Ausgewogene Kombinationen von Prüfungsfächern, um Fairness für die Kandidaten zu gewährleisten

Die Tatsache, dass eine Reihe von Universitäten, darunter auch Spitzenuniversitäten, angekündigt haben, dass sie die Kombination C00 (Literatur, Geschichte, Geographie) für viele gefragte Hauptfächer wie Journalismus, Jura, Öffentlichkeitsarbeit, Soziologie, Psychologie usw. nicht mehr berücksichtigen und durch die Gruppen D14 (Literatur, Geschichte, Englisch), D15 (Literatur, Geographie, Englisch) und D66 (Literatur, Sozialkunde, Englisch) ersetzen werden, sorgt für öffentliche Empörung.

Báo Đồng Nai•09/06/2025

Die meisten Schulen begründeten die Streichung der C00-Gruppe damit, dass dies mit der Unterrichtspraxis und dem Ziel der Internationalisierung des Schulprogramms sowie den Vorschriften des Bildungsministeriums vereinbar sei, die den Schulen die Möglichkeit geben, die Zulassungsmethoden und -gruppen selbst zu bestimmen. Da jedoch weniger als 20 Tage bis zur Abiturprüfung 2025 verbleiben, fühlten sich viele Kandidaten, die die C-Gruppe für die Universitätszulassung gewählt hatten, besorgt über diese plötzliche Änderung.

Als Reaktion auf die öffentliche Meinung hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine offizielle Mitteilung herausgegeben, in der alle Universitäten, Akademien und Hochschulen aufgefordert werden, ihre Zulassungsverfahren und -kombinationen zu überprüfen, um Fairness zu gewährleisten und die Rechte der Bewerber, insbesondere derjenigen, die sich für die Abiturprüfung angemeldet haben, nicht zu beeinträchtigen. Die Schulen müssen erklären, ob sie ihre Verfahren und Kombinationen ändern, um die Rechte der Bewerber zu gewährleisten.

Unmittelbar nach diesem Dokument passten einige Schulen die Zulassungskombination an und führten die Kombination C00 wieder als eine der Zulassungskombinationen ein, wie zuvor.

Block C ist seit langem die Wahl vieler Studierender mit Fähigkeiten in den Sozial- und Geisteswissenschaften. Dies ist auch ein geeigneter Prüfungsblock für Hauptfächer, die kritisches Denken, logisches Denken und die Fähigkeit zur Analyse von Gesellschaft, Geschichte undPolitik erfordern – wichtige Faktoren in Bereichen wie Recht, Journalismus, Pädagogik, Soziologie, Staatsverwaltung usw. Derzeit werden jedoch viele Berufe dieser Gruppe mit unzusammenhängenden Kombinationen besetzt, wie z. B. Mathematik, Physik, Englisch oder Literatur, Mathematik, Englisch, was zu Abweichungen in der Ausbildung und Berufswahl der Studierenden führt.

Einer der größten Mängel ist das Ungleichgewicht bei den Zulassungsmöglichkeiten. Studierende, die in Literatur, Geschichte und Geographie gut sind, verfügen oft nicht über Stärken in den Naturwissenschaften und müssen sich mit ungeeigneten Kombinationen abmühen, um die Zulassungsvoraussetzungen zu erfüllen. Dies erhöht den Studiendruck, mindert die Effektivität der Prüfungsvorbereitung und beeinträchtigt die Qualität der Studienleistungen. Andererseits kann die Wahl ungeeigneter Kombinationen bei der Einschreibung von Studierenden in sozial orientierten Studiengängen leicht zu Abweichungen führen – den Studierenden fehlt eine solide Grundlage für soziales Denken, was sich negativ auf die Qualität der Ausbildung und die zukünftigen Personalressourcen auswirkt.

Die Gestaltung einer sinnvollen Zulassungskombination liegt nicht nur in der Verantwortung der Hochschulen bei der Auswahl geeigneter Bewerber, sondern zeugt auch von Menschlichkeit und Fairness in der Bildung. Die vollständige Abschaffung von Block C im Zulassungsverfahren muss flexibel neu berechnet werden und die Beibehaltung verschiedener Kombinationen in Betracht ziehen, um sicherzustellen, dass sich Studierende entsprechend ihrer tatsächlichen Stärken bewerben können.

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