Přijetí na univerzitu na základě akademických výsledků: „Oblíbené dítě“ odmítáno?

(Dan Tri) - Od roku 2025 řada univerzit zcela zruší nebo drasticky sníží kvóty pro přijímací řízení na základě výsledků středních školních přepisů – metoda, která bývala v přijímacím řízení „oblíbená“.

Akademické výsledky bývaly „oblíbenými dětmi“

S výjimkou několika škol, jako je Saigonská univerzita, Hočiminova univerzita medicíny a farmacie..., které od začátku „řekly ne“ přepisům ze středních škol, většina univerzit přepisy používá nebo používala pro přijímací řízení.

V předchozích letech se na mnoha školách běžně používala metoda přijímání na základě studijních výsledků, která se pohybovala mezi 10 a 30 % z celkové kvóty, některé školy však tvořily 50–60 %.

Přijímání na základě přepisů známek ze střední školy se v posledních letech běžně používá při přijímacím řízení na mnoha univerzitách (Foto: Hoai Nam).

V roce 2023, podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy , tvořilo zohlednění studijních výsledků na střední škole 30,24 % z celkového počtu metod přijímání na univerzity. Jedná se o druhou nejoblíbenější metodu přijímání, hned po zohlednění výsledků maturitních zkoušek s 49,45 %.

Doposud mnoho předních univerzit stále používá při přijímacím řízení přepisy známek, jako například Univerzita zahraničního obchodu, Ekonomická univerzita v Ho Či Minově městě, Technická univerzita v Ho Či Minově městě...

Tato metoda má nepopiratelně mnoho výhod, jako je například pomoc se snížením tlaku na zkoušky, kandidáti si mohou proaktivně vybrat předměty s nejlepšími výsledky k registraci k přijetí, což pomáhá zvýšit míru přijetí, nezávisle na zkoušce. Školy jsou také proaktivnější a flexibilnější v přijímacím řízení.

Nicméně po určité době používání při přijímacím řízení se od středoškolských přepisů mnoho škol postupně „odmítá“. Zejména v přijímací sezóně 2025 řada univerzit zcela opustila metodu zohledňování přepisů při přijímání na univerzity nebo výrazně snížila kvótu pro tuto metodu.

V roce 2024 Národní ekonomická univerzita oficiálně přestala při přijímacím řízení zohledňovat přepisy známek ze střední školy. V předchozích letech škola v rámci kombinované metody přijímání považovala průměrné skóre přepisu známek ze střední školy za 6 semestrů (3 roky 10., 11. a 12. ročníku) za 8,0 bodu nebo vyšší.

Přijímání na základě akademických záznamů je na Hočiminově městské pedagogické univerzitě již mnoho let metodou s nejvyšším standardním skóre, ale od roku 2025 škola oficiálně vyloučí akademické záznamy ze všech metod přijímání.

Dříve tato škola používala akademické záznamy jako nezávislou metodu přijímacího řízení (což představovalo 10 % cíle) a také v kombinaci se specializovanými zkouškami pro posouzení kompetencí (30–50 % cíle).

Hanojská průmyslová univerzita nedávno oznámila, že opustí metodu přijímání založenou na nezávislých akademických výsledcích. Kandidáti žádající o přijetí na školu musí spojit své akademické výsledky s výsledky testu schopností nebo testu myšlení, mezinárodními certifikáty, oceněními za vynikající studenty atd.

Od roku 2025 mnoho univerzit zruší nebo sníží kvóty pro zápis a upraví metody přijímání na základě akademických výsledků (Foto: XD).

Proč univerzity „nerady“ vedou středoškolské přepisy?

Porovnání výsledků maturitních zkoušek a výsledků akademických přepisů v posledních letech ukázalo ohromující rozdíl.

Nejzřetelnější abnormalita byla v roce 2022, kdy ve všech předmětech, ačkoli se úrovně lišily, byly výsledky testů nižší než akademické výsledky. V některých předmětech se lokality s nejlepšími akademickými výsledky nacházely blízko „dna“ výsledků testů nebo naopak.

Podle výsledků srovnání Ministerstva školství a odborné přípravy mělo v roce 2023 60 % uchazečů přijatých na univerzitu na základě přepisů známek celkové skóre z maturitní zkoušky v kombinaci 3 předmětů o 3 body nižší než ti, kteří uspěli na základě skóre ze zkoušek.

Porovnání výsledků maturitních zkoušek z roku 2023 mezi uchazeči, kteří uspěli, na základě výsledků zkoušek a přepisů známek (Zdroj: Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Na přijímací konferenci, která se konala začátkem tohoto roku v Ho Či Minově Městě, docent Dr. Nguyen Thu Thuy, ředitel odboru vysokého školství Ministerstva školství a odborné přípravy, rovněž doporučil, aby školy stanovily dodatečný prahový bod, který by zajistil kvalitu vstupních výsledků (minimální skóre) rovnou skóre z maturitní zkoušky pro přijímací metodu založenou na přepisech, aby byla zajištěna spravedlnost pro obě skupiny uchazečů.

Kromě dvou běžných metod přijímání na univerzity – výsledků maturity a výsledků akademických přepisů – v posledních letech řada univerzit zavedla zkoušky pro posouzení kapacit a také vlastní metody přijímání.

Stává se stále běžnějším, že mnoho univerzit se spojuje, aby si vzájemně uznávaly výsledky hodnocení, místo aby zvažovaly přijetí na základě přepisů, což s sebou nese mnoho obav ohledně „přikrášlování“ skóre.

Pan Pham Thai Son z Průmyslové a obchodní univerzity v Ho Či Minově městě uvedl, že mnoho veřejných univerzit se „odvrátilo“ od posuzování přepisů vysvědčení kvůli výrazným rozdílům ve výsledcích přepisů mezi středními školami, což vede k obtížím při přesném posouzení schopností uchazečů. Používání přepisů vysvědčení jako kritérií pro přijetí může vést k nespravedlnosti mezi uchazeči.

Kromě toho chtějí školy minimalizovat podvádění, protože používání přepisů známek pro přijímací řízení může vést ke „zkrášlování“ výsledků a ovlivňovat tak transparentnost přijímacího řízení.

Vzhledem k tomuto problému mnoho škol přešlo na jiné metody přijímání, jako je využití výsledků maturitních zkoušek, zkoušek zaměřených na posouzení kompetencí, testů myšlení nebo kombinace více kritérií, aby byla zajištěna kvalita přijímacího řízení.

Studenti se účastní zkoušky kompetencí Národní univerzity v Ho Či Minově městě (Foto: Hoai Nam).

Vedoucí představitel univerzity v Ho Či Minově Městě uvedl, že kvalita vstupů kandidátů je pro univerzity „varováním“ při zvažování přijetí na základě akademických výsledků.

Situace, kdy studenti nestíhají univerzitní program a musí přerušit studium, přímo ovlivňuje vzdělávání a příjmy škol. To vyžaduje, aby školy proaktivně přicházely s vhodnějšími a kvalitnějšími metodami náboru.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-con-cung-bi-quay-lung-20241218095557150.htm