Ministerium für Bildung und Ausbildung: Viele bahnbrechende Maßnahmen im Berufsbildungsgesetz (geändert)

Am 22. April informierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung über die Umsetzung des Berufsbildungsgesetzes (in der geänderten Fassung) und teilte mit, dass der Gesetzesentwurf voraussichtlich fünf bahnbrechende Maßnahmen enthalten werde.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zeugen die neuen Richtlinien im Entwurf des Berufsbildungsgesetzes (in der geänderten Fassung) von der Entschlossenheit zu umfassenden Innovationen und schaffen einen Durchbruch in der Qualität der Berufsausbildung. Mit dem Schwerpunkt auf der Innovation des Systems, der Programme und Ausbildungsorganisationen, der Qualitätssicherung der Berufsbildung, der Vernetzung mit Unternehmen sowie einer starken Dezentralisierung, der Erhöhung der Autonomie und der Vereinfachung der Verwaltungsverfahren zielt das Berufsbildungssystem darauf ab, hochqualifizierte Fachkräfte auszubilden, um den Anforderungen der sozioökonomischen Entwicklung in der neuen Periode gerecht zu werden.

Die Richtlinien, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Entwurf des Berufsbildungsgesetzes (geändert) entwickeln und institutionalisieren möchte, sind wie folgt:

Innovationen im Berufsbildungssystem

Zu den innovativen Inhalten gehören: Gestaltung eines berufsbildenden Sekundarschulprogramms in der Berufsausbildung, eine Ausbildung, die Grundkenntnisse des Sekundarschulprogramms und berufliche Fähigkeiten integriert; Förderung der Berufsberatung und des Berufsstreamings; Aufbau eines rationalisierten und effektiven Netzwerks von Berufsbildungseinrichtungen, darunter: Berufsoberschulen und Fachhochschulen; Ausbau des Systems der an Berufsbildungsaktivitäten beteiligten Einrichtungen, Ergänzung der Planungsvorschriften für die Entwicklung von Hochschulen als nationale Zentren und regionale Zentren für hochwertige Berufsausbildung und -praxis; Perfektionierung der Organisationsstruktur und Verbesserung der Managementkapazität von Berufsbildungseinrichtungen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung handelt es sich dabei um wichtige Neuerungen für die Berufsausbildung, um den vielfältigen Lernbedürfnissen der Menschen gerecht zu werden und gleichzeitig Konnektivität, Qualität und Wirksamkeit der Ausbildung sicherzustellen sowie den Apparat zu rationalisieren.

Innovation in Ausbildungsprogrammen, Organisation und Qualitätssicherung der beruflichen Bildung

Diversifizierung der Ausbildungsprogramme, Zeit, Formen, Methoden sowie der Verleihung von Abschlüssen und Zertifikaten in eine offene, flexible und praktische Richtung; Bedingungen schaffen, unter denen Menschen ihr ganzes Leben lang lernen, ihre beruflichen Fähigkeiten verbessern, aktualisieren und umwandeln können, um sich an Veränderungen in der Technologie und auf dem Arbeitsmarkt anzupassen, zur Veränderung der Arbeitsstruktur beizutragen und die Produktivität und Wettbewerbsfähigkeit der Wirtschaft zu verbessern. Verbesserung der Qualität der Hochschulausbildungsprogramme; Replizieren und übertragen Sie Weiterbildungsprogramme, aktualisieren Sie umgehend neue Standards und Technologien in der Berufsausbildung und decken Sie den Bedarf an hochqualifizierten Arbeitskräften, insbesondere in Schlüssel- und Spitzenindustrien und -bereichen für die nationale Entwicklung.

Um die Qualität und Wirksamkeit von Berufsbildungsprogrammen sicherzustellen, hat das überarbeitete Berufsbildungsgesetz die durchgängige Rolle der Qualitätssicherung durch die Einrichtung eines internen Qualitätssicherungssystems (IQA) betont, das in Berufsbildungseinrichtungen wirksam ist und durch interne Überwachungsmechanismen, kontinuierliche Verbesserung und Risikomanagement zum Aufbau einer Qualitätskultur in jeder Berufsbildungseinrichtung beiträgt. Darüber hinaus wurde ein klares Rechtssystem für den Mechanismus zur Überwachung und Bewertung der Qualität der Berufsbildung durch externe Qualitätssicherungsagenturen und -prozesse geschaffen.

