Vermitteln Sie einen guten Lehrplan und ermutigen Sie die Schüler, selbstständig zu lernen

Bei der Überprüfung der Umsetzung des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen in einigen Orten wie Hai Phong und Bac Giang sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass es mit der Entscheidung des Politbüros, Schüler vom Kindergarten bis zur High School von den Schulgebühren zu befreien, richtig sei, in Schulen zusätzlich zu lehren und zu lernen, ohne Geld dafür einzunehmen.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong ist das wichtigste Ziel, das das Bildungsministerium (MOET) und der Bildungssektor gemeinsam und beharrlich umsetzen müssen, eine gute Vermittlung des Lehrplans, damit Lehrer und Schüler zur Schule gehen, um ihr Bestes zu geben und glücklich zu sein. Die erfolgreiche Umsetzung des Rundschreibens 29 wird Schülern schon bald die Möglichkeit zum Selbststudium, zur Autonomie und Unabhängigkeit geben und ihren Sicherheitsbereich außerhalb der Schule erweitern. Selbststudium bedeutet nicht, allein zu sein. Für Schüler sind Lehrer nicht nur Wissensvermittler, sondern auch Gestalter, Lenker und Wegweiser.

Herr Thuong schlug vor, dass der lokale Bildungssektor die Folgen des weit verbreiteten zusätzlichen Lehrens und Lernens erkennen und klar identifizieren sollte, um diese zum Wohle der Schüler entschlossen und einstimmig umzusetzen, den Bildungssektor zu ehren und die legitimen Rechte und Interessen der Lehrer zu schützen.

Was professionelle Lösungen angeht, so forderte Herr Thuong, im formalen Unterricht konsequent gute Leistungen zu erbringen. Insbesondere müssen die Schulen ihre Lehrmethoden erneuern, jeder Schülergruppe, insbesondere den schwächeren, Aufmerksamkeit schenken, Tests und Bewertungen erneuern, geeignete Lehrer bereitstellen und die Schüler zu vielfältigen Lernformen anleiten, darunter Selbststudium mit Anleitung, Gruppenstudium und Lernen mit modernen Mitteln und Technologien. Langfristig ist es notwendig, genügend Schulen und Klassen aufzubauen, um den Druck auf die Schülerzahlen und die spezialisierten Schulen und selektiven Klassen zu verringern. Außerdem müssen Gruppen und Einzelpersonen, die gute Leistungen erbringen, engagiert und verantwortungsbewusst sind, wettbewerbsorientiert belohnt und geehrt werden, und Verstöße müssen streng geahndet werden.

Zuvor hatte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, bei der Überprüfung der Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29/2024 des Bildungsministeriums Ende Februar zur Regelung von zusätzlichem Unterricht und Lernen in Hanoi den Bildungs- und Ausbildungssektor in Hanoi aufgefordert, den Standpunkt der „5 Neins“ vollständig zu verstehen und die „4 Grundsätze“ gut umzusetzen, um der grassierenden Situation des zusätzlichen Unterrichts und Lernens entschlossen und effektiv ein Ende zu setzen. Dabei bedeuten die „5 Neins“ nicht, „die Pauke zu rühren und die Peitsche aufzugeben“, keine Kompromisse einzugehen, nicht nachsichtig zu sein, die Form nicht zu ändern und nicht zu sagen, dass es schwierig ist, es aber nicht zu tun. Die „4 Grundsätze“ bedeuten, die Rolle der Bildungsmanager auf allen Ebenen zu wahren, den Geist der Selbstachtung, des Selbstwertgefühls und der Hingabe an die Schüler der Lehrer zu wahren, das Selbstbewusstsein und das Selbststudium der Schüler zu wahren und die Verantwortungsrolle zwischen Schule, Familie und Gesellschaft zu wahren.

Schüler und Eltern in Hanoi sind sehr besorgt darüber, dass der Bildungssektor zwar kurz vor der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse steht, der Nachhilfeunterricht aber eingestellt wurde. Werden die Schüler genug Wissen für die Prüfung haben? Kürzlich erklärte Nguyen Xuan Thanh, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), im Rahmen des Beratungsprogramms „Selbstvertrauen in der 10. Klasse“ an der Chu Van An High School für Hochbegabte (Hanoi), dass Nachhilfeunterricht gemäß dem Geist des Rundschreibens 29 dem Selbststudium, der Selbstprüfung und der Selbstvervollständigung des Wissens diene. Bei Unklarheiten oder Unklarheiten sollte man den Lehrer proaktiv fragen und um Erklärungen bitten. Nachhilfe bedeutet jedoch nicht, dass jemand Nachhilfeunterricht gibt. Selbstbewusste Schüler müssen ihre Fähigkeiten kennen und wissen, wie viele Fächer sie in der 10. Klasse lernen werden, wie viele Fächer sie wählen dürfen und welche Fächer zu ihren Fähigkeiten und Stärken passen.

Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie und Vorsitzender des Rates der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), sagte, dass wir aufgrund unserer bisherigen Prüfungsmethoden keine schwierigen Prüfungen ohne zusätzlichen Unterricht durchführen konnten. Die Prüfungs- und Bewertungsanweisungen gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zielen nun jedoch darauf ab, die Schüler zu zwingen, selbst zu üben und sich Wissen anzueignen, um so ihr Wissen in eigene Fähigkeiten umzuwandeln. Auf diese Weise könne eine gesunde, gute und qualitativ hochwertige Bildung erreicht werden.

Quelle: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html