In den Social-Media-Gruppen finden sich zahlreiche Beiträge, die die Kandidaten verteidigen und beruhigen. Es handelt sich um Erzieher , Lehrer und Eltern, deren Kinder in diesem Jahr an der Abiturprüfung teilnehmen.
Ist die Abiturprüfung für die Kandidaten „leicht“?
Im Jahr 2025 wird es bei der Abiturprüfung viele Neuerungen geben, insbesondere ist dies das erste Jahr, in dem die Prüfung nach dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Die Generation der Schüler des Jahrgangs 2007 ist die erste Gruppe von Kandidaten, die dieses Programm „testen“.
Am Ende der Prüfung waren viele Schüler voller Angst. Sie dachten, der Schwierigkeitsgrad zwischen dem vorherigen Probetest und dem echten Test sei so unterschiedlich, dass sie es „nicht rechtzeitig schaffen würden“.
Von allen Fächern stoßen die Prüfungen in Mathematik und Englisch auf die unterschiedlichsten Meinungen.
Viele Meinungen besagen, dass die Mathematik- und Englischprüfungen zu schwierig und nicht für die Abiturprüfung geeignet seien.
Die Mutter Dang Thi Ninh äußerte sich wie folgt: „Mein Kind ging in den schwierigsten Jahren zur Schule: Pandemie, Online-Lernen, Bildungsreform, kein zusätzlicher Unterricht. Von da an wurde es mit den schulischen Leistungen meines Kindes immer schlechter, aber er gab nicht auf. Er recherchierte und meldete sich auf verschiedenen Plattformen für Online-Kurse an, um Tag und Nacht zu lernen. Als Mutter war ich zutiefst betroffen, als ich sah, wie sich mein Kind so sehr anstrengte und dann an einer sehr schwierigen Prüfung scheiterte.“
Lehrerin Phan Thi Huong sagte, dass die Schüler trotz ihrer armen Provinz mit schlechten Lernbedingungen sehr fleißig lernen. „Die Schüler haben unterschiedliche Lernniveaus, daher geben sich die Lehrer große Mühe, ihnen Grundkenntnisse zu vermitteln. Der Abiturabschluss ist eine landesweite Prüfung, nicht nur für Fachschulen“, erklärte Frau Huong.
Frau Trang Thuy, Englischlehrerin und Mutter ihres Kindes, erklärte, dass ihr Kind in drei Fächern etwa 70–85 % erreichte und das IELTS-Zertifikat und die Ergebnisse des Eignungstests als Grundlage für die Zulassung zur Universität heranzog. „Ich bin mit dem Prüfungsaufbau nicht einverstanden. Die Englischprüfung besteht aus Kleinbuchstaben, langen Fragen und einem großen Wissens- und Vokabularbedarf. Wenn ich die Prüfung immer noch mit einer „kalten Hand“ halte, wie sollen die Kinder sie dann schaffen?“, so Frau Trang Thuy.
Yen Nhis Eltern sagten, dass die Bearbeitungszeit für Mathematik 90 Minuten und für Englisch 50 Minuten betrage. Bei einer so langen Prüfungsarbeit bräuchten die Kandidaten nur die Hälfte der Zeit zum Lesen und Verstehen. „Nicht nur das, das Wissen steht auch außerhalb des Lehrbuchs. Müssen die Kinder also 12 Jahre lang nach dem allgemeinen Bildungsplan lernen?“, erklärte Frau Nhi offen.
Frau Nguyen Thi Xuan Huong, Rektorin der Le Quy Don High School ( Dak Lak ), erklärte, die Prüfung sei landesweit für alle Kandidaten nicht fair, da die Bedingungen, Qualifikationen und Lernanforderungen in jeder Provinz/Region unterschiedlich seien. Während Kandidaten aus Großstädten um die Zulassung zu Spitzenuniversitäten wetteiferten, wollten die meisten Kandidaten aus weiter entfernten Provinzen lediglich die High School abschließen, an einer Universität im Rahmen ihrer Fähigkeiten zugelassen werden oder eine weiterführende Schule oder Hochschule besuchen.
Dak Lak-Schüler brechen nach der Abiturprüfung in Tränen aus
„Innovative Bildung soll den Schülern Freude am Schulbesuch vermitteln. Wenn sie sich in der Schule unter Druck gesetzt fühlen und nach 12 Jahren immer noch besorgt sind, wird diese Innovation dann wirksam sein?“, so Frau Huong.
Geben Sie den Kandidaten sinnloses Material und verwirren Sie sie mit Prüfungsfragen?
Nach der Prüfung schrieb ein Kandidat einen Brief an den Minister für Bildung und Ausbildung, weil er die Physikprüfung für schwer verständlich hielt und die Kandidaten verwirrte. Der Brief lautete wie folgt:
Ich bin ein Student, der gerade die Abschlussprüfung 2025 bestanden hat, die erste Abschlussprüfung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018. Als Student aus einer Bergprovinz mit vielen Schwierigkeiten habe ich in den letzten drei Studienjahren mein Bestes gegeben, um die Erziehung meiner Eltern und die Lehren meiner Lehrer nicht zu enttäuschen und meinen Traum zu verwirklichen, die Universitätsaufnahmeprüfung für ein Polizeistudium zu bestehen.
Der Inhalt der Physikprüfung hat mich wirklich schockiert. Im Vergleich zur Referenzprüfung, die vor mehr als sechs Monaten veröffentlicht wurde, gibt es viele inhaltliche Unterschiede zwischen den beiden Prüfungen.
Ich bin kein besonders guter Schüler, habe den Test aber in weniger als 40 Minuten geschafft. In meiner Klasse haben 30 Schüler den Physiktest gemacht, und 50 % von ihnen haben eine Note von 9 oder besser erreicht.
Was mich und viele andere Schüler meiner Schule am meisten ärgert, ist eine Prüfungsfrage, die ein Rätsel ist und die Schüler im Prüfungsraum verwirrt. Konkret geht es um Frage 6, Teil III der Prüfung aller Prüfungscodes. Nach Anwendung der Formel im Lehrbuch ist die richtige Antwort eine runde Zahl. Allerdings gibt es in der Prüfung zusätzlich die Anforderung, das Ergebnis auf die Einerstelle zu runden.
Die Einführung dieses Prüfungsinhalts hat bei mir und vielen meiner Freunde für große Verwirrung gesorgt, denn bisher gab es die Aufforderung, das Ergebnis auf die Einerstelle zu runden, nur bei Fragen, bei denen die Antwort keine runde Zahl war.
Die Abiturprüfung 2025 dient der Beurteilung der Fähigkeiten der Kandidaten. Natürlich darf sie keine sinnlosen Materialien liefern. Das ist nichts anderes als das Austricksen und In-die-Falle-Bringen von Kandidaten. Ich erinnere mich noch gut an die Worte eines Leiters: „Die Abiturprüfung muss ein Fest für die Schüler sein.“ Doch bei solchen Fragen versinken viele Kandidaten in Enttäuschung.
Quelle: https://nld.com.vn/de-thi-thpt-qua-kho-thi-sinh-tro-tay-khong-kip-phu-huynh-lo-lang-196250629081955945.htm
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