Modelle diversifizieren und Ansätze in der Alphabetisierungsarbeit innovativ gestalten

Bildung und Ausbildung – Die Bekämpfung des Analphabetismus wird durch viele vielfältige und ausgefeilte Modelle umgesetzt, die dazu beitragen, das Wissen der Menschen zu verbessern und die Bewegung des lebenslangen Lernens zu verbreiten.

Viele Kräfte schließen sich zusammen

Laut Bericht des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben einige kommunale Lernzentren im Rahmen der Bemühungen zur Bekämpfung des Analphabetismus ihre Rolle bei der Organisation von Alphabetisierungskursen gestärkt: Sie führen Umfragen durch, entwickeln Konzepte für die Einrichtung von Alphabetisierungskursen, leiten die Kurse und übernehmen die Kostenübernahme. Die Grundschulen sind für die Zuweisung von Lehrkräften und die Erstellung von Stundenplänen für den Alphabetisierungsunterricht zuständig.

Einige Weiterbildungszentren und Berufsbildungseinrichtungen haben die Zusammenarbeit mit Grundschulen, weiterführenden Schulen und Gemeindezentren in der Region gestärkt, um Analphabeten zur Teilnahme an Alphabetisierungskursen zu motivieren. Darüber hinaus organisieren sie Alphabetisierungskurse, setzen Lehrkräfte des Zentrums für den direkten Unterricht ein und schließen Verträge mit Lehrkräften von Grund- und weiterführenden Schulen ab, um bei Lehrermangel Alphabetisierungskurse zu unterrichten.

Es gibt Zentren, die aktiv mit Gefängnissen und Drogenrehabilitationseinrichtungen zusammenarbeiten, um Gefangenen und Drogenabhängigen Alphabetisierung beizubringen.

Darüber hinaus verfügen viele Regionen über Lösungen zur Verbesserung der Qualität der Analphabetenbekämpfung und zur Festigung der Alphabetisierungsergebnisse, indem sie Lernaktivitäten in traditionelle Kulturfeste ethnischer Minderheiten integrieren und die Organisation und das Management von Alphabetisierungskursen an die Lebensgewohnheiten ethnischer Minderheiten anpassen .

Schüler im Alphabetisierungskurs in Dien Bien . Foto: dienbien.edu.vn

Flexible Organisationsform

Um für die Lernenden die günstigsten Bedingungen zu schaffen, sind viele Orte bei der Wahl von Lernorten und -formen sehr flexibel, um den Wünschen der Lernenden gerecht zu werden, z. B. durch die Wahl von Kirchen, Pagoden, den Häusern der Schüler usw. als Unterrichtsräume.

Viele Bildungs- und Ausbildungsministerien arbeiten aktiv mit den in der Region stationierten Grenzbeamten zusammen, um an der Mobilisierung, Verbreitung und Eröffnung zahlreicher Kurse zur Bekämpfung des Analphabetismus bei ethnischen Minderheiten mitzuwirken; Ressourcen für den Bau und die Instandsetzung von Schulen zu mobilisieren und Lehrbücher und Lernmaterialien zu unterstützen.

Insbesondere werden viele Alphabetisierungskurse in Grenzgemeinden direkt von Grenzbeamten wie Thanh Hoa, Dien Bien, Son La usw. unterrichtet.

Einige Bildungs- und Ausbildungsministerien kooperieren mit der Wirtschafts- und Verteidigungsgruppe (Lehrer in roten Militäruniformen) in der Region, um Alphabetisierungskurse im Zusammenhang mit der lokalen sozioökonomischen Entwicklung zu mobilisieren und zu organisieren. Dabei wird eine positive Motivation für die Menschen geschaffen, finanzielle Unterstützung für ihre Geschäftstätigkeit erst nach der Teilnahme an den Alphabetisierungskursen zu erhalten. Außerdem werden den Kursteilnehmern Geschenke überreicht.

Viele Bildungs- und Ausbildungsministerien arbeiten aktiv mit Gefängnissen, Einrichtungen der obligatorischen Bildung und Besserungsanstalten des Ministeriums für öffentliche Sicherheit in der Region zusammen, um durch Koordinierungspläne und -programme Alphabetisierungskurse für Gefangene, Insassen und Schüler zu eröffnen.

Im Schuljahr 2024/25 eröffneten die Gefängnisse, Besserungsanstalten und Einrichtungen der obligatorischen Bildung des Ministeriums für öffentliche Sicherheit 242 Alphabetisierungskurse für 5.987 Schüler, hauptsächlich für Gefangene (95,75 %). Einige Bildungs- und Ausbildungsbehörden, die jahrelang keine Alphabetisierungskurse anbieten konnten, mobilisierten in diesem Schuljahr die Bevölkerung zum Lesen- und Schreibenlernen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/da-dang-mo-hinh-sang-tao-cach-lam-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752710.html