Bildungsminister: Nach der Fusion wird der Lehrplan einiger Fächer bald überarbeitet

Wähler berichteten, dass Vietnam nach der Fusion 34 Provinzen und zentral verwaltete Städte haben werde. Die Verwaltungsnamen vieler Provinzen und Städte im ganzen Land existieren nicht mehr, was bedeutet, dass einige Fächer in den Lehrbüchern der Allgemeinbildung viele Mängel aufweisen werden.

So wird beispielsweise die Geographie beeinflusst, da die Namen der Provinzen und Städte jeder Wirtschaftsregion erwähnt werden und Mineralienarten, Industriepflanzen, Viehzucht, spezielle Reis- und landwirtschaftliche Anbaugebiete sowie Seegebiete an jedem Ort ganz konkret und deutlich dargestellt werden.

Die Geschichte kennt viele historische Ereignisse, die mit vielen Orten in Verbindung stehen, Aufstandsbewegungen, berühmte Menschen, historische Figuren, Heldentaten, Ereignisse, die an bestimmten Orten stattfanden …

Daher schlugen die Wähler vor, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Inhalte einiger Fächer im allgemeinen Bildungsprogramm an die Realität anpassen und ergänzen sollte, wenn die Provinzen zusammengelegt werden. Andernfalls würden die Schüler Schwierigkeiten haben, das Gelernte wiederzuerkennen, und die Lehrer würden beim Unterrichten auf viele Schwierigkeiten und Mängel stoßen.

Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son. (Foto: Nhu Y)

Der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, hat hierzu schriftlich Stellung genommen. Laut dem Minister beträgt die Zahl der Verwaltungseinheiten auf Provinzebene nach der Fusion 34 Provinzen und Städte (28 Provinzen und 6 zentral verwaltete Städte), wenn die lokale Regierung nach einem Zwei-Ebenen-Modell mit Provinz- und Kommunalebene betrieben wird und die Tätigkeit der Verwaltungseinheiten auf Bezirksebene zum 1. Juli endet.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat vier Überprüfungen des mit Rundschreiben Nr. 32/2018/TT-BGDDT herausgegebenen allgemeinen Bildungsprogramms durchgeführt. Dabei wurden der Lehrplan für Fächer und Bildungsaktivitäten sowie die für jeden Inhalt und jedes Thema zu erreichenden Anforderungen überprüft. Außerdem wurden die Inhalte der Lehrbücher für Fächer und Bildungsaktivitäten aller Ebenen mit der Umsetzung der Neuordnung der Verwaltungseinheiten auf allen Ebenen verglichen, ein Modell zur Organisation einer zweistufigen Kommunalverwaltung erstellt und die notwendigen Inhalte zur Überarbeitung und Ergänzung vorgeschlagen.

Den Ergebnissen der Überprüfung zufolge besteht Anpassungsbedarf in den Fächern Geschichte und Geographie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtspädagogik.

Der Sachverständigenrat hat Inhalte vorgeschlagen, die überarbeitet und ergänzt werden müssen, um der Umsetzung der Verwaltungseinheitengliederung auf allen Ebenen und dem Aufbau eines zweistufigen Organisationsmodells der lokalen Regierung gerecht zu werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung setzt den Prozess um, so schnell wie möglich überarbeitete Lehrplaninhalte für eine Reihe von Fächern und Bildungsaktivitäten herauszugeben.