5 Gründe, warum die Messlatte für Pädagogik „extrem hoch“ liegt

GD&TĐ – Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh – Rektor der University of Education (Vietnam National University, Hanoi) nannte 5 Gründe, warum der Benchmark-Score für Pädagogik „extrem hoch“ ist.

Erstens hat die Einführung eines Lebensunterhaltszuschusses und von Studiengebühren für Lehramtsstudierende gemäß Dekret Nr. 116/2020/ND-CP den Studierenden geholfen, sich während des Studiums sicher zu fühlen. Der Lebensunterhaltszuschuss von 3,62 Millionen pro Monat reicht aus, um die Grundbedürfnisse zu decken.

Zweitens hat die Diskussion und Billigung der Parteipolitik und der Politik des Staates, wonach „die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden“, bei den Familien der Kinder, die dieses Jahr die Prüfung ablegen, große Besorgnis ausgelöst.

Das Studium der Pädagogik wird vom Staat gefördert und die Möglichkeit, nach dem Abschluss das höchste Gehalt in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn zu erhalten, sind zwei Faktoren, die die Wahl der Kandidaten stark beeinflussen.

Drittens wird die Quote für Lehramtsstudiengänge ab 2021 auf Grundlage des Bedarfs und der Anordnungen der Provinzen und Städte festgelegt. Aus vielen Gründen wird die Anzahl der von den Provinzen und Städten auf Grundlage des Rekrutierungsbedarfs „bestellten“ Lehrer – sie erreicht etwa 70 % der Standardquote für Lehrer pro Klasse.

Dies führt zu einem Paradoxon: Die Zahl der Bewerbungen für Lehramtsstudiengänge ist stark gestiegen, doch die Quoten für diese Studiengänge sind durch Vorschriften geregelt. Insbesondere müssen die Quoten für Lehramtsstudiengänge vom Bildungsministerium vergeben werden, da sie mit dem Budget zusammenhängen.

In anderen Bereichen können die Quoten von den Hochschulen selbst auf Grundlage ihrer Kapazitäten und Qualitätssicherungsbedingungen festgelegt werden. Die große Zahl der Bewerbungen und die niedrigen Quoten führen zu einem hohen Wettbewerb.

An der University of Education (Vietnam National University, Hanoi) gibt es viele Studiengänge mit einem Verhältnis von 1:100, sogar 1:200.

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh – Rektor der Pädagogischen Universität (Vietnam National University, Hanoi ). Foto: Tran Hiep.

Viertens müssen Lehrerausbildungsprogramme eine vom Bildungsministerium festgelegte Mindestpunktzahl (Mindestpunktzahl) zur Qualitätssicherung aufweisen. Durch die Mindestpunktzahlregelung werden Kandidaten mit niedrigen Punktzahlen teilweise aus dem Programm genommen, sodass nur noch Kandidaten mit hohen Punktzahlen miteinander konkurrieren können.

Fünftens die Richtlinie, den Fächern Prioritätspunkte und Bonuspunkte für Schüler mit hervorragenden Leistungen bei Schülerwettbewerben, hohen IELTS-Ergebnissen usw. hinzuzufügen. Gemäß den Vorschriften wird die Gesamtzahl jedoch 30 nicht überschreiten, auch wenn es viele Arten von Prioritätspunkten und Bonuspunkten gibt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/5-ly-do-khien-diem-chuan-nganh-su-pham-cao-kich-tran-post745983.html