Darüber hinaus ist es notwendig, die Ausbildungseinrichtungen und -ausrüstung als eine der Mindestanforderungen an die Qualitätssicherung, die Berufsbildungseinrichtungen erfüllen müssen, weiter zu verbessern und zu standardisieren sowie eine klare Rechtsgrundlage für die Identifizierung und Klassifizierung des Lehrpersonals in der Berufsbildung zu schaffen.

Wirksame Anziehung von Unternehmen und ausländischen Investitionen in die Berufsbildung

Das Berufsbildungsgesetz ergänzt die Rolle der Unternehmen in der Berufsbildung, die staatlichen Richtlinien für die Teilnahme von Unternehmen an Berufsbildungsaktivitäten sowie die Rechte und Pflichten der Unternehmen bei Berufsbildungsaktivitäten.

Hinzu kommen Maßnahmen zur internationalen Zusammenarbeit und zu ausländischen Investitionen in die Berufsbildung. Maßnahmen, um Arbeitnehmer aus der Wirtschaft für die Teilnahme an der Lehre auf erweitertem Berufsbildungsniveau zu gewinnen und Kapitalressourcen und Lehrpersonal aus Unternehmen zu nutzen, um die Ausbildung mit Produktion, Wirtschaft und Dienstleistungen zu verknüpfen.

Innovation bei Finanz- und Investitionsmechanismen und -politiken auf der Grundlage von Qualität, Effizienz, Öffentlichkeitsarbeit und Transparenz der Berufsbildungseinrichtungen

Der Berufsbildungssektor entwickelt seine Finanzmechanismen und -richtlinien intensiv weiter, um die Ausbildungsqualität sicherzustellen, die Investitionseffizienz zu verbessern und die sozialen Ressourcen zu maximieren.

Der Schwerpunkt der im Gesetz verankerten Maßnahmen liegt auf Transparenz im Finanzmanagement, einer stärkeren Autonomie und Rechenschaftspflicht der Berufsbildungseinrichtungen sowie der Gewährleistung der Rechte der Lernenden durch angemessene Studiengebühren, Stipendien und finanzielle Unterstützung.

Ziel ist es, ein modernes, öffentliches und gerechtes Berufsbildungssystem aufzubauen, eine angemessene Einteilung der Schüler zu fördern und den Bedürfnissen der Gesellschaft nach nachhaltiger Entwicklung besser gerecht zu werden.

Förderung der Dezentralisierung und Machtdelegation sowie Verbesserung der Effektivität der staatlichen Verwaltung der Berufsbildung.

Ziel dieser Politik ist es, die Richtlinien und Strategien der Partei und des Staates zur Verwaltungsreform zu institutionalisieren, Geschäftsbarrieren abzubauen und Verfahren zu vereinfachen.

Gleichzeitig soll der Schwerpunkt auf die Ausweitung der Autonomie der Berufsbildungseinrichtungen in Bezug auf Organisation, Personal, Finanzen und berufliche Aktivitäten gelegt und die Rechenschaftspflicht gegenüber Staat und Gesellschaft gestärkt werden.

Einer der wichtigsten Schwerpunkte besteht darin, die Dezentralisierung zu fördern, die Rolle der Führungskraft zu stärken und die Mechanismen der „Vorinspektion“ und „Nachinspektion“ zu kombinieren, insbesondere bei bestimmten Berufen wie Medizin und Pharmazie. Darüber hinaus konzentriert sich die Politik auch auf die Vereinfachung der Investitionsbedingungen und die Reduzierung von Verwaltungsverfahren, um ein günstiges Umfeld für die Entwicklung der Berufsausbildung zu schaffen.

Mit den beiden Hauptinhalten einer stärkeren Dezentralisierung der Ausbildungseinrichtungen und einer Straffung der gesetzlichen Regelungen verspricht diese Politik eine höhere Managementeffizienz, trägt zur Verbesserung der Qualität der Berufsausbildung bei und deckt den Bedarf der Gesellschaft an Humanressourcen.

Quelle: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-nhieu-chinh-sach-dot-pha-trong-luat-giao-duc-nghe-nghiep-sua-doi-post881604.html