Drei Anmerkungen zur Wiederholung der Literaturprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt

Um in den drei Teilen der Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt die besten Ergebnisse zu erzielen, müssen die Schüler die Art der Fragen gut beherrschen, ihr praktisches Wissen erweitern, ihre Lesefähigkeiten üben und entsprechende Beweise anführen.

In weniger als zwei Wochen legen Schüler in Ho-Chi-Minh-Stadt die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse ab. Die Literaturprüfung der Stadt gilt seit Jahren als interessant, kreativ und anspruchsvoll. Auch in diesem Jahr bleibt die Struktur der Literaturprüfung der 10. Klasse unverändert und besteht aus drei Teilen: Leseverständnis (3 Punkte), Sozialwissenschaftlicher Aufsatz (3 Punkte) und Literarischer Aufsatz (4 Punkte). Die Prüfungsdauer beträgt 120 Minuten.

Herr Vo Kim Bao, ein Lehrer an der Nguyen Du Secondary School, verfügt über Erfahrung in der Überprüfung und Benotung von Literatur bei Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt und gibt den Schülern während des Überprüfungsprozesses einige Hinweise:

Für den Abschnitt Leseverstehen können argumentative, informative, literarische und wissenschaftliche Texte verwendet werden. Die Fragen in diesem Abschnitt sind von einfach bis schwierig geordnet. Schwierig bedeutet hier jedoch nicht kompliziert; schwierige Fragen enden erst auf der Anwendungsebene. Die Studierenden müssen lediglich das Problem richtig verstehen und die Fähigkeiten beherrschen, um die Anforderungen des Themas gut erfüllen zu können.

Beim Üben sollten die Studierenden es vermeiden, den Text gleich von Anfang an zu lesen. Lesen Sie zunächst die Fragen, um die Anforderungen zu verstehen, und lesen Sie dann den Text. Beim Lesen sollten die Studierenden die Details der Antwort mit einem Stift unterstreichen und sich Notizen machen. Die Antwort sollte als vollständiger Satz mit Subjekt und Prädikat verfasst sein und Abkürzungen, Schlüsselwörter oder verkürzte Sätze vermeiden. Außerdem sollten die Studierenden die Reihenfolge der Sätze einschränken, da dies den Prüfer verwirren und zu Punktabzug führen kann.

Im Abschnitt „Leseverständnis“ müssen die Schülerinnen und Schüler neben den Vietnamesischkenntnissen der 9. Klasse auch die Ausdrucksweisen, rhetorischen Mittel, Satzbau und Absatzkompetenzen der unteren Klassenstufen wiederholen. Die wichtigste Anforderung in diesem Abschnitt ist das Verfassen vollständiger Absätze.

Darüber hinaus üben die Schüler das Lösen vieler realer Probleme und versuchen, diese sorgfältig zu lösen, um die maximale Punktzahl zu erreichen, da es für diesen Teil einfacher ist, Punkte zu erzielen als für andere Teile.

Lehrer Vo Kim Bao rezensiert Literatur für Schüler der Nguyen Du Secondary School, Ho Chi Minh Stadt, 16. Mai. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur

Für den Abschnitt „Soziale Argumentation“ müssen die Kandidaten zwei Arten von Essays beherrschen: Argumentation über ein Ereignis oder Phänomen im Leben und Argumentation über ein ideologisches oder moralisches Problem. Um erfolgreich zu sein, müssen die Kandidaten regelmäßig aktuelle Nachrichten auf offiziellen Kanälen verfolgen, um ihr Verständnis zu vertiefen, einen umfassenden Überblick über ein bestimmtes Thema zu erhalten und gute Argumente für den Essay zur sozialen Argumentation zu finden.

Schreibübungen sind die beste Methode zur Wiederholung. Die Themen der sozialen Argumentation sind jedoch unbegrenzt, sodass Studierende online oder in Referenzmaterialien nachschlagen können, um das Gliedern und Schreiben zu üben.

Die schwächste Fähigkeit vieler Schüler ist die Präsentation von Beweisen, beispielsweise durch die Verwendung allzu bekannter oder ungeeigneter Beweise. Beispielsweise wurde die Geschichte von Edisons tausendfachem Scheitern vor der Erfindung der Glühbirne in vielen Themenbereichen wie Willenskraft, Träumen, Entschlossenheit oder auch in anderen Bereichen wie Opferbereitschaft und einem guten Lebensstil verwendet.

Daher müssen Sie lernen, wie Sie in Ihrem Aufsatz Belege anführen und Ihren Lehrer bitten, diese zu überprüfen und Ihnen zusätzliche Kommentare zu geben.

Schüler wiederholen den Literaturstoff vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2020. Foto: Quynh Tran

Der literarische Aufsatz ist ein relativ anspruchsvollerer Teil als die beiden vorherigen. In diesem Teil wählen die Studierenden normalerweise eines von zwei Themen.

Die erste Frage erfordert in der Regel, dass die Schüler ein vorgegebenes Werk auswählen, dessen Einfluss und Wirkung auf sich selbst spüren und darlegen oder es mit anderen Werken und Situationen in Beziehung setzen, um daraus Lehren zu ziehen. Um dies erfolgreich zu bewältigen, müssen die Schüler thematisch nach Themenbereichen wie Vaterlandsliebe, Arbeit, Soldaten und familiärer Zuneigung suchen.

Bei der Überprüfung sollten die Schüler versuchen, den Zusammenhang zwischen den Werken herauszustellen und sich dabei auf die Passagen und Details zu konzentrieren, die ihre spirituellen Grundwerte ausmachen. Wichtig ist, die Methode der Diskussion einer Geschichte, eines Gedichts oder einer Gedichtpassage zu beherrschen. Sobald die Schüler die grundlegende Methode beherrschen, können sie verwandtere und erweiterte Fragetypen üben.

Wenn Sie Zeit haben, sollten Sie einige Werke außerhalb des Lehrbuchs lesen, die sich mit dem Thema Ihres gelernten Werks befassen, um den Bezug zu den Übungen zu verbessern.

Frage Nummer zwei stellt in der Regel eine konkrete Situation dar und erfordert, dass die Schüler ihr Wissen und ihre Erfahrung aus der Lektüre nutzen, um diese zu lösen. Erfahrung umfasst in diesem Fall sowohl literarische Erfahrung als auch Lebenserfahrung. Die Schüler müssen ihr Verständnis von Literatur und Leben verknüpfen, um die Aufgabe zu bewältigen.

Die Studierenden müssen wissen, wie sie Argumente aufbauen, um das Problem und ihren eigenen Standpunkt zu verdeutlichen, und wie sie literarische Werke, die sie studiert haben oder die zum Thema gehören, als Beweismittel verwenden, um die Überzeugungskraft ihres Standpunkts zu erhöhen.

Vo Kim Bao (Literaturlehrer an der Nguyen Du Secondary School, Ho-Chi-Minh-Stadt )

Quellenlink: https://vnexpress.net/ba-luu-y-on-thi-ngu-van-vao-lop-10-o-tp-hcm-4608630.html