Vorschlag, die Gehälter der Lehrer mit Zulagen als die höchsten einzustufen und Vorschullehrern einen vorzeitigen Ruhestand zu ermöglichen

Stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong – Foto: GIA HAN

Am Morgen des 25. September gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung Stellungnahmen zum Entwurf des Lehrergesetzes ab.

Vorschläge für viele neue Richtlinien und Regelungen für Lehrer

Bei der Vorstellung des Gesetzesentwurfs wies der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, auf viele neue Punkte hin.

Laut Herrn Thuong sind die Richtlinien und Regelungen für Lehrer wie Gehalt, Zulagen, Vorzugsbehandlung, Anziehungsregelungen und gesellschaftliche Anerkennung für Lehrer ... nicht wirklich der Position und Rolle der Lehrer angemessen.

Das Leben der Lehrer ist noch immer schwierig. Sie können von ihrem Beruf nicht leben und ihr Gehalt ist nicht wirklich die Haupteinnahmequelle für den Lebensunterhalt der Lehrer, insbesondere für junge Lehrer und Vorschullehrer.

Lehrer erhalten von der Gesellschaft nicht die Aufmerksamkeit und den Schutz, die sie verdienen. Deshalb gibt es immer noch viele traurige Vorfälle im Zusammenhang mit der Art und Weise, wie die Gesellschaft, Eltern und Schüler Lehrer behandeln.

Dies führt dazu, dass die Lehrer kein Vertrauen in ihre Arbeit haben und viele Lehrer, insbesondere junge Lehrer, ihre Stelle aufgegeben oder den Arbeitsplatz gewechselt haben.

Gleichzeitig ist dies der Grund, warum wir keine talentierten Menschen für den Lehrerberuf gewinnen können. Vielen Gemeinden und Bildungseinrichtungen fehlen die Ressourcen, um den Lehrermangel zu beheben und die Anforderungen für die Umsetzung von Bildungs- und Ausbildungsprogrammen zu erfüllen.

Der Entwurf sieht vor, dass Lehrer in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn an der höchsten Stelle ihrer Gehälter stehen und Anspruch auf Vorzugszulagen und andere Zulagen haben, die von der Art der Tätigkeit und der Region abhängen und gesetzlich vorgeschrieben sind.

Dies gibt den Lehrkräften Sicherheit in ihrer Arbeit, ihrem Engagement und ihrer beruflichen Entwicklung; es zieht talentierte Menschen an, wertschätzt sie und gewährt ihnen eine bevorzugte Behandlung für den Lehrerberuf; es motiviert Lehrkräfte, langfristig im Bildungssektor zu arbeiten, insbesondere in benachteiligten Gebieten …

Bezüglich der Pensionierung und der verlängerten Arbeitszeit für Lehrkräfte sieht der Gesetzentwurf vor, dass Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrkräfte an Schulen für Menschen mit Behinderungen 5 (fünf) Jahre vor Erreichen des vorgeschriebenen Renteneintrittsalters in den Ruhestand gehen können.

Mit diesen Inhalten soll sichergestellt werden, dass die Anforderungen an die Umsetzung des vorschulischen Bildungsprogramms und die aktuellen Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern eingehalten werden (aktuell liegen Berichte über wissenschaftliche Forschungsergebnisse vor, die belegen, dass die Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern zu den „harten“ Berufsindikatoren gehören).

Begegnungsszene - Foto: GIA HAN

Müssen Erzieher/innen und Kindergartenpädagog/innen einen Master-Abschluss erwerben?

Bei der Prüfung dieses Inhalts erklärte der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung, Nguyen Dac Vinh, dass der Ständige Ausschuss des Ausