Dies teilte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, auf der Internationalen Konferenz zum Thema Glück in der Bildung mit, die am 23. November an der TH-Schule stattfand. Nur durch eine glückliche Erziehung könne eine Gemeinschaft glücklicher Menschen entstehen, so der Minister. Dies ist auch die Hauptorientierung, die das Ministerium für Bildung und Ausbildung in der gesamten Branche umsetzen möchte.

Der wichtige Faktor für eine erfolgreiche Ausbildung und die Freude am Lernen besteht darin, dass die Lernenden wissen, wie sie beim Lernen Freude erzeugen und empfinden können. Um den Schülern Freude und Glück beim Lernen zu vermitteln, müssen die Lehrer den Schülern laut Minister dabei helfen, die richtigen Lernziele zu setzen und sie dadurch motivieren, nach Glück zu streben.

Je größer der Ehrgeiz, desto leichter ist es, Misserfolge zu überwinden, desto geringer werden die Schwierigkeiten und desto weniger Hindernisse können ihn blockieren. Der Weg zum Glück wird von dort aus breiter. Im Gegenteil: Ein kurzer Ehrgeiz wird Sie leicht zufriedenstellen, ein unzureichender Ehrgeiz wird Sie leicht auf halbem Weg aufgeben lassen und Sie werden die Freude des endgültigen Erfolgs nicht erreichen können.

Natürlich bringt Kurzsichtigkeit auch leichte Freude mit sich, aber was leicht zu erreichen ist, ist nie tiefgreifend und von Dauer. „Wenn das Leben aus einer Ansammlung leicht erreichbarer Dinge und leicht zu genießender Freuden besteht, wird es sehr schwierig sein, eine großartige Karriere zu machen“, sagte der Minister.

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Bildungsminister Nguyen Kim Son äußerte sich auf der Internationalen Konferenz zum Thema Glück in der Bildung.

Darüber hinaus müssen Lehrer auch wissen, wie sie Schüler anleiten und ihnen Wege eröffnen, Lernprobleme zu lösen, zu recherchieren, zu bearbeiten und zu beantworten. Dies ist auch eine Möglichkeit, Schüler dazu zu bringen, die ersten Schritte auf dem Weg zum „Lernglück“ zu unternehmen.

„Erst wenn Schüler selbst Probleme erforscht, erforscht und gelöst haben, werden sie interessiert sein und tiefer gehend forschen und auf einer höheren Ebene argumentieren – vom Wissen und Verstehen hin zum tiefen Verständnis, zur Argumentation, Anwendung und Verallgemeinerung. Mit jedem erfolgreichen Abschluss steigern sich ihr Interesse und ihre Zufriedenheit“, sagte der Minister.

Wenn Schüler das Problem nicht lösen können, frustriert sind und sich entlasten möchten, stehen ihnen außerdem unterstützende Lehr- und Lerntools oder Lehrer zur Verfügung, die ihnen helfen, Hindernisse aus dem Weg zu räumen. Wenn diese Blockade und dieses Hindernis beseitigt werden, fühlt sich der Lernende befreit und ermutigt und erlebt ein Gefühl des Glücks.

Darüber hinaus ist laut Minister Nguyen Kim Son eine personalisierte Lehrmethode auch eine sehr gute Methode, um die Stärken der Lernenden zu fördern und ihnen Freude und persönliches Interesse am Lernen zu vermitteln.

Diese Methode fördert die Stärken der Schüler und begrenzt ihre Schwächen, wodurch den Lehrern eigene Methoden zur Ermutigung, Bewertung und Unterstützung zur Verfügung stehen. Die Eignung und Wirksamkeit für den Einzelnen sei die wichtige Voraussetzung und der Weg, der den Einzelnen zum Glücklichsein führe, so der Minister.

Für Lernende ist es notwendig, sich selbst als Maßstab zu nehmen, um Fortschritte zu bewerten und zu vergleichen. Die Schüler spüren ihren eigenen Fortschritt. Wenn sie das Gefühl haben, besser zu sein als gestern, sind sie glücklich.

Theorie sei immer grau und schwer zu wecken, so der Minister, deshalb sei es notwendig, Lernen und Praxis eng zu verknüpfen, aus der Praxis zu lernen und in der Praxis zu lernen. Praxis und Lernen seien untrennbar miteinander verbunden.

Durch diesen Prozess erhalten die Lernenden reale Ergebnisse und spüren die Wirksamkeit des Lernens deutlich und konkret, was zu einer dauerhaften und beständigen Freude am Lernprozess führt.

Schließlich müsse bei pädagogischen Aktivitäten laut der Ministerin der Schwerpunkt auf die Entwicklung emotionaler Intelligenz bzw. emotionaler Kapazität gelegt werden, also der Fähigkeit, Gefühle zu kontrollieren und auszudrücken. Dies ist eine Ausbildung, die Ihnen zeigt, wie Sie glücklich leben und wie Sie Glück für sich selbst und für alle schaffen.

„Wenn Lehrer im Bildungsbereich stets zuhören, verstehen und teilen, ist es sehr wichtig, den Unterricht für die Schüler interessant zu gestalten. Glückliche Lehrer verändern die Welt . Nur glückliche Menschen können eine glückliche Welt schaffen“, sagte der Minister.

Kultusminister: Schüler müssen keine Angst haben, dürfen aber nicht mit ihren Lehrern „in einem Boot sitzen“ . Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November sandte Bildungsminister Nguyen Kim Son Botschaften an die Schüler über die Lehrer-Schüler-Beziehung.