Abitur 2025: 4 Dinge, die Sie bei der Literaturprüfung beachten sollten

Nur noch zwei Tage bis zur offiziellen Abiturprüfung 2025. Diese Prüfung wird im Einklang mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 viele Änderungen mit sich bringen. Besonders interessant ist das Fach Literatur, da die Prüfungsfragen erstmals schriftlich und außerhalb des Programms und der Lehrbücher gestellt werden.

Angesichts der tatsächlichen Einschränkungen der Schüler beim Lernen mit dem neuen Programm und der Fehler bei der simulierten Abiturprüfung, die im vergangenen Mai von Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt durchgeführt wurde, raten die Lehrer den Schülern, bei der Literaturprüfung auf die folgenden Punkte zu achten.

1. Lesen Sie den Test sorgfältig durch und analysieren Sie ihn, bevor Sie ihn bearbeiten. Achten Sie auf die Anordnung der Fragen in der Reihenfolge von niedrigen bis hohen Anforderungen und auf die Verbindung zwischen den Fragen. Achten Sie auf die Integration von Leseverständnis und Textbausteinen. Dies ist ein Vorteil für die Kandidaten, denn wenn sie den Text verstehen und die Leseverständnisfragen gut beantworten, können sie ihre Texte in die richtige Richtung und mit dem richtigen Fokus schreiben. Ist das Leseverständnis hingegen nicht gut, kann dies zu Missverständnissen führen und die Texte können leicht vom Thema abweichen.

In 2 Tagen legen die Schüler der 12. Klasse offiziell die Literaturprüfung für die Abiturprüfung 2025 ab.

Foto: Dao Ngoc Thach

2. Machen Sie es sich zur Gewohnheit, beim Lesen von Texten Wörter, Bilder, Verse/Gedichte, Gedichtpassagen usw. mit einem Stift zu unterstreichen/hervorzuheben, um beim Lesen der Fragen einen visuellen Effekt zu erzielen. Unterstreichen Sie bei Leseverständnisfragen die wichtigsten Schlüsselwörter, die zur korrekten Beantwortung der Frage erforderlich sind.

Diese Schlüsselwörter werden oft mit Anforderungen von niedrig bis hoch assoziiert, wie etwa „aufzeigen“, „feststellen“ (kognitive Ebene), „wirksam präsentieren“ (Verständnisebene), „Gedanken ausdrücken“ (Anwendungsebene) … Achten Sie auf die Wörter „jene“, „das“ … Antworten Sie daher nicht weitschweifig und langatmig, sondern klar und folgen Sie den Schlüsselwörtern dicht auf die kognitiven Fragen (Fragen 1, 2). Verständnisfragen (Fragen 3, 4) müssen sich eng an den Text halten und sollten mit mehreren Gedanken beantwortet werden. Bei Anwendungsfragen (Frage 5) ist oft ein Bezug zum Verfasser aus dem Text erforderlich. Um bei dieser Frage die volle Punktzahl zu erhalten, müssen die Kandidaten einen Absatz schreiben (5–7 Zeilen, nicht in Aufzählungspunkten). Drücken Sie Ihre Gedanken aufrichtig und ausführlich aus und passen Sie sie an das vorgeschlagene Textthema an, sonst schweifen Sie vom Thema ab. Vermeiden Sie es, den Text zu analysieren, um die Anforderungen zu verdeutlichen.

3. Im schriftlichen Teil (6 Punkte) machen Studierende häufig den Fehler, nicht annähernd die vorgegebene Länge (ein Absatz umfasst ca. 200 Wörter, ein Aufsatz ca. 600 Wörter) der Frage zu schreiben. Viele Kandidaten schreiben zu lange Absätze, brauchen dafür zu viel Zeit und haben nicht genug Zeit für die nächste Frage. Andererseits gibt es auch Studierende, die zu grob schreiben und nicht genügend Ideen haben, wodurch sie nur schwer eine gute Note bekommen. Daher ist es notwendig, das Schreiben von Absätzen zu üben. Es empfiehlt sich, die Methode des Absatzschreibens in der Form Allgemein (allgemeine, direkte Einleitung) – Gliederung (Diskussion, Analyse usw.) – Synthese (allgemeine Bewertung, Gedanken/Lektionen usw.) anzuwenden. Achten Sie darauf, Argumentationsoperationen eng mit Begründungen und Beweisen (aus dem Text und dem Leben) zu verknüpfen. Und am wichtigsten: Identifizieren Sie das Diskussionsthema richtig und weichen Sie nicht vom Thema ab.

Achten Sie bei der sozial argumentativen Essayfrage (Frage 2, Niveau 4) auf zwei Teile: die Einleitung und die Schreibanforderungen (wie bei der Referenzfrage). Wenn sich die Kandidaten nicht an die Einleitung halten, kommen sie leicht vom Thema ab.

4. Ein häufiger Fehler von Kandidaten ist die mangelnde Zeiteinteilung beim Test. Es ist auch schade, wenn man in das Schreiben vertieft ist und viele Fragen unbeantwortet bleiben. Um Zeit zu sparen, beantworten Sie schwierige Fragen später. Es ist wichtig, die Zeit sinnvoll zwischen den Abschnitten aufzuteilen und Zeit für das erneute Lesen und Bearbeiten einzuplanen.

Darüber hinaus wird es Schülern schwerfallen, in der Abiturprüfung in Literatur gute Noten zu erzielen, wenn sie Fehler in Präsentation und Ausdruck machen. Daher ist es notwendig, auf Handschrift, Rechtschreibung, Wortgebrauch und Satzbau zu achten und Radierungen zu vermeiden...

Quelle: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2025-4-chu-y-khi-lam-bai-mon-van-18525062410373625.htm