Žádost o sloučení a zrušení nekvalitních univerzit

(Dan Tri) - Jedním z úkolů, které si politbyro požádalo, je zavedení uspořádání a restrukturalizace vysokých škol a slučování a rušení podřadných vysokých škol.

Výše uvedené informace byly právě uvedeny v usnesení politbyra 71-NQ/TW ze dne 22. srpna o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

Rezoluce 71 rovněž zdůrazňuje naléhavou potřebu vytvoření strategického rámce pro rozvoj vysokoškolského vzdělávání . Zahrnuje potřebu reorganizace a restrukturalizace vysokých škol a sloučení a zrušení podřadných vysokých škol.

Vzdělávací sektor musí prozkoumat fúzi výzkumných ústavů s vysokými školami a prozkoumat převod některých univerzit pod místní správu s cílem zlepšit efektivitu řízení a lépe splnit místní požadavky na vzdělávání lidských zdrojů.

Na konferenci o realizaci projektů rozvoje lidských zdrojů a „třístranné“ spolupráci (stát, škola a podnik), kterou v polovině června uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy , Dr. Nguyen Anh Dung, zástupce ředitele odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že podle plánování sítě vysokých škol a pedagogických institucí na období 2021–2030 vzniknou velká centra vysokoškolského vzdělávání, přibližně 50 až 60 vysokých škol, které budou připravovat studenty na doktorské úrovni.

Zejména bude zefektivněna a reorganizována řada veřejných vysokých škol; reorganizovány budou i vysoké školy tělesné výchovy, sportu a umění.

Restrukturalizovat a rozvíjet technicko-pedagogické univerzity v multidisciplinární, víceoborové instituce vysokoškolského vzdělávání se zaměřením na technologie a inženýrství.

U pedagogických vysokých škol je směr uspořádání a organizace sloučení s pedagogickou univerzitou nebo multidisciplinární, víceoborovou vysokou školou (se školou, pedagogickou fakultou nebo fakultou základních věd);

Sloučit se s místní nebo regionální institucí vyššího vzdělávání. Sloučit se nebo sloučit s několika dalšími místními vzdělávacími institucemi.

Kromě fúze se očekává, že v nadcházející době budou Hanojská národní pedagogická univerzita a Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě modernizovány a rozvinuty v klíčové národní instituce vysokoškolského vzdělávání v oblasti pedagogiky.

Klíčovou roli hraje pět klíčových univerzit inženýrství a technologií a další klíčové instituce vysokoškolského vzdělávání (Foto: Duy Thanh).

Podle pana Dunga se očekává, že od nynějška do roku 2030, s vizí do roku 2050, se zaměříme na investice a modernizaci rozvoje národních a regionálních univerzit s cílem dosáhnout kvality a prestiže srovnatelné s regionem a světem.

Spolu se 2 pedagogickými univerzitami a 5 klíčovými technickými a technologickými univerzitami a dalšími klíčovými vysokými školami hrají klíčovou roli v síti vysokých škol.

Rozvíjet Univerzitu Hue a Univerzitu Da Nang na národní univerzity. Z nich má Národní univerzita v Ho Či Minově Městě největší počet studentů se 120 000–130 000 studenty, Národní univerzita v Hanoji má 70 000–80 000 studentů a očekává se, že Národní univerzity v Hue a Da Nangu budou mít 140 000–150 000 studentů.

Očekává se, že Vietnamská národní univerzita v Hanoji, Vietnamská národní univerzita v Ho Či Minově Městě a Hanojská univerzita vědy a techniky se budou orientovat na rozvoj ve skupinu předních institucí vysokoškolského vzdělávání v Asii.

Vytvoření skupiny 5 technických a technologických univerzit a klíčových institucí vysokoškolského vzdělávání ve zdravotnictví...

Podle Dr. Nguyen Anh Dunga fúze pomáhá rozvíjet synchronní a moderní síť univerzitních a pedagogických vzdělávacích zařízení s rozumným rozsahem a distribuční strukturou.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-sap-nhap-giai-the-cac-truong-dai-hoc-khong-dat-chuan-20250829112024454.htm