Der Minister für Bildung und Ausbildung nennt Gründe für den Lehrermangel

Für einige Studienfächer gibt es nur wenige Rekrutierungsquellen.

In einer Petition, die nach der 9. Sitzung der Nationalversammlung eingereicht wurde, brachten die Wähler der Provinz Hung Yen zum Ausdruck, dass der lokale Lehrermangel weiterhin besteht, insbesondere bei Lehrern für Englisch, IT, Musik und bildende Kunst.

Die Wähler befürchten, dass eine nicht rasche Lösung dieses Problems die Umsetzung des Lehrplans und des Unterrichtsplans erschweren wird. Daher empfehlen sie dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, grundlegende Lösungen zur Überwindung dieser Situation zu erarbeiten.

Als Reaktion auf Petitionen von Wählern erklärte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass sein Ministerium kürzlich aktiv mit dem Innenministerium zusammengearbeitet habe, um die Regierung aufzufordern, dem Zentralen Exekutivkomitee Bericht zu erstatten, um 65.980 zusätzliche Lehrerstellen für den Zeitraum 2022-2026 zu schaffen.

Laut Minister wurden in den Schuljahren 2022/23 und 2023/24 über 40.000 Lehrkräfte eingestellt. Die Schülerzahlen sind in den letzten beiden Schuljahren jedoch kontinuierlich gestiegen, was zu einem Anstieg der Klassen und des Lehrerbedarfs geführt hat. Im Schuljahr 2023/24 erhöhte sich der Bedarf um 13.676 Lehrkräfte, im Schuljahr 2024/25 um weitere 22.000, was in vielen Regionen zu einem Lehrermangel geführt hat.

Darüber hinaus hat der Lehrermangel mehrere Ursachen: Zum einen ist die Attraktivität des Bildungssektors aufgrund des geringen Einkommens nach wie vor begrenzt, zum anderen ist das Rekrutierungspotenzial für Fächer wie Informationstechnologie, Fremdsprachen und Kunst begrenzt, da Studierende dieser Fachrichtungen nach ihrem Abschluss viele andere Karriereoptionen mit höherem Einkommen haben als den Lehrerberuf.

Der Leiter des Bildungs- und Ausbildungssektors erklärte hingegen, dass die Rekrutierung von Lehrkräften für diese Fächer ebenfalls schwierig sei, wenn es nur wenig Nachfrage seitens der Schüler gebe, insbesondere bei künstlerischen Fächern, die Talent erfordern.

Zudem verläuft die Lehrergewinnung schleppend, da die Personalplanung und die Einstellung von Lehrkräften in den einzelnen Regionen viel Zeit in Anspruch nehmen. Ein weiterer Grund ist, dass einige Regionen nicht alle ihnen zugewiesenen Stellen besetzen, sondern Quoten reservieren, um den Personalbestand zu optimieren.

Keine mechanische Reduzierung der Anzahl der zugeteilten Lehrkräfte

Angesichts der oben genannten Situation sagte Herr Nguyen Kim Son, dass das Ministerium die Lehrerausbildungseinrichtungen weiterhin anweist, wichtige Lehrpläne zu entwickeln und die Lehrerausbildung entsprechend den lokalen Bedürfnissen zu organisieren, um eine Quelle für die Rekrutierung von Lehrkräften für die Regionen zu gewährleisten, insbesondere für neue Fächer und Spezialfächer.

Das Ministerium weist die Ortschaften außerdem an, überprüft sie und fordert sie auf, Lehrer einzustellen, um sicherzustellen, dass gemäß der Richtlinie 32/2023 des Premierministers über die weitere Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung ausreichend Personal von den zuständigen Behörden zugewiesen wird.

Das Ministerium wird dem Premierminister weiterhin empfehlen, offizielle Anweisungen an die Kommunen zu erteilen, um die Einstellung von Lehrkräften fortzusetzen, während gleichzeitig die Voraussetzungen für die Umsetzung der zweistufigen Kommunalverwaltung geschaffen werden; die Kommunen anzuweisen, das Netz der Schulen und Klassenzimmer weiterhin zu überprüfen und zu organisieren; den Autonomiemechanismus für öffentliche Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen zu erproben; die Sozialisierung der Bildung zu fördern usw.

Um dem Lehrerüberschuss und -mangel vor Ort entgegenzuwirken, hat das Innenministerium ein offizielles Schreiben herausgegeben, in dem die Volkskomitees der Provinzen und Städte aufgefordert werden, die ihnen zugewiesene Anzahl an Lehrerstellen gemäß den geltenden Bestimmungen effektiv zu verwalten und einzusetzen, wobei eine angemessene Dezentralisierung zwischen den lokalen Behörden auf allen Ebenen vorgesehen ist; unverzüglich Lehrer an Grundschulen und Kindergärten im Rahmen der insgesamt zugewiesenen Stellen einzustellen...