Im Zeitraum 2025–2045 werden 22.000 weitere Englischlehrer für Vorschulen und Grundschulen benötigt.

Das Projekt „Englisch als zweite Sprache an Schulen für den Zeitraum 2025-2030, mit einer Vision bis 20245“ wurde soeben vom Premierminister genehmigt. Ziel ist es, die Qualität des Englischunterrichts und -lernens zu verbessern und durch den Englischunterricht zur Heranbildung einer Generation globaler Bürger beizutragen, um Vietnams Anforderungen an die internationale Integration gerecht zu werden.

Insbesondere im Bereich der Vorschulerziehung besteht das Ziel des Projekts darin, Kindern zu helfen, Englisch zu erleben und sich damit vertraut zu machen; mit dem Ziel, englische Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und zu fördern, um sie gut auf das Erlernen von Englisch auf Gymnasialniveau vorzubereiten.

Ziel des Projekts im Bereich der Allgemeinbildung ist es, die Schülerinnen und Schüler dabei zu unterstützen, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Englisch zu entwickeln, um ihr Denken und ihre Qualitäten, ihre Lernfähigkeit in verschiedenen Fächern, ihre Bildungsaktivitäten, ihren Austausch und ihre Erfahrungen innerhalb und außerhalb der Schule zu fördern und so zur umfassenden Entwicklung des vietnamesischen Volkes im Zeitalter der tiefgreifenden internationalen Integration beizutragen.

Ziel des Projekts im Hochschulbereich ist es, ein Umfeld für den effektiven Einsatz von Englisch in Lehrveranstaltungen, Modulen und Studienleistungen in Ausbildungsprogrammen zu schaffen sowie Lehrkräfte und Dozenten auszubilden und zu fördern. Die Hochschulbildung soll zu einer tragenden Säule des englischsprachigen Ökosystems des Landes werden, die tiefgreifende Integration, Wissenstransfer und Innovation im Bereich Englisch ermöglicht.

Im Bereich der Berufsbildung zielt das Projekt darauf ab, die Englischkenntnisse und die berufsbezogenen Orientierungsfähigkeiten zu verbessern, um den Anforderungen des nationalen und internationalen Arbeitsmarktes gerecht zu werden, und ein effektives Umfeld für den Gebrauch des Englischen in den Berufsbildungseinrichtungen zu schaffen.

Ziel des Projekts im Bereich der Weiterbildung ist es, die Englischkenntnisse der Weiterbildungsteilnehmer zu verbessern, die Formen und Inhalte des Englischlernens zu diversifizieren, um den vielfältigen Bedürfnissen der Gesellschaft gerecht zu werden, und zur Verbesserung der Qualität der nationalen Humanressourcen beizutragen.

Wir benötigen 22.000 weitere Englischlehrer für Vorschulen und Grundschulen. — Das Projekt hat zum Ziel, ein Ökosystem für den Einsatz von Englisch in Bildungseinrichtungen in Vietnam aufzubauen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wird das Projekt landesweit in allen Einrichtungen der Vorschule, der allgemeinbildenden Bildung, der Universitäten, der Berufsbildung und der Weiterbildung umgesetzt. Schätzungsweise wird das Projekt rund 50.000 Bildungseinrichtungen mit fast 30 Millionen Kindern und Schülern sowie etwa einer Million Verwaltungsangestellten und Lehrkräften aller Stufen, Fachrichtungen und Ausbildungsbereiche erreichen.

Die Projektlaufzeit beträgt 20 Jahre (von 2025 bis 2045) und ist in drei Hauptphasen unterteilt. Phase 1 (2025–2030) dient dem Aufbau und der Standardisierung – sie gewährleistet eine solide Grundlage für den regelmäßigen und systematischen Einsatz von Englisch im Bildungsbereich. Phase 2 (2030–2035) erweitert und festigt die bestehende Grundlage – sie fördert den häufigeren Gebrauch von Englisch. Phase 3 (2035–2045) vervollständigt und optimiert den natürlichen Gebrauch von Englisch und entwickelt ein Ökosystem für die englische Sprache im Bildungsbereich, in der Kommunikation und in der Schulverwaltung.

Bezüglich der Ressourcenlage sind nach Projektveröffentlichung die zentralen und lokalen Behörden und Organisationen, die den Projektvorgaben unterliegen, für die Umsetzung verantwortlich. Insbesondere im Bereich der Vorschulerziehung ist für die erfolgreiche Durchführung des Projekts eine Stelle für Englischlehrer pro Vorschuleinrichtung erforderlich. Daher wird erwartet, dass landesweit zusätzlich 12.000 Stellen für Englischlehrer im öffentlichen Vorschulbereich geschaffen werden.

Um eine solide Grundlage für die Grundschulen zu schaffen und den Erfolg der Projektziele zu gewährleisten, schlägt das Ministerium für Bildung und Ausbildung vor, Englischunterricht ab der ersten Klasse des allgemeinen Bildungsprogramms verpflichtend einzuführen (derzeit ab der dritten Klasse). Dadurch werden landesweit etwa 10.000 zusätzliche Englischlehrer an den Grundschulen benötigt.

Darüber hinaus ist es notwendig, mindestens 200.000 Englischlehrer von jetzt bis 2035 in Englisch sowie in fachlichen und pädagogischen Fähigkeiten auszubilden und zu fördern, um den Bedürfnissen und Zielen des Projekts gerecht zu werden.

Quelle: https://cand.com.vn/giao-duc/can-them-22-000-giao-vien-tieng-anh-bac-mam-non-tieu-hoc-trong-giai-doan-2025-2045-i786281/