Die Regierung schreibt vor, ab dem Schuljahr 2026-2027 landesweit einheitliche Lehrbücher bereitzustellen.

Die Regierung stimmte der Einführung eines gemeinsamen Lehrbuchsatzes ab dem Schuljahr 2026/27 zu. (Foto: Hoai Nam)

Die Bereitstellung eines einheitlichen Lehrbuchsatzes im ganzen Land ab dem Schuljahr 2026-2027 soll sichergestellt und ein Fahrplan zur kostenlosen Bereitstellung von Lehrbüchern für alle Schüler bis 2030 umgesetzt werden.

Dies ist eine der Aufgaben, die die Regierung dem Ministerium für Bildung und Ausbildung in der Resolution Nr. 281/NQ-CP übertragen hat. Diese Resolution verkündet das Aktionsprogramm zur Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros zu Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung. Ziel der Resolution 281 ist es, das Aktionsprogramm zu vereinheitlichen und konkrete Aufgaben für Ministerien, Zweigstellen, Behörden und Gebietskörperschaften festzulegen, um die in Resolution 71 formulierten Ziele zu erreichen.

Dementsprechend fordert die Regierung die Ministerien, Zweigstellen und lokalen Volkskomitees auf, die acht Aufgaben, die den acht in der Resolution 71 festgelegten Aufgaben entsprechen, entschlossen, effektiv und synchron umzusetzen.

Neben der Sicherstellung der landesweiten Bereitstellung einheitlicher Lehrbücher ab dem nächsten Schuljahr beauftragte die Regierung das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch mit der Überprüfung und Vervollständigung des allgemeinen Bildungsprogramms; der kontinuierlichen Innovation im Bildungsbereich; der gleichzeitigen Umsetzung von Lösungen zur Überwindung des weit verbreiteten zusätzlichen Unterrichts und Lernens; der schrittweisen Einführung von Englisch als zweiter Fremdsprache an Schulen; und der Entwicklung gezielter Maßnahmen zur Gewinnung begabter Studierender für ein pädagogisches Studium.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung leitet die Erstellung und Koordinierung der einschlägigen Gesetzesentwürfe mit anderen Ministerien, Behörden und Kommunen; es entwickelt Dokumente zur Regelung von Einstellung, Beschäftigung, Ausbildung, Gehältern, Zulagen sowie besonderen und herausragenden Fördermaßnahmen für Lehrkräfte; es ergänzt die Bestimmungen zur Schulpflicht nach der Sekundarstufe I, zur Schulgebührenpolitik, zur Sozialisierungspolitik und zur Diversifizierung der Investitionsmittel für Bildung; es erarbeitet Richtlinien für Internatsschüler in Grenzgemeinden; sowie zur Berufsberatung und zur Einteilung in verschiedene Bildungsgänge.

Die Regierung beauftragte das Finanzministerium mit der Änderung und Ergänzung der Vorschriften zur finanziellen Unterstützung und zu Vorzugskrediten für Lernende und Bildungseinrichtungen; der Vorschriften zur Befreiung und Reduzierung der Grundmiete für Bildungseinrichtungen, der Steuer für nicht-öffentliche Bildungseinrichtungen für gemeinnützige Zwecke; der Zuweisung von Haushaltsmitteln für Bildung; der Reduzierung verwaltungstechnischer Verfahren im Bildungsbereich; der Entwicklung und Veröffentlichung von Vorschriften zur Finanzierung von Bildungseinrichtungen durch Mobilisierung von Gemeinschaftskapital; der Zuweisung von Mitteln für Investitionen in den Bau von Schulgebäuden und der Förderung von Lehrkräften und Lernenden...

Um das Bewusstsein zu schärfen, innovative Denkansätze zu entwickeln und Maßnahmen zu ergreifen, die einen Durchbruch in der Bildungsentwicklung ermöglichen, fordert die Regierung die Ministerien, Zweigstellen und lokalen Behörden auf, die Bildungs- und Ausbildungsentwicklung in den Mittelpunkt ihrer Strategien, Planungen, Richtlinien, Programme und Entwicklungspläne zu stellen und die Ressourcenverteilung entsprechend zu priorisieren.

Die Regierung forderte außerdem die Ministerien, Behörden und Kommunen auf, die geltenden Rechtsvorschriften zu überprüfen und zu verbessern, die Dezentralisierung zu fördern, die Planung so anzupassen, dass sauberes Land für Bildungszwecke Priorität erhält, und die Nutzung überschüssiger Hauptsitze nach der Neuordnung zu priorisieren.

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