Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno vydalo dokument, kterým se řídí plnění úkolů středního vzdělávání pro školní rok 2024–2025. V něm ministerstvo školství a odborné přípravy uvádí několik specifických otázek týkajících se hodnocení předmětu literatura. Střední a vysoké školy by se měly vyvarovat používání textů a úryvků, které již byly probrány v učebnicích, jako materiálů pro hodnocení porozumění textu a psaní v pravidelných testech.

Tento požadavek byl zaveden s cílem řešit problém studentů, kteří se pouze učí lekce nazpaměť nebo opisují obsah z dostupných materiálů.

Hodnocení musí být dále prováděno v souladu s předpisy, nesmí překračovat vzdělávací cíle programu, a pravidelné testování a hodnocení by mělo být posíleno praktickými cvičeními, vzdělávacími projekty atd.

Kromě toho musí školy posílit tvorbu bank otázek a testovacích matic v souladu s učebními cíli daného předmětu; připravit žáky 9. ročníku na seznámení se zaměřením přijímací zkoušky pro 10. ročník a žáky 12. ročníku na seznámení se zaměřením maturitní zkoušky.

Pokud jde o používání referenčních publikací, ministerstvo výslovně nařizuje školám, aby nařídily předmětovým katedrám a učitelům přísnou kontrolu obsahu a zajistily, že referenční publikace s obsahem porušujícím vietnamskou námořní suverenitu , kulturní tradice a zvyky nebudou ve výuce používány.

Kromě výše uvedeného obsahu se v pokynech Ministerstva školství a odborné přípravy uvádí i několik dalších otázek, jako je efektivní zavádění výukových metod a forem; zlepšování kvality odborného vzdělávání a kariérního poradenství; posilování podmínek pro zajištění kvality středního vzdělávání, včetně: rozvoje sítě škol a tříd; rozvoje pedagogického sboru a vzdělávacího managementu; zajištění učebnic a místních vzdělávacích materiálů; posilování infrastruktury a výukového vybavení a učebních materiálů...

Jak bude vypadat zkouška z literatury pro maturitní zkoušku v roce 2025? Zástupci ministerstva školství a odborné přípravy informovali o některých inovacích v maturitní zkoušce od roku 2025, zejména v obsahu zkoušky z literatury, s cílem omezit mechanické učení, nevyvážené učení a dokonce i hádání otázek u zkoušky nebo spoléhání se na vzorové eseje.