Vermitteln Sie einen guten Lehrplan und ermutigen Sie die Schüler, selbstständig zu lernen

Bei der Überprüfung der Umsetzung des Rundschreibens 29 zu zusätzlichem Lehren und Lernen in einigen Orten wie Hai Phong und Bac Giang sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung , Pham Ngoc Thuong, dass es mit der Entscheidung des Politbüros, Schüler vom Kindergarten bis zur High School von den Schulgebühren zu befreien, richtig sei, in Schulen zusätzlich zu unterrichten und zu lernen, ohne Geld dafür einzunehmen.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong ist das wichtigste Ziel, das das Bildungsministerium (MOET) und der Bildungssektor durch konsequente Zusammenarbeit erreichen müssen, eine gute Vermittlung des Lehrplans, damit Lehrer und Schüler ihre Aufgaben gut erfüllen und zufrieden in die Schule kommen. Die erfolgreiche Umsetzung des Rundschreibens 29 wird Schülern schon bald die Möglichkeit zum Selbststudium, zur Autonomie und Unabhängigkeit geben und ihren Schutzbereich über die Schule hinaus erweitern. Selbststudium bedeutet nicht, allein zu sein. Für Schüler sind Lehrer Gestalter, Lenker und Wegweiser, nicht nur Wissensvermittler.

Herr Thuong schlägt vor, dass der örtliche Bildungssektor die Konsequenzen des weitverbreiteten Lehrens und Lernens anerkennen und klar identifizieren sollte, um diese entschlossen umzusetzen, mit einem Herzen und Verstand im Interesse der Schüler, dem Bildungssektor Respekt zu zollen und die legitimen Rechte und Interessen der Lehrer zu schützen.

Was professionelle Lösungen angeht, so forderte Herr Thuong, im formalen Unterricht konsequent gute Leistungen zu erbringen. Schulen müssen insbesondere ihre Unterrichtsmethoden erneuern, jede Schülergruppe, insbesondere den schwächeren, Aufmerksamkeit schenken, die Prüfungs- und Bewertungspraxis verbessern, geeignete Lehrkräfte bereitstellen und die Schüler anleiten, verschiedene Lernmethoden anwenden, Selbststudium mit Anleitung zu ermöglichen, in Gruppen zu lernen und mit modernen Mitteln und Technologien zu lernen. Langfristig ist es notwendig, genügend Schulen und Klassen aufzubauen, um den Druck auf die Schülerzahlen, spezialisierte Schulen und selektive Klassen zu verringern. Außerdem müssen Gruppen und Einteilungen, die gute Leistungen erbringen, engagiert und verantwortungsbewusst sind, wettbewerbsorientiert belohnt und geehrt werden, und Verstöße müssen stark geahndet werden.

Um die grassierende Situation zusätzlichen Unterrichts entschlossen und wirksam ein Ende zu setzen, forderte der stellvertretende Bildungsminister Pham Ngoc Thuong den Bildungs- und Ausbildungssektor in Hanoi auf, sich die „5 Neins“ zu eigen zu machen und die „4 Grundsätze“ konsequent umzusetzen. Die „5 Neins“ bedeuten: kein „Trommelschlagen, kein Herumdoktern“, keine Kompromisse, keine Toleranz, keine Verzerrung und kein „Sagen, es sei schwierig, aber es nicht tun“. Die „4 Grundsätze“ bedeuten: die Rolle des Bildungsmanagers auf allen Ebenen, die Selbstachtung, das Selbstwertgefühl und die Hingabe an die Schüler, das Selbstbewusstsein und das Selbststudium der Schüler sowie die Verantwortung zwischen Schule, Familie und Gesellschaft.

Schüler und Eltern in Hanoi äußern große Bedenken: Während die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse bevorsteht, hat das Bildungswesen den Nachhilfeunterricht eingestellt. Werden die Schüler ausreichend Wissen für die Prüfung haben? Kürzlich erklärte Nguyen Bei Unklarheiten oder Unklarheiten sollte man den Lehrer proaktiv fragen und um Erklärung bitten. Nachhilfe bedeutet jedoch nicht, dass man Nachhilfeunterricht benötigt. Selbstbewusste Schüler müssen ihre Fähigkeiten kennen, wissen, wie viele Fächer sie in der 10. Klasse belegen werden, wie viele Fächer sie wählen dürfen und welche Fächer ihren Fähigkeiten und Stärken entsprechen.

Dr. Nguyen Tung Lam, Vizepräsident der Vietnamesischen Gesellschaft für Pädagogische Psychologie und Vorsitzender des Rates der Dinh Tien Hoang High School (Hanoi), erklärte, dass unsere bisherigen Prüfungsmethoden dazu geführt hätten, dass schwierige Prüfungen ohne zusätzliches Lernen nicht möglich gewesen seien. Die Prüfungs- und Bewertungsrichtlinien des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zielen nun jedoch darauf ab, die Schüler zu zwingen, selbst zu üben und sich Wissen anzueignen, um so ihr Wissen in eigene Fähigkeiten umzuwandeln. Auf diese Weise könnte Bildung gesund, gut und qualitativ hochwertig gestaltet werden.

Quelle: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html