Der Generalsekretär beschloss daher, dass Grund- und weiterführende Schulen je nach örtlichen Gegebenheiten hinsichtlich Ausstattung, Finanzen und Lehrkräften zwei Unterrichtseinheiten pro Tag anbieten sollen. Zwei Unterrichtseinheiten pro Tag stellen sicher, dass keine Gebühren anfallen, reduzieren den Druck auf die Schüler und fördern den Kultur- und Kunstunterricht, damit sich die Schüler umfassend entwickeln können. Neben den zwei Unterrichtseinheiten pro Tag unterstützt der Staat das Mittagessen für Grund- und weiterführende Schüler in Grenzgemeinden, wobei Berggemeinden und Schüler ethnischer Minderheiten und der Kinh-Bevölkerung Vorrang haben.
Diese Politik wird gemäß einem Fahrplan und unter Berücksichtigung der wirtschaftlichen Lage des Landes umgesetzt. Im Zuge der Umsetzung müssen Inspektion und Aufsicht verstärkt und eine Reduzierung der Schülerverpflegungsstandards strikt untersagt werden. Die Umsetzung erfolgt zunächst in den Grenzgemeinden ab dem Schuljahr 2025/26. Basierend auf den Ergebnissen der Umsetzung wird eine vorläufige Prüfung durchgeführt, um die Maßnahme landesweit auszuweiten. Die Schlussfolgerung ermutigt zudem Gemeinden mit ausgeglichenem Haushalt, diese Maßnahmen umgehend in ihren Verwaltungsbereichen umzusetzen.
Die Gemeinden müssen sich auf den Bau und die Fertigstellung von Internaten und Halbinternaten für die Grenzgemeinden konzentrieren und so günstige Lern- und Lebensbedingungen für die Schüler schaffen. Achten Sie darauf, Schulen mit ausreichend Klassenzimmern, Laboren, Wasser, Küchen, Badezimmern, Toiletten, Spielplätzen und Lehrerunterkünften zu bauen. Grenzgemeinden an einem Land müssen ihren Schülern die Landessprache beibringen, um künftig den zwischenmenschlichen Austausch zwischen den beiden Ländern zu fördern.
Die Schlussfolgerung von Generalsekretär To Lam löste in der Öffentlichkeit sowohl Freude als auch Besorgnis über die aktuelle Situation aus, da es an Bildungseinrichtungen und Personal mangelt und viele Schwierigkeiten gibt. Das aktuelle allgemeine Bildungsprogramm zielt darauf ab, die Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler umfassend zu entwickeln. Die Aufgabe der Schulen besteht daher nicht nur darin, Wissen zu vermitteln, sondern auch ein Umfeld zu schaffen, in dem die Schüler ihre Fähigkeiten entsprechend den Anforderungen der einzelnen Fächer entwickeln können.
Zwei Unterrichtseinheiten pro Tag sind nichts Neues. Viele Länder weltweit haben dieses Modell bereits erfolgreich umgesetzt. Auch in Vietnam bieten einige Großstädte wie Hanoi und Ho-Chi-Minh-Stadt zwei Unterrichtseinheiten pro Tag an. In Ho-Chi-Minh-Stadt liegt die Unterrichtsquote an Sekundar- und Oberschulen derzeit bei 93 %. Dieses Modell wird seit fast 20 Jahren praktiziert und erzielt hervorragende Ergebnisse.
Auch in Quang Tri gibt es Schulen, die zwei Unterrichtsstunden pro Tag anbieten. Die zweite Unterrichtsstunde wird von den Schulen flexibel organisiert, um verschiedene Aktivitäten aus den Bereichen Lebenskompetenzbildung, IT und Englisch abzuwechseln. Daher ist der Unterricht mit zwei Unterrichtsstunden pro Tag für die neue Situation geeignet. Derzeit gibt es landesweit über 13.700 Schulen mit fast 9,5 Millionen Schülern auf beiden Stufen.
Um die oben genannte Schlussfolgerung umzusetzen, ist das Bildungsministerium dafür verantwortlich, Anweisungen zu erteilen und die einzelnen Inhalte zu erläutern, um den Schulen die Umsetzung zu erleichtern. Schulen können nicht alle Fächer im Vormittagsunterricht unterrichten, sondern müssen sie gleichmäßig auf beide Schulzeiten verteilen, um den Druck auf die Schüler zu verringern. Schuleinheiten müssen Lernthemen und -fächer nutzen, um Wissen in Kompetenzen der Schüler umzuwandeln.
Themen und Fächer werden nicht nach Klassen organisiert, sondern bedarfsgerecht unterrichtet. In der zweiten Unterrichtsstunde geht es nicht um zusätzliches Lehren oder Lernen, sondern darum, den Schülern Wissen und Fähigkeiten zu vermitteln, um den Entwicklungstrends der Gesellschaft gerecht zu werden. Schulen sollten MINT-Unterricht anbieten: Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen, Mathematik; Künstliche Intelligenz; digitale Kompetenzen; Englischlernen mit Ausländern …
Mit wissenschaftlicher, sinnvoller und zielgerichteter Organisation können Schüler auch Schwimmen, Kampfsport, öffentliches Reden, Dialog, Präsentation, Kultur, Kunst usw. in der Schule erlernen. Dies ist etwas, worauf Schüler und Eltern schon lange warten, da es Teil des Programms des Bildungsministeriums ist.
Viele Eltern in Quang Tri sind jedoch besorgt über die Anzahl der Mitarbeiter und Räumlichkeiten, wenn im Schuljahr 2025/2026 zwei Unterrichtsstunden pro Tag angeboten werden. Bildungsforscher gehen davon aus, dass die Einführung von zwei Unterrichtsstunden pro Tag für Mittel- und Oberstufenschüler den unvermeidlichen Anforderungen an die Ausbildung und Entwicklung von Humanressourcen im Dienste der Landesentwicklung entspricht. Allerdings ist eine gute Vorbereitung auf diese Aufgabe erforderlich.
Denn um zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu organisieren, sind ausreichende Schuleinrichtungen, ausreichende Ressourcen für die Lehrer und finanzielle Mittel erforderlich, um Lehrer zu bezahlen, die die vorgeschriebene Zahl an Unterrichtsstunden überschreiten. Wenn nicht genügend Ressourcen vorhanden sind und wir diesem Trend folgen, wird sich dies negativ auf eine humane und richtige Politik der Partei und des Staates auswirken, die viele Menschen erwarten.
Damit die Gesellschaft geeint und das Bildungswesen modern entwickelt werden kann, muss der Staat drastischere und angemessenere Maßnahmen ergreifen. Das Bildungsministerium und die lokalen Behörden müssen energischer vorgehen. Das bedeutet, dass in das Schulsystem investiert und es ausgebaut werden muss, das Budget erhöht, mehr Lehrkräfte eingestellt und die Ausbildung und das Coaching gestärkt werden müssen. Die Inhalte der Lehrbücher, die Lehrmethoden und die Prüfungsmethoden müssen stärker verändert werden.
Der Trend, 2 Unterrichtseinheiten pro Tag anzubieten, wird derzeit insbesondere im Rahmen umfassender Bildungsinnovationen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 gefördert.
Um die Schlussfolgerung des Generalsekretärs umzusetzen, muss sich der Bildungssektor gut vorbereiten, aus der Umsetzung lernen und das Ziel, die umfassenden Qualitäten und Fähigkeiten der Schüler zu entwickeln, entschlossen verfolgen, denn dies ist das edelste Ziel der Bildung.
Weisheit
Quelle: https://baoquangtri.vn/can-chuan-bi-that-tot-de-day-hoc-2-buoi-ngay-194160.htm
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