Gewalt in der "Mikrogesellschaft"

Das Schulumfeld kann als „Miniaturgesellschaft“ betrachtet werden. Auch hier gibt es Machtverhältnisse, starke und schwache Gruppen, Anführer und Außenseiter. Der Unterschied besteht darin, dass all dies nicht in Büros oder der Gesellschaft im Allgemeinen, sondern schon sehr früh im Klassenzimmer mit Kindern geschieht, deren kognitive und emotionale Entwicklung noch nicht abgeschlossen ist. Der Fall eines Achtklässlers, der sich mutmaßlich aufgrund von Mobbing in der Schule in Lam Dong das Leben nahm und derzeit von den Behörden untersucht wird, belegt die erschreckende Schattenseite dieser „Miniaturgesellschaft“: Ein Kind kann selbst in einem Umfeld, das nach der Familie als sicherster Ort gilt, zur Verzweiflung getrieben werden. Das Bild eines Kindes, das sich Geld verdienen muss, um Mitschüler zu bestechen und in Ruhe gelassen zu werden, ist für Erwachsene schockierend, denn es ist kein harmloser Streich mehr.

In jeder „Miniaturgesellschaft“ entwickelt sich früh nicht Moral, sondern Macht. Kinder erkennen, genau wie Erwachsene, schnell, wer stärker, wer schwächer und wer anfälliger für Mobbing ist. Ohne die Unterstützung von Familie und Schule herrschen in Klassenzimmern leicht die Prinzipien der Herdenmentalität: Die Starken werden durch das Schweigen der Mehrheit stärker, während die Opfer allmählich isoliert werden. Traurigerweise betrachten viele Erwachsene Gewalt in Schulen immer noch mit Verachtung. Sie glauben, es seien nur Streitereien unter Kindern und alles würde vorübergehen. Doch für einen Teenager können Ehre, Scham und das Gefühl, vor Gleichaltrigen gedemütigt zu werden, zu unglaublich tiefen psychischen Wunden werden. Erwachsene beurteilen Dinge oft mit reifer Vernunft, während Kinder die Welt fast ausschließlich emotional wahrnehmen. Eine tägliche Drohung oder ein verächtlicher Blick im Unterricht sind für sie furchteinflößend.

Prävention und Bekämpfung von Gewalt an Schulen, Gewährleistung von Sicherheit und Schutz an Schulen. (Abbildung: baochinhphu.vn)

Noch beunruhigender ist, dass viele Kinder sich nicht trauen, ihren Eltern davon zu erzählen, aus Angst, sie zu belästigen, ihren Lehrern aus Angst vor Vergeltungsmaßnahmen, und sich nicht wehren, aus Angst, zum Gespött der Gruppe zu werden. Sie schweigen, und Erwachsene glauben fälschlicherweise, dass Schweigen normal sei. Doch manchmal ist das ein besorgniserregendes Zeichen.

Wie können wir also die Gewalt an Schulen beseitigen und wie können wir sicherstellen, dass jeder Schultag für unsere Kinder ein freudvoller Tag ist?

Nur wenn Erwachsene die Verletzlichkeit von Kindern ernst nehmen, können wir Tragödien frühzeitig verhindern. Schulen müssen sich wirklich zu Beschützern der schutzbedürftigsten Schülerinnen und Schüler entwickeln. Lehrkräfte dürfen nicht nur Wissen vermitteln, sondern müssen auch ungewöhnliche Veränderungen in der Psyche ihrer Schülerinnen und Schüler erkennen: wenn ein Kind plötzlich weniger redet, Angst vor dem Unterricht hat, sich häufig zurückzieht oder Anzeichen anhaltender Angst zeigt. Viele Tragödien wären vermeidbar gewesen, wenn Erwachsene rechtzeitig zugehört hätten. Auch Familien dürfen nicht tatenlos zusehen. Vielen Eltern sind die Noten ihrer Kinder wichtiger als deren Gefühle. Wissen sie, vor wem ihr Kind im Unterricht Angst hat, was es verletzt oder ob es sich einsam fühlt? Ein Kind wird sich nur dann wirklich trauen, Hilfe zu suchen, wenn es glaubt, dass man ihm zuhört, anstatt es zu tadeln oder herabzusetzen.

Am wichtigsten ist es, Kindern Mitgefühl und Mut beizubringen. Ein gutes Klassenzimmer hängt nicht nur von der Lehrkraft ab, sondern auch vom Umgang der Schüler miteinander. Viele anhaltende Gewalttaten gehen nicht allein auf den Täter zurück, sondern auch darauf, dass zu viele schweigend zusehen. Wenn das Schweigen der Menge das Böse ungewollt fördert, werden die Opfer noch verzweifelter. Niemand kann eine Schule in eine vollkommen perfekte Welt verwandeln, denn wo Menschen sind, wird es immer Konflikte und Auseinandersetzungen geben. Der tiefste Sinn von Bildung besteht nicht nur darin, hervorragende Schüler hervorzubringen, sondern Menschen dabei zu helfen, erwachsen zu werden, ohne ihr Selbstwertgefühl und ihr Recht auf Schutz zu verlieren.

Quelle: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572