Jak se univerzity přizpůsobí, když studenti touží po přístupu k znalostem světové úrovně?

Podle docenta Dr. Bui Anha Tuana, ředitele Univerzity zahraničního obchodu, hrají mezinárodní pobočkové kampusy (IBC) důležitou roli mostu, který pomáhá studentům získat přístup ke kvalitnímu mezinárodnímu vzdělání , aniž by museli opustit svou domovskou zemi.

Na konferenci vystoupil docent Dr. Bui Anh Tuan, prezident Univerzity zahraničního obchodu - Foto: NB

Dne 1. listopadu uspořádala Vysoká škola zahraničního obchodu 7. Fórum internacionalizace vysokého školství s cílem vytvořit fórum pro sdílení znalostí a zkušeností o inovativních modelech mezinárodní spolupráce ve vysokoškolském vzdělávání.

Docent Dr. Bui Anh Tuan, ředitel Univerzity zahraničního obchodu, na fóru uvedl, že v současné době jsme svědky období, kdy jsou studenti nejen spokojeni se studiem v zemi, ale také touží po přístupu ke světovým zdrojům znalostí.

Pan Tuan potvrdil, že mezinárodní pobočky (IBC) hrají důležitou roli mostu, který pomáhá studentům získat přístup ke kvalitnímu mezinárodnímu vzdělání, aniž by museli opustit svou domovskou zemi.

Proces zakládání a provozování mezinárodních poboček je však náročný.

Pan Rob Stevens, generální ředitel pro globální partnerství na Massey University, se na fóru podělil o své zkušenosti - Foto: NB

Na fóru pan Rob Stevens, generální ředitel pro globální partnerství na Massey University, hovořil o vývojové cestě Massey University od malé zemědělské vysoké školy založené v roce 1927 až po přední univerzitu s více než 27 000 studenty, včetně více než 5 000 zahraničních studentů z více než 100 zemí.

Podle pana Stevense se Massey University úspěšně řadí mezi 3 % nejlepších univerzit na světě díky zavedení nadnárodních vzdělávacích programů, zejména v Singapuru, což z ní činí průkopníka v modelu nadnárodního vzdělávání na Novém Zélandu.

S využitím zkušeností Massey University představil pan Stevens tři možné modely pro rozšíření nadnárodního vzdělávání v Singapuru, včetně rozšíření stávajících partnerství, vytváření společných podniků a zřizování nezávislých poboček.

Pan Stevens vysvětlil, že příznivé právní prostředí Singapuru, silný regulační rámec a znalost angličtiny z něj činí ideální trh pro nadnárodní vzdělávací iniciativy.

„Masseyho transnacionální vzdělávací model v Singapuru je nyní základem pro jeho expanzi do Vietnamu, kde doufá, že bude nabízet programy v oblasti informatiky, obchodu, zemědělství, kreativního umění a společenských věd,“ řekl pan Stevens.

Pan Stevens zdůraznil důležitost výběru partnerů s podobnou kulturou a udržování vysoké úrovně důvěry. Úspěšná partnerství vyžadují otevřenou komunikaci, trpělivost a vzájemné porozumění.

„Partnerství je klíčové,“ prohlásil pan Stevens a zdůraznil potřebu jednoty hodnot a cílů organizace k zajištění efektivní mezinárodní spolupráce.

Usilování o mezinárodní akreditaci kvality musí být zaměřeno na „zajištění kvality vzdělávání“

Podle docenta Dr. Phama Thu Huonga, prorektora Univerzity zahraničního obchodu, je mezinárodní spolupráce způsobem, jak pomoci univerzitám rychleji a efektivněji dosahovat cílů udržitelného rozvoje.

Paní Huong zdůraznila, že pro splnění požadavků mezinárodní akreditace kvality musí univerzity v první řadě vytvořit jasný plán pro zlepšení podmínek zajišťování kvality. Proces zlepšování podmínek zajišťování kvality musí být stanoven jako hlavní cíl při realizaci programu mezinárodní akreditace kvality.

„V tomto období vidíme silnou podporu mezinárodní spolupráce ve vzdělávání, která je hnací silou vietnamských univerzit v přibližování se mezinárodním vzdělávacím standardům.“

„Mezinárodní spolupráce je dlouhodobý proces, který vytváří vzájemnou důvěru. Když se univerzity rozhodnou pro mezinárodní spolupráci v oblasti vzdělávání, musí existovat úzký a silný závazek, zaměřený na dlouhodobé rozvojové cíle a společné využívání zdrojů. Pouze pak bude rozvoj vietnamského vzdělávání efektivní,“ uvedla paní Huong.

Zdroj: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-thich-ung-the-nao-khi-sinh-vien-khao-khat-tiep-can-tri-thuc-dang-cap-the-gioi-20241101171016819.htm