Gemäß der Struktur, den Bewertungsanforderungen und der Kompetenztabelle sowie den Denkniveaus der Fächer in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Schuljahr 2026-2027 in Ho-Chi-Minh-Stadt wurden im Fach Literatur viele bemerkenswerte Anpassungen vorgenommen, mit dem Ziel, die umfassenden Kompetenzen der Schüler anhand zweier Hauptsäulen zu bewerten: Leseverständnis und Schreiben.

Im Abschnitt Leseverständnis stammen die Testmaterialien aus einem anderen Bereich als dem Lehrbuch und umfassen literarische Texte sowie entweder Argumentations- oder Informationstexte. Der Gesamtumfang der Testmaterialien beträgt maximal 1300 Wörter.

Der Schreibteil besteht aus zwei Teilen: Absatz und Essay. Im Absatz (ca. 200 Wörter) schildern die Kandidaten ihre Gedanken zu einem Gedicht oder Vers oder analysieren Inhalt, Thema, künstlerische Gestaltung und ästhetische Wirkung des Werkes.

Im Essay sollen die Schülerinnen und Schüler in zwei Richtungen argumentieren: Sie können ihre persönlichen Meinungen und Ansichten (Zustimmung oder Ablehnung) zu einem Problem des Lebens darlegen oder eine praktikable und überzeugende Lösung für ein zu lösendes Problem vorschlagen. Diese Art der Fragestellung zielt darauf ab, die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zum kritischen Denken, logischen Argumentieren und zum Ausdruck persönlicher Meinungen zu fördern.

Klasse 10 HCMC
Anforderungen an das Fach Literatur für die Abschlussprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Die Prüfung ist klar strukturiert und besteht aus zwei Teilen (jeweils 5 Punkte), die Lese- und Schreibkompetenzen verknüpfen. Teil 1 – Literarische Texte lesen und verstehen (3 Punkte) und Absätze schreiben (2 Punkte). Teil 2 – Argumentative oder informative Texte lesen und verstehen (1 Punkt) und gesellschaftliche Argumentationsaufsätze schreiben (4 Punkte).

Der Test ist als integrierter Prozess konzipiert. Der Inhalt des Schreibteils steht in direktem Zusammenhang mit dem Lesetext und hilft den Schülern so, ihr Leseverständnis zu entwickeln, anstatt wie bisher in getrennten Teilen durchgeführt zu werden.

Die Fragen basieren auf den Lese- und Schreibanforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 und konzentrieren sich auf Kenntnisse der Klassenstufen 8 und 9.

Klasse 10 HCMC
Klasse 10 HCMC
Eine Illustrationsprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2026, die vom Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt angekündigt wurde.

Im Leseverständnisteil des Tests wird auch eine Frage zum Vietnamesischen enthalten sein, die wichtige Inhalte wie rhetorische Mittel (Metapher, Metonymie, Hyperbel, Untertreibung, Alliteration, Inversion, rhetorische Fragen...), bildhafte Wörter, Onomatopoesie, explizite und implizite Bedeutungen, Satzarten und isolierte Komponenten, direkte und indirekte Zitate sowie die Verwendung der Zeichensetzung prüft.

Die neue Literaturprüfung soll Schülerinnen und Schüler dazu anregen, aktiv zu lesen, Texte zu verstehen, ihre Gedanken kreativ und überzeugend darzulegen. Die Prüfung testet nicht nur Wissen, sondern beurteilt auch Denkvermögen, Argumentationsfähigkeit und sprachlichen Ausdruck – Kernelemente des aktuellen Literaturprogramms.

Seit 2019 wurde die Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt grundlegend reformiert. Die Prüfung besteht nur noch aus drei Fragen, die sich auf drei Bereiche verteilen: Leseverständnis (30 %), Gesellschaftskritik (30 %) und literarische Interpretation (40 %) (davon zwei Multiple-Choice-Fragen mit jeweils einer Antwortmöglichkeit).

Die Literaturprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt wurde über die Jahre hinweg immer wieder erneuert, wobei jedes Jahr ein neues Thema eingeführt wurde.

Im Jahr 2020 steht das Prüfungssystem unter dem Motto „Zuhören“ (Zuhören, um Veränderungen zu verstehen, Zuhören, um zu lieben, Zuhören, um zu verstehen).

Das Motto für 2022 lautet „Eine Botschaft der Zeit“ und soll die Kandidaten zu tiefgründigen Gedanken anregen.

Die Prüfung im Jahr 2023 deutet eine neue Richtung mit dem Thema „ Gedanken frei sprechen lassen“ an.

Im Jahr 2024 wird das Thema „Herzschlag ist nicht nur für mich“ als den Kandidaten naheliegend, nicht herausfordernd, aber dennoch mit einer gewissen Differenzierung angesehen.

Die Literaturprüfung 2025 mit dem Thema „Auf dem Weg zum Erwachsenenalter“ wurde von vielen Lehrern als herzergreifend gelobt, da sie den Kandidaten helfe, innovative und kreative Essays mit vielen einzigartigen Ideen zu schreiben, aber es sei nicht einfach, hohe Punktzahlen zu erreichen.

Bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt (alt) nahmen 76.455 Kandidaten an der Literaturprüfung teil. Die höchste Punktzahl betrug 9,5 und die niedrigste 0,25. Die am häufigsten erreichte Punktzahl war 7 (5.936 Schüler).

In der gesamten Stadt gab es 2 Kandidaten mit der Höchstpunktzahl von 9,5; 22 Kandidaten mit 9,25; 179 Schüler mit 9; 766 Schüler mit 8,75 und 1.480 Schüler mit 8,5. Die häufigste Punktzahl war 7 mit 5.936 Kandidaten, gefolgt von 6,5 (5.718 Schüler) und 6 (5.491 Schüler).

In der Gruppe mit niedrigen Punktzahlen erzielten über 11.300 Prüfungen weniger als 5 Punkte. Davon erreichten 7 Kandidaten 0,25 Punkte, 9 Kandidaten 0,5 Punkte, 11 Kandidaten 0,75 Punkte und 11 Kandidaten 1 Punkt. 2.272 Kandidaten lagen auf dem Niveau 4,5 und 1.919 auf dem Niveau 4,75.

Die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse im Jahr 2026 ist die erste Prüfung nach dem Zusammenschluss von Ho-Chi-Minh-Stadt mit Binh Duong und Ba Ria-Vung Tau . Es wird erwartet, dass der Umfang der Prüfung erweitert wird und die Anzahl der Kandidaten im Vergleich zu den Vorjahren deutlich steigt.

Nach der Neuordnung der Verwaltungsgrenzen verfügt Ho-Chi-Minh-Stadt über 490 staatliche und private weiterführende Schulen mit über 750.000 Schülern. Laut Statistik besuchen derzeit rund 150.000 Schüler die neunte Klasse – so viele wie nie zuvor.

Quelle: https://vietnamnet.vn/de-mon-ngu-van-thi-lop-10-tphcm-2026-se-tich-hop-doc-viet-tang-tu-duy-phan-bien-2461936.html