Literaturreferenztest
Mathe-Referenztest
Literaturreferenztest
Physik-Referenztest
Chemie-Referenztest
Biologie-Referenztest
Verlaufsreferenztest
Geographie-Referenztest
Referenzprüfung für Wirtschafts- und Rechtswissenschaften
Referenzprüfung für Informatik
Referenzprüfung Technik - Industrie
Englisch-Referenztest
Referenztest für andere Fremdsprachen
High-School-Abschlussprüfung erweitert Multiple-Choice-Format
Kandidaten bei der Abiturprüfung 2024 – Foto: NGUYEN BAO
Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung wird Literatur ab 2025 weiterhin in Aufsatzform geprüft, während die übrigen Fächer im Multiple-Choice-Format geprüft werden.
Multiple-Choice-Tests behalten ihr bestehendes Format (Multiple-Choice-Tests) bei und verfügen über einige zusätzliche Testformate: Richtig-Falsch (Testen aller Fähigkeiten gleichzeitig in einer Frage) kombiniert mit Bewertungsregeln, um eine hohe Differenzierung zu erreichen; das Kurzantwortformat erfordert, dass die Kandidaten die Antwort selbst finden, mit einem Denkstil, der dem Essayformat ähnelt.
Durch vielfältigere Testformate könnten die Fähigkeiten der Schüler besser geprüft werden, wie es der neue Lehrplan vorschreibt, so das Ministerium für Bildung und Ausbildung. Dadurch würden auch die Mängel früherer Multiple-Choice-Tests überwunden.
Beispielsweise liegt die Wahrscheinlichkeit einer zufälligen Punktzahl beim Kurzantwortformat bei 0. Dadurch wird die Situation eingeschränkt, in der die Studierenden willkürlich auf Glückspunkte setzen. Außerdem wird sichergestellt, dass die Studierenden während des Überprüfungsprozesses für Multiple-Choice-Prüfungen ihr logisches Denken üben müssen.
Neue Punkte der Abiturprüfung ab 2025
Mathe-Referenztest
Für das Fach Literatur wird in der Prüfung entsprechend der Ausrichtung des Allgemeinen Lehramtsprogramms 2018 auf die Verwendung von Lehrbuchmaterialien verzichtet.
2025 ist zudem das erste Jahr, in dem die Fächer Informatik und Informationstechnologie in die Abiturprüfung aufgenommen werden.
Auch die Berechnung der Abiturnoten wurde angepasst. Demnach ergibt sich die Durchschnittsnote des Prüfungsfachs zuzüglich der gegebenenfalls vorhandenen Förderpunkte zu 50 %, die Durchschnittsnote der Abiturjahre zuzüglich der gegebenenfalls vorhandenen Prioritätspunkte geteilt durch 4. Die Berechnung der Durchschnittsnote des Schuljahres erfolgt anhand der Gesamtdurchschnittsnote der 10. Klasse, der 1. Klasse, der 2. Klasse, der 3. Klasse und der 4. Klasse geteilt durch 6.
In den Vorjahren wurde die Abiturnote nach der Formel berechnet: Prüfungsnote 70 %, Studiennote 30 %, und für die Studiennote wurde nur die Note der 12. Klasse herangezogen.
Zudem soll es laut Entwurf für die Abiturprüfung 2025 nur noch 3 Prüfungstermine geben (für die Prüfung 2024 sind es 4 Prüfungstermine).
Auch die Anzahl der Abschlussprüfungen wurde reduziert. Jeder Kandidat muss nur noch vier Fächer belegen: Mathematik, Literatur und zwei Wahlfächer aus Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschaftswissenschaften und Recht, Informationstechnologie, Technologie – Industrie, Technologie – Landwirtschaft sowie Fremdsprachen (Englisch, Russisch, Französisch, Chinesisch, Deutsch, Japanisch und Koreanisch).
Das Jahr 2025 ist das erste Jahr, in dem die Abiturprüfung nach dem General Education Program 2018 organisiert wird.
Um die notwendigen Voraussetzungen für die Organisation der Prüfung bestmöglich zu schaffen und gleichzeitig Schulen, Lehrern und Schülern dabei zu helfen, proaktiv an Wiederholungs-, Lehr- und Lernaktivitäten teilzunehmen, hat das Ministerium laut Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung die Einheiten angewiesen, Pläne zu entwickeln und die Arbeit und Aufgaben im Zusammenhang mit der Prüfungsvorbereitung und -organisation frühzeitig und aus der Ferne vorzubereiten, einschließlich der Entwicklung von Referenzfragen für die Abiturprüfung ab 2025.
Im Vergleich zu den Vorjahren wurden die Referenzprüfungsfragen in diesem Jahr fast fünf Monate früher bekannt gegeben. Dadurch konnten Schulen, Lehrer und Schüler den Lehr-, Lern- und Wiederholungsprozess proaktiv gestalten, um sich auf die Prüfung vorzubereiten und viele der vom Ministerium angekündigten Ziele zu erreichen.
[Anzeige_2]
Quelle: https://tuoitre.vn/cong-bo-de-thi-tham-khao-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20241018142640245.htm
Kommentar (0)