Wie schwierig ist die Mathematik-Abiturprüfung 2025?

Schwierig ist der Kommentar des Lehrers zur Abiturprüfung 2025 im Fach Mathematik, die bundesweit gerade mehr als 1,1 Millionen Kandidaten absolviert haben.

Eltern warten im strömenden Regen in Ho-Chi-Minh-Stadt darauf, ihre Kinder nach einer Matheprüfung abzuholen

Foto: Nhat Thinh

Bezüglich der Mathematikprüfung der diesjährigen Abiturprüfung bestätigte Lehrer Lam Vu Cong Chinh von der Nguyen Du High School (Bezirk 10, Ho-Chi-Minh-Stadt), dass sich der Schwierigkeitsgrad und die Punktespanne dieser Prüfung auf das Niveau von 5,5 bis 6 konzentrieren werden.

Insbesondere die Lehrer der Nguyen Du High School kommentierten, dass die Abiturprüfung in Mathematik eine Struktur habe, die der vom Bildungsministerium angekündigten Musterprüfung sehr ähnlich sei und Fragen enthalte, die den Beispielen und Übungen in den Lehrbüchern ähnelten.

Es gibt 2 bis 3 Fragen, die sich auf das Wissen der 10. und 11. Klasse beziehen und Teil 1 der Prüfung sind. Mit der Anforderung des Erkennens und Verstehens gelten diese Fragen als „Anti-Durchfall“-Teil der Prüfung.

Inhaltlich unterscheidet sich die Prüfung in Teil 2 (Multiple Choice Wahr/Falsch) und Teil 3 (Kurzantwort). Die Fragen im Wahr/Falsch-Teil ähneln ebenfalls den Beispielen und Übungen im Lehrbuch. Teil 3 enthält zwei anspruchsvolle Anwendungsfragen. Konkret handelt es sich beim Testcode 0124 um die Fragen 1 und 4.

Herr Cong Chinh erkannte jedoch, dass die Anwendungsfragen auf hohem Niveau und die Richtig-Falsch-Multiple-Choice-Fragen eher auf Wahrscheinlichkeitswissen abzielten, ohne dass das Wissen gut abgedeckt war.

Neben der Bemerkung über den Schwierigkeitsgrad der Prüfung fügte Herr Chinh auch hinzu, dass die Verwendung von Multiple-Choice-Testformaten bei der diesjährigen Prüfung die Prüfung erschwert habe.

Im Multiple-Choice-Test von 2024 und früher waren alle 50 Fragen Multiple-Choice mit 4 Auswahlmöglichkeiten, alle mit der gleichen Punktzahl. Daher konnte der durchschnittliche Schüler 5 bis 6 Punkte erreichen. Bei den restlichen Inhalten kann mit einer ziemlich hohen Wahrscheinlichkeit noch „geschummelt“ werden.

Doch bei den Multiple-Choice-Tests ab 2025, ab Teil 2 und 3, können sich die Kandidaten nicht mehr auf ihr Glück verlassen.

Die Mathematikprüfung hat im Vergleich zu vor 49 Jahren andere Inhalte und ein anderes Format.

Seit 1975 bestehen die Abiturprüfungen entweder aus Aufsätzen oder Multiple-Choice-Fragen mit objektiven Fragen.

In diesem Jahr besteht Teil 1 nur aus 12 objektiven Multiple-Choice-Fragen, die 3 Punkte (von 10 Punkten) wert sind. Teil 2 besteht aus Richtig-oder-Falsch-Fragen, einer Kombination aus Aufsatz- und subjektiven Multiple-Choice-Fragen, mit einer Bewertungsskala, die zwar nicht gleich ist, aber das Niveau der Schüler relativ genau einstuft.

Konkret handelt es sich um 4 große Fragen mit einer Punktzahl von 4 Punkten. Zu jeder großen Frage gehören 4 kleine Fragen. Beantworten Sie eine kleine Frage richtig, erhalten Sie 0,1 Punkte; beantworten Sie 2 Fragen richtig, erhalten Sie 0,25 Punkte; beantworten Sie 3 Fragen richtig, erhalten Sie 0,5 Punkte und beantworten Sie alle 4 Fragen richtig, erhalten Sie 1 Punkt.

Teil 3 besteht aus 6 Fragen, die jeweils 0,5 Punkte wert sind. Es handelt sich um subjektive Multiple-Choice-Fragen. Die Kandidaten beantworten die Fragen und schreiben die numerische Antwort in das Antwortfeld. Dieser Teil ist der schwierigste Teil der Prüfung.

Die Prüfung unterscheidet sich von der Prüfung vor 49 Jahren, aber Schüler und Lehrer sind nicht überrascht, da Struktur und Aufgaben der Prüfung völlig denen der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung angekündigten Referenzprüfung entsprechen. Die Anzahl der 10 Punkte wird geringer sein als im letzten Jahr, da Struktur und Format der diesjährigen Prüfung die Möglichkeit von Glück bei der Ablegung der Prüfung minimiert haben.

Die Prüfungsinhalte decken die Jahrgangsstufen 10 bis 12 ab und konzentrieren sich auf die Jahrgangsstufe 12. Es gibt keine kniffligen und kniffligen Fragen wie in den Vorjahren. Sowohl formal als auch inhaltlich wurden deutliche Fortschritte bei der Prüfung erzielt.

Meister Pham Hong Danh

Rektor der Vinh Vien High School (HCMC)

Quelle: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-toan-nam-2025-kho-nhu-the-nao-185250626173150185.htm