KI verändert den Unterricht, aber Lehrer und Schüler bleiben im Mittelpunkt.

(Dan Tri) - Das Bildungswesen unterliegt mit Unterstützung der Technologie, insbesondere der KI, starken Veränderungen, einschließlich des Trends zur Personalisierung.

Die Führungsrolle des Lehrers und die positive Einstellung der Schüler sind jedoch nach wie vor die Schlüsselfaktoren für die Qualität der Bildungs- und Ausbildungsmaßnahmen.

Diese Perspektive wird von mehr als 200 Beamten, Lehrern und Dozenten zusammen mit renommierten Bildungsexperten aus Vietnam und der Monash University, Australien, auf demFPT Educamp Bildungsforum, das von der FPT Education Group, FPT Corporation, am 16. November organisiert wird, analysiert und geteilt.

Auf dem Forum ist Dr. Guanliang Chen (Senior Lecturer, Monash University, Australien) einer der beiden Plenarredner. Er wird einen Vortrag zum Thema „Personalisiertes Lernen im Zeitalter der KI: Aus der Perspektive von Bewertung und Feedback“ halten.

Dr. Guanliang Chen, Dozent an der Monash University, Australien (Foto: FPT).

Dr. Guanliang Chen (Dozent an der Monash University, Australien) ist überzeugt, dass die Entwicklung generativer KI neue Möglichkeiten eröffnet, gleichzeitig aber auch Herausforderungen für die Art und Weise mit sich bringt, wie Lehrkräfte Lernende beurteilen und fördern. Basierend auf aktuellen empirischen Studien analysiert er, wie Technologie dazu beitragen kann, die Leistungsbeurteilung formativ zu gestalten und dabei den individuellen Lernprozess anstatt nur das Endergebnis in den Mittelpunkt zu stellen.

Dr. Nguyen Chi Hieu (CEO IEG Global) nahm ebenfalls als Redner an der Plenarsitzung teil und teilte eine praktische Perspektive auf den Einsatz von Technologie zur Personalisierung von Lernpfaden.

Dr. Nguyen Chi Hieu, CEO von IEG Global (Foto: FPT).

Mit langjähriger Forschungs- und Beratungstätigkeit im Bildungsbereich in Vietnam und international wird Dr. Nguyen Chi Hieu analysieren, wie Schulen Programme, Lehrmethoden und Lernumgebungen gestalten können, die den Lernenden helfen, ihren Lernprozess wirklich zu meistern.

Mehr als 200 Mitarbeitern, Lehrern und Dozenten der FPT werden ihre Perspektiven als australische und vietnamesische Bildungsexperten kennenlernen. Aus ihrer praktischen Erfahrung an der FPT werden die Mitarbeiter und Lehrer ihre Ansichten zum Thema „Personalisiertes Lernen“ darlegen.

Anstatt eine einheitliche Vorlage vorzugeben, helfen digitale Lösungen Lernenden im Allgemeinen, Schülern und FPT-Studenten im Besonderen dabei, sich auf ihrem eigenen Weg zu entwickeln, der den Fähigkeiten, dem Tempo und den Bedürfnissen jedes Einzelnen entspricht.

Bei FPT Education wird Technologie eingesetzt, um Lernerfahrungen zu optimieren (Foto: FPT).

In diesem personalisierten Bildungsmodell wird die Rolle der Lehrkräfte nicht vernachlässigt, sondern gewinnt sogar an Bedeutung. Sie vermitteln nicht nur Wissen, sondern begleiten, unterstützen und fördern auch das Potenzial der Lernenden. Die positive Einstellung und Eigeninitiative der Lernenden, unterstützt durch Technologie, können sich im Lernprozess optimal entfalten.

Nicht nur an der FPT sind personalisiertes Lernen und der Einsatz von Bildungstechnologien in der Ausbildung und im Schulbetrieb Trends, die viele Bildungseinrichtungen und -organisationen interessieren. Die Entscheidung, sich in einem Bildungsforum mit Mitarbeitern, Lehrkräften, Dozenten und Experten aus dem In- und Ausland auszutauschen, unterstreicht die positive Einstellung der FPT gegenüber neuen Trends in der Bildungstechnologie und deren Anwendung, um das Lernerlebnis der Lernenden optimal zu unterstützen.

Der Reporter präsentierte einen Vortrag auf der FPT Educamp (Foto: FPT).

Das FPT Educamp 2025 findet am 16. November in der FPT-Grund-, Mittel- und Oberschule (Stadtteil Ha Nam , Provinz Ninh Binh) statt. Das FPT Educamp Bildungsforum ist eine jährliche Veranstaltung von FPT Education. In diesem Jahr findet das Forum zum zehnten Mal statt.

Durch die in den vergangenen Jahren zur Diskussion gestellten Themen – Selbststudium und Erfahrung, Schule 4.0, Bildung und Ausbildung im Kontext nachhaltiger Entwicklung – trägt das Forum dazu bei, Möglichkeiten für Pädagogen zu schaffen, neues Wissen zu erlangen, Erfahrungen auszutauschen, voneinander zu lernen und bewährte Verfahren in ihrer Arbeit anzuwenden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/ai-dang-thay-doi-lop-hoc-nhung-thay-tro-van-la-trung-tam-20251112221523858.htm