťuje, aby naši lidé drželi krok s dobou a potvrzovali schopnosti a inteligenci Vietnamu na mezinárodní scéně.

U příležitosti zahájení nového školního roku 2025-2026 vám říkám toto: Předchozí generace zvítězila krví a kostmi, dnes, v míru, integraci a aspiraci na vzestup, je odpovědností vaší generace dosáhnout nového vítězství znalostmi, odvahou a kreativitou . Proto: (1) Stanovte si jasné cíle; praktikujte sebekázeň ; pěstujte vášeň pro objevování; (2) Zlepšujte své schopnosti, osvojujte si digitální technologie a umělou inteligenci chytrým, bezpečným a humánním způsobem ; (3) Umějte milovat, sdílet a žít zodpovědně se sebou samým, se svou rodinou a komunitou .

Každý krok vpřed, který uděláte, je budoucností země. Mladí studenti by se měli pilně řídit pěti učeními strýčka Ho; středoškoláci by si měli pěstovat charakter, občanské uvědomění, obohacovat si znalosti a živit své aspirace; vysokoškoláci by si měli pěstovat velké ambice, odvážit se myslet a jednat, být v popředí vědy a techniky, inovací, digitální transformace, zelené ekonomiky a mezinárodní integrace; studovat a vzdělávat se, abyste se stali užitečnými pracovníky pro své rodiny a společnost.

Během uplynulých 80 let vietnamští učitelé tiše a vytrvale přinášeli nesmírné oběti a příspěvky k věci „ výchovy lidí “. Jménem vůdců strany a státu vyjadřuji hlubokou vděčnost a upřímné uznání generacím učitelů. V nové fázi doufám, že učitelé budou: (1) i nadále jít příkladem, inovovat metody a vést studenty po cestě poznání a charakteru; (2) být průkopníky digitální transformace a vést studenty k kreativnímu, efektivnímu, bezpečnému a humánnímu používání technologií (zejména umělé inteligence); (3) aktivně přispívat k politikám spolu s celým odvětvím s cílem zlepšit kvalitu a rovnost ve vzdělávání.

Naše strana vždy označovala vzdělávání a odbornou přípravu za nejvyšší národní politiku, klíčovou hnací sílu, která určuje budoucnost národa. Více než kdy jindy musíme investice do vzdělávání považovat za investici do budoucnosti, do udržitelného a silného rozvoje země.

80. výročí dopisu strýčka Ho studentům a 80. výročí založení ministerstva školství dnes není jen příležitostí k ohlédnutí za slavnou tradicí, ale především k potvrzení odhodlání vybudovat moderní – humánní – integrovaný vietnamský vzdělávací systém, který přispěje ke slávě národa a postaví zemi bok po boku velmocí pěti kontinentů.

Vyzývám celou stranu, celý lid, celou armádu; všechny úrovně, sektory a lokality; každou rodinu a každého občana – aby se spojili v péči o věc výchovy budoucích generací, o budoucnost našich dětí, o prosperitu vlasti a o štěstí lidu.

S tradicí oceňování vzdělání, oddaným týmem učitelů, usilovným úsilím studentů po celé zemi a pozorností celé společnosti věřím, že náš vzdělávací sektor bude i nadále překonávat těžkosti, dosahovat mnoha velkých úspěchů a přispívat k realizaci aspirace na vybudování silného a prosperujícího Vietnamu.

U příležitosti nového školního roku přeji všem učitelům, rodičům a žákům po celé zemi nový školní rok plný nadšení, úspěchů a radosti!

Zdroj: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-dau-tu-cho-giao-duc-la-dau-tu-cho-su-phat-trien-ben-vung-va-hung-cuong-cua-dat-nuoc-196250905110102445.htm