Abkehr von der „kindzentrierten“

Lehrer und Schüler des Hoang Phong Kindergartens (Hoang Hoa) bei einer Lernaktivität.

Unter dem Motto „Lernen durch Spielen, Spielen beim Lernen“ hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (DoET) gleich nach Einführung des Themas Fachabteilungen, lokale Bildungsämter und Schulen angewiesen, Pläne und Lösungen zu entwickeln, die der Realität vor Ort und in jeder Einheit entsprechen und umgesetzt werden können. Neben einer guten Propaganda- und Orientierungsarbeit, die eine aktive und proaktive Teilnahme aller Lehrkräfte ermöglicht, haben die Vorschulen die lokalen Behörden proaktiv dazu angehalten, die Unterstützung und Zustimmung von Philanthropen und Eltern zu mobilisieren, um innerhalb und außerhalb der Klassenzimmer Räume zu schaffen, die den Kriterien „grün, sauber, schön und sicher“ entsprechen.

Frau Ta Thi Cuc, Direktorin des Hoang Phong Kindergartens (Hoang Hoa), sagte: „Die Schule setzt den Branchenplan um und setzt im Schuljahr 2024–2025 das Thema „Aufbau eines kindzentrierten Kindergartens“ in allen Klassen fort. Um das Thema wirksam umzusetzen, schickt die Schule nicht nur Lehrer zu Schulungen, um ihre Fähigkeiten und Methoden zu verbessern, sondern wendet auch kindzentrierte Perspektiven im Unterricht praktisch an. Sie verstärkt auch die Beratung, fordert Investitionen in Einrichtungen und bittet Eltern um finanzielle Unterstützung, Materialien und Spielzeug. Gleichzeitig organisiert sie vielfältige und flexible Bildungsaktivitäten, fördert Positivität und Kreativität und bietet Kindern alle Möglichkeiten, während des Lernprozesses Aktivitäten gemäß dem Konzept „Lernen durch Spielen, Spielen beim Lernen“ zu erleben.

Durch die Evaluierung hat das kindzentrierte Unterrichtsmodell viele praktische Ergebnisse gebracht. Insbesondere entwickeln die Lehrer die Organisation und Erziehung der Kinder proaktiver. Die Schüler lernen leidenschaftlich, gehen gerne zur Schule, sind selbstbewusst und kreativ. Laut Statistik liegt die Schulbesuchsquote von Fünfjährigen seit vielen Jahren bei 100 %; die Teilnahmequote von Kindergartenkindern liegt bei 37 %.

Die Kindergärten in den Bezirken Nong Cong, Quang Xuong, Hau Loc, Ha Trung, Ngoc Lac, Lang Chanh und Thanh Hoa haben erkannt, wie wichtig die Umsetzung des Mottos „Kindergärten mit besonderem Augenmerk“ ist. Sie haben nicht nur Propaganda gemacht, sondern auch die lokalen Parteikomitees und Behörden beraten, mehr in Einrichtungen und Lehrmittel zu investieren, um den Anforderungen der Kinderbetreuung und -erziehung gerecht zu werden. Viele Schulen haben ihre Schulhöfe renoviert und modernisiert und so die Schul- und Klassenlandschaft grundlegend verändert, wie z. B. der Ha Linh Kindergarten (Ha Trung), der Hung Loc Kindergarten (Hau Loc), der Quang Tam Kindergarten (Thanh Hoa) und der Lang Chanh 2 Town Kindergarten (Lang Chanh).

Insbesondere haben viele Schulen durch die Umsetzung dieses Themas eine freundliche Umgebung mit vielen lebendigen Farben direkt im Klassenzimmer geschaffen. Kinder können teilnehmen und selbst erkunden , wenn sie in Aktivitätsecken wie Rollenspielecken, Konstruktionsecken, Geschichtenbuchecken, Naturecken usw. arbeiten. In diesen Lernecken können Kinder wählen, ob sie alleine oder in Gruppen lernen möchten. Dies regt die Kreativität von Lehrern und Schülern an und weckt so das Interesse der Kinder am Unterricht und sie lernen proaktiver und positiver.

Nach Einschätzung der Abteilung für Vorschulerziehung (Abteilung für Bildung und Ausbildung) hat sich durch die Umsetzung des Projekts „Aufbau einer kindgerechten Vorschule“ das Landschaftsbild und die Umgebung vieler Vorschulen in der Provinz sowohl innerhalb als auch außerhalb der Klassenzimmer grundlegend verändert. Die Schulen haben saubere, familiäre, freundliche und sichere Schul- und Klassenräume geschaffen; die Kinder kommunizieren regelmäßig, was ein freundschaftliches Verhältnis zwischen Lehrern und Kindern sowie zwischen Kindern untereinander zeigt. Spiel- und Lernecken im Klassenzimmer und im Freien sind großzügig gestaltet; vielfältige und attraktive Lernmaterialien regen die Kinder zu vielfältiger kreativer Nutzung an. Durch die Umsetzung des Projekts haben viele Schulen außerdem gelernt, Werkzeuge und Spielzeug herzustellen, Klassenzimmer zu dekorieren und eine freundliche Umgebung für Lehrer und Kinder zu schaffen, in der sie an pädagogischen Aktivitäten teilnehmen können. Dadurch wird die Qualität der Kinderbetreuung und -erziehung verbessert und die Bewegung zum Bau grüner, sauberer, schöner und sicherer Schulen und Klassenräume umgesetzt.

Der Vertreter der Abteilung für Vorschulerziehung sagte außerdem, dass die pädagogische Perspektive, die Kinder in den Mittelpunkt stellt, auch heute noch der richtungsweisende und beständige Ansatzpunkt für alle pädagogischen Aktivitäten in Vorschulen sei. Dieser Ansatz spiegele sich in allen Phasen des Bildungsprozesses wider und ziele darauf ab, eine faire, sichere, freundliche und gesunde Umgebung für Kinder zu schaffen, die Eigeninitiative, positive Einstellung und Kreativität der Kinder zu fördern und die Fähigkeiten und das Verantwortungsbewusstsein von Führungskräften, Lehrern und Eltern bei der Erfüllung ihrer Aufgaben der Erziehung, Betreuung, Bildung und umfassenden Entwicklung von Kindern zu stärken.

Artikel und Fotos: Phong Sac

Quelle: https://baothanhhoa.vn/chuyen-bien-tu-viec-lay-tre-lam-trung-tam-248433.htm