In Gruppen in den sozialen Medien finden sich zahlreiche Beiträge, die die Kandidaten verteidigen und ihnen Mut zusprechen. Es handelt sich dabei um Pädagogen , Lehrer und Eltern, deren Kinder in diesem Jahr die Abiturprüfung ablegen.
Ist die Highschool-Abschlussprüfung für die Kandidaten „einfach“?
Im Jahr 2025 wird die Abiturprüfung viele Neuerungen aufweisen, insbesondere da sie in diesem Jahr erstmals nach dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 durchgeführt wird. Der Jahrgang 2007 ist die erste Gruppe von Kandidaten, die dieses Programm erproben wird.
Am Ende der Prüfung waren viele Schüler voller Angst. Sie dachten, der Schwierigkeitsgrad zwischen dem vorherigen Übungstest und der eigentlichen Prüfung sei so unterschiedlich gewesen, dass sie es „nicht rechtzeitig schaffen würden“.
Von allen Fächern rufen die Prüfungen in Mathematik und Englisch die unterschiedlichsten Meinungen hervor.
Viele Meinungen besagen, dass die Mathematik- und Englischprüfungen zu schwierig und nicht für die Abschlussprüfung der High School geeignet sind.
Die Mutter Dang Thi Ninh sagte: „Mein Kind ging in den schwierigsten Jahren zur Schule: Pandemie, Online-Unterricht, Bildungsreform ohne Förderunterricht. Danach verschlechterten sich die schulischen Leistungen meines Kindes deutlich, aber es gab nicht auf. Es recherchierte und meldete sich auf verschiedenen Plattformen für Online-Kurse an und lernte Tag und Nacht. Als Mutter war ich untröstlich, als ich sah, wie sehr sich mein Kind anstrengte und am Ende die Prüfung nicht bestand.“
Lehrerin Phan Thi Huong erklärte, dass die Schüler trotz der schwierigen Lernbedingungen in ihrer armen Provinz sehr fleißig lernen. „Die Schüler haben unterschiedliche Leistungsniveaus, daher geben sich die Lehrer große Mühe, ihnen die Grundlagen beizubringen. Der Schulabschluss ist eine Prüfung für das ganze Land, nicht nur für spezielle Schulen“, so Frau Huong.
Als Englischlehrerin und Mutter eines Kindes, das die Prüfung abgelegt hat, berichtete Frau Trang Thuy, dass ihr Kind in drei Fächern etwa 70–85 % erreicht habe. Ihr Kind habe das IELTS-Zertifikat und das Ergebnis des Eignungstests für die Universitätszulassung genutzt. „Ich bin mit der Gestaltung der Prüfung nicht einverstanden. Die Englischprüfung besteht aus Kleinbuchstaben, langen Fragen und erfordert viel Wissen und Vokabeln. Wenn mir beim Schreiben der Prüfung noch die Hände kalt sind, wie sollen die Kinder das dann schaffen?“, sagte Frau Trang Thuy.
Yen Nhis Eltern erklärten, dass die Bearbeitungszeit für Mathematik 90 Minuten und für Englisch 50 Minuten beträgt. Bei einem so umfangreichen Test benötige man die Hälfte der Zeit, um ihn zu lesen und zu verstehen. „Hinzu kommt, dass das gesamte Wissen nicht im Lehrbuch steht. Müssen die Kinder also wirklich zwölf Schuljahre lang nach dem allgemeinen Lehrplan lernen?“, fragte Frau Nhi offen.
Frau Nguyen Thi Xuan Huong, Schulleiterin der Le Quy Don High School ( Dak Lak ), erklärte, die Prüfung sei landesweit unfair gegenüber allen Kandidaten, da die Bedingungen, Qualifikationen und Lernbedürfnisse in den einzelnen Provinzen bzw. Regionen unterschiedlich seien. Während Kandidaten in Großstädten um einen Platz an einer Eliteuniversität wetteiferten, wollten die meisten Kandidaten aus abgelegenen Provinzen lediglich ihren Schulabschluss machen, an einer Universität ihrer Wahl zugelassen werden oder eine weiterführende Schule bzw. ein College besuchen.
Schüler der Provinz Dak Lak brachen nach der Abiturprüfung in Tränen aus.
„Innovative Bildung soll dafür sorgen, dass Schüler gerne zur Schule gehen. Wenn sie sich beim Schulbesuch unter Druck gesetzt fühlen und auch nach zwölf Jahren Schulzeit noch besorgt sind, kann diese Innovation dann überhaupt wirksam sein?“, erklärte Frau Huong.
Die Kandidaten mit sinnlosem Material und Testfragen „rätseln“?
Nach der Prüfung schrieb ein Kandidat einen Brief an den Minister für Bildung und Ausbildung, da er die Physikprüfung als schwer verständlich und verwirrend für die Kandidaten empfand. Der Brief lautete wie folgt:
„Ich bin eine Studentin, die gerade die Abschlussprüfung 2025 bestanden hat, die erste Abschlussprüfung des allgemeinen Bildungsprogramms von 2018. Als Studentin aus einer Bergprovinz mit vielen Schwierigkeiten, aber um die Erziehung meiner Eltern und die Lehren meiner Lehrer nicht zu enttäuschen, habe ich in den letzten drei Jahren meines Studiums mein Bestes gegeben, in der Hoffnung, meinen Traum zu verwirklichen und die Hochschulaufnahmeprüfung für ein Studium der öffentlichen Sicherheit zu bestehen.“
Ich war vom Inhalt der Physikprüfung wirklich schockiert. Verglichen mit der vor über sechs Monaten veröffentlichten Referenzprüfung weist der Inhalt der beiden Prüfungen viele Unterschiede auf.
Ich bin kein Überflieger, aber ich habe den Test in weniger als 40 Minuten beendet. In meiner Klasse haben 30 Schüler den Physiktest geschrieben, und 50 % von ihnen haben 9 Punkte oder mehr erreicht.
Was mich und viele andere Schüler meiner Schule am meisten ärgert, ist eine Fangfrage in der Prüfung, die die Schüler im Prüfungsraum verwirrt. Genauer gesagt, Frage Nummer 6, Teil III der Prüfung (alle Prüfungsnummern): Nach Anwendung der Formel im Lehrbuch ist die richtige Antwort eine runde Zahl. Die Prüfung verlangt jedoch zusätzlich, das Ergebnis auf die Einerstelle zu runden.
Durch die Aufnahme dieses Inhalts in die Prüfung waren ich und viele meiner Freunde sehr verwirrt, denn bis jetzt gab es die Anforderung, das Ergebnis auf die nächste ganze Zahl zu runden, nur bei Fragen, deren Antwort keine runde Zahl war.
Die Abiturprüfung 2025 dient der Beurteilung der Fähigkeiten der Kandidaten und darf daher natürlich keine sinnlosen Fragen enthalten. Dies wäre nichts anderes als eine Falle. Ich erinnere mich noch gut an die Worte eines Politikers: „Die Abiturprüfung muss ein Fest für die Schüler sein.“ Doch angesichts solcher Fragen versinken viele Kandidaten in Enttäuschung.
Quelle: https://nld.com.vn/de-thi-thpt-qua-kho-thi-sinh-tro-tay-khong-kip-phu-huynh-lo-lang-196250629081955945.htm
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