Technologie treibt innovative Lektionen an

Bildunterschrift — Unterricht mit digitalen Lehrmitteln in Nam Dinh - die Quintessenz der Handwerksdörfer, durchgeführt von Lehrerin Pham Thi Hoa, Pham Hong Thai Grundschule (Bezirk Nam Dinh).

Effektive digitale Lehrmittel

Seit dem Schuljahr 2020/21 hat eine Gruppe von Lehrerinnen, Pham Thi Hoa und Dinh Thi Thu Huong, an der Pham Hong Thai Grundschule (Stadtteil Nam Dinh) die Initiative „Entwicklung und effektiver Einsatz digitaler Lehrmittel in Nam Dinh – die Quintessenz der Handwerksdörfer“ erforscht und angewendet, um lokale Bildungsinhalte in den Unterricht des Faches „Erfahrungsorientiertes Lernen“ für die Klassenstufen 3, 4 und 5 zu integrieren. Die Initiative wurde vom Bildungsministerium der Provinz als wirkungsvoll anerkannt und soll 2024 auf Branchenebene umgesetzt werden.

Frau Pham Thi Hoa berichtete, dass der Lehrplan für die allgemeine Bildung 2018 um neue Inhalte zur lokalen Bildung erweitert wurde. Dies sei ein sinnvoller Bestandteil des Curriculums, der den Anforderungen des realen Lebens entspreche, da Lernen und Praxis Hand in Hand gingen und Theorie und Praxis eng miteinander verknüpft seien. Allerdings seien einige Inhalte, wie beispielsweise Fragen der Sozialversicherungspolitik oder traditionelle Handwerksdörfer, für Grundschüler noch zu abstrakt. Aus diesem Grund habe das Lehrerteam der Schule den Schülern angepasste Unterrichtseinheiten entwickelt und digitale Produkte erstellt, um die Inhalte und Lernaktivitäten optimal zu nutzen und die Kompetenzen der Lernenden zu fördern.

Digitale Lehrmaterialien nutzen PowerPoint 365 und die iSpring Suite, um Bilder und Töne auf Basis von Ressourcen seriöser, urheberrechtlich geschützter Websites zu erstellen. Die Materialien lassen sich in Lernmanagementsysteme (LMS) (Softwareplattformen zur Verwaltung, Organisation und Bereitstellung von Online-Kursen) hochladen, sodass Lehrende und Lernende jederzeit und überall einfach darauf zugreifen und Informationen abrufen können.

Mithilfe digitaler Lehrmittel können Studierende traditionelle Handwerksdörfer online erleben, Videos ansehen und interaktive Übungen durchführen. Auch wenn ein direkter Besuch nicht möglich ist, erhalten die Studierenden so ein umfassendes, leicht verständliches und einprägsames Wissen über die Geschichte und Traditionen der Handwerksdörfer, insbesondere über den Einfluss, die Veränderungen und die Anpassung der lokalen Bevölkerung an deren Erhalt, Pflege und Weiterentwicklung im Laufe der Zeit.

An der Nguyen Viet Xuan Grundschule im Bezirk Nam Dinh wurde im Schuljahr 2023-2024 von der Lehrerin Mai Manh Ha ein digitales Lehrmittel für die Unterrichtseinheit „Verdauungsorgane“ im Fach Natur- und Sozialwissenschaften der 3. Klasse entwickelt. Ziel war es, den Schülern der 3. Klasse die Struktur und Funktion der Organe des Verdauungssystems anschaulich und anschaulich zu vermitteln.

Herr Ha erklärte, dass es für Grundschüler schwierig sei, die Vorgänge im Verdauungstrakt anhand von gedruckten Bildern oder statischen Modellen zu verstehen. Daher entwickelte er ein digitales Lehrmittel, das auf einer Softwareplattform basiert. Diese ermöglicht die Erstellung digitaler Vorlesungen, das Einfügen von Videos, die Gestaltung von Bildern, die Erzeugung von 3D-Simulationen des Verdauungsprozesses und die Integration von Sprachausgabe sowie die Integration eines Systems interaktiver Fragen an die Schüler.

Dank dieser Lernmethode verstehen die Schüler den Unterrichtsstoff schnell und behalten das Wissen länger. Sie bringen ihre Gedanken aktiv ein, beantworten Fragen und schaffen so eine lebendige Lernatmosphäre. Das digitale Lehrmittel unterstützt die Lehrkräfte zudem beim flexiblen und intuitiven Unterrichten und ermöglicht eine einfache Überprüfung und Auswertung der Ergebnisse. Das digitale Lehrmittel von Herrn Ha wurde im Wettbewerb „Digitale Lehrmittel 2024“ mit dem ersten Preis ausgezeichnet.

Frau Dinh Viet Ha, Schulleiterin der Nguyen Viet Xuan Grundschule, erklärte, dies sei eine der praktischen Lösungen, die sich bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 als sehr anwendbar und geeignet für die tatsächlichen Gegebenheiten der Schule erwiesen habe. Das digitale Lehrmittel werde von den Lehrkräften der Schule bereits umfassend eingesetzt. Dadurch habe sich die Bewegung für guten Unterricht, erfolgreiches Lernen, innovative Lehrmethoden und die Entwicklung von Lehrmitteln mit vielen nützlichen Initiativen weiter verbreitet und die Verknüpfung von Lehr- und Lernpraktiken, Tests und Bewertungen mit dem Ziel der Kompetenzentwicklung der Schülerinnen und Schüler gestärkt.

Flexible Anwendung künstlicher Intelligenz im Unterricht

Seit Beginn des Schuljahres 2025/26 ist der Literaturunterricht von Lehrerin Tran Thi Thuy Duong an der Tran Dang Ninh Sekundarschule (Stadtteil Nam Dinh) dank des Einsatzes künstlicher Intelligenz im Unterricht lebendiger geworden. Im Literaturunterricht der Klasse 6A3 fand das Erzählen und Vorlesen einer Legende oder eines Märchens statt. Im praktischen Teil „Zeigen und Erzählen“ führte Frau Duong lediglich in die Aktivität ein, während die anderen Gruppen ihre vorbereiteten Beiträge präsentierten.

Mithilfe von KI-Tools arbeiteten die Schüler in Gruppen und erarbeiteten zu Hause Präsentationsinhalte. Geschichten wie die Legende von An Duong Vuong oder das Märchen vom Sternfruchtbaum wurden von ihnen in vielfältigen Formen präsentiert: KI-Videos, Musik, Reime, selbstgedrehte Märchenfilme mit MINT-Materialien und szenische Darstellungen der Geschichten. So entstanden ansprechende und motivierende Unterrichtsstunden, in denen die Schüler selbst im Mittelpunkt des Lernprozesses standen.

Ngo Ngoc Lam Anh, eine Schülerin der Klasse 6A3, berichtete, dass Frau Duongs Literaturunterricht sehr ansprechend, fesselnd und inhaltsreich sei. Im Unterricht würden die Schüler auf vielfältige Weise mit Wissen konfrontiert, was das Behalten erleichtere und nachhaltiger mache. Frau Duong zeige den Schülern, wie sie mithilfe von KI-Tools Informationen auswählen und nutzen können, um Lernprojekte zu entwickeln, durchzuführen und im Unterricht zu präsentieren.

Frau Duong erklärte, dass sich Lehrkräfte in den letzten Jahren mit Tools wie Canva, Azota und Quizizz vertraut gemacht und deren Anwendung zur Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung vertieft haben. Die rasante Entwicklung der künstlichen Intelligenz (KI) hat zur Entstehung zahlreicher nützlicher Unterstützungstools wie ChatGPT und Gemini geführt, die sich zu effektiven Assistenten für Lehrkräfte entwickelt haben. KI trägt dazu bei, den Unterricht lebendiger, ansprechender und besser auf die Lernbedürfnisse des digitalen Zeitalters zugeschnitten zu gestalten.

Laut Frau Duong müssen Lehrer mithilfe künstlicher Intelligenz nicht nur Informationen selektiv nutzen und überprüfen, um ihren Unterricht zu verbessern, sondern auch zu Begleitern werden, die den Schülern helfen, Technologie intelligent, sicher und verantwortungsbewusst einzusetzen.

„KI ist lediglich ein Hilfsmittel, aber wenn Lehrkräfte sie richtig einsetzen, kann sie den Unterricht deutlich effektiver gestalten. Wichtig im Bildungsbereich ist nach wie vor, den Schülern zuzuhören, die Lehrmethoden anzupassen und kreativ zu sein, um in jeder Unterrichtsstunde die besten Ergebnisse zu erzielen“, erklärte Frau Duong.

Frau Tran Thi Huong, Schulleiterin der Tran Dang Ninh Sekundarschule, teilte mit, dass die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 die größte Herausforderung für die Schulen in der Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien stelle. Die Schule fördert die Entwicklung neuer und digitaler Unterrichtsmaterialien sowie den Einsatz von KI-Tools im Unterricht. Die Lehrkräfte der Schule gehen zudem proaktiv und mutig beim Einsatz von Informationstechnologie im Unterricht vor und erzielen dadurch eine hohe Effizienz.

Im Kontext der Umsetzung der Resolution Nr. 71/NQ-TW des Politbüros vom 22. August 2025 zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung durch den Bildungssektor konzentrieren sich die Schulen in der Provinz Ninh Binh auf den Aufbau einer synchronen digitalen Infrastruktur. Sie stellen Übertragungsleitungen, Geräte und Managementsoftware für Lehre und Lernen bereit. Gleichzeitig fördern sie die Einführung von Online-Lernmanagementsystemen, elektronischen Notenbüchern, digitalen Lernmaterialien und gemeinsamen Datenspeichern, um Lehrkräften und Schülern einen schnellen und präzisen Zugriff auf Informationen zu ermöglichen.

Das Lehrerteam eignet sich nach und nach moderne Lehrmittel an, setzt geeignete künstliche Intelligenz bei der Vorbereitung von Vorlesungen und Unterrichtsaktivitäten ein, orientiert die Studierenden und übt den sicheren und effektiven Umgang mit Technologie...

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