Das Ende alter Lehrmethoden

Der Physik-Referenztest umfasst insgesamt 40 Fragen, die sich auf das Physikprogramm und das Lehrbuch der 12. Klasse beziehen. Die grundlegende Änderung des Testentwurfsausschusses besteht darin, Überlastung und Druck bei der Abiturprüfung zu vermeiden. Dies ist die richtige und genaue Richtung.

Im Laufe der Jahre haben wir viel über die Vermeidung von Überlastung gesprochen, und dies hat sich nun in den Referenzfragen für die Physik-Abiturprüfung 2025 gezeigt. Natürlich ist Wissen eine logische Kette, aber in den Referenzfragen gibt es keinen spezifischen Satz oder keine Idee für die Programme der 10. und 11. Klasse, die den Lehrern helfen, sich beim Unterrichten, Wiederholen, Testen und Üben für die Prüfung der 12. Klasse auf den Unterricht, jedes Kapitel zu konzentrieren.

Referenzfragen zum Fach Physik der Abiturprüfung 2025

FOTO: QUELLE MINISTERIUM FÜR BILDUNG UND AUSBILDUNG

Obwohl es Forderungen nach Innovation im Unterricht gibt, unterrichten die Lehrer in der Realität immer noch hauptsächlich Theorie und wenig Praxis. Dies widerspricht dem Programm und wirkt sich negativ auf die Umsetzung des neuen Programms aus. Es ist an der Zeit, dass die Schulbehörde und die Lehrkräfte die Steuerung der beruflichen Aktivitäten verstärken, das Programm gründlich verstehen und der Schulsituation entsprechende Unterrichtspläne erstellen. Jeder Lehrer im Klassenzimmer muss sich ändern, das Programm verstehen, die Schüler genau beobachten und ihnen praktisch dabei helfen, selbstbewusst, fleißig, lernbegeistert und selbstlernend zu sein.

Das Schwierigste am Unterrichten der Zwölftklässler in diesem Jahr ist es, das Programm zu „verinnerlichen“ und die Materialien aus den Lehrbüchern sinnvoll zu nutzen, um qualitativ hochwertigen Unterricht zu gestalten. Die Referenzprüfung des Bildungsministeriums für den Abiturabschluss ab 2025 schreibt den Lehrern bei der Unterrichtsvorbereitung vor, dass die Schüler nicht auswendig lernen müssen. Wichtig ist vielmehr die Verknüpfung durch Ausdrücke, um Neues auf der Grundlage des neu Erlernten anzuwenden und zu entwickeln. Wichtig ist, dass die Lehrer dem alten Unterrichtsstil, dem strengen „Theorie-Rechnen-Punkte-Prüfungsstil“, ein Ende setzen.

Jeder Lehrer muss die Referenzfragen im Detail erklären. Anschließend soll die Berufsgruppe (das Team) Aktivitäten durchführen (den Unterricht studieren), sich auf die Bewertung der Lehr- und Lernsituation der letzten Jahre konzentrieren, die Referenzfragen als Referenzsystem verwenden, auf die bestehenden Probleme hinweisen und Abhilfemaßnahmen ergreifen.

Quelle: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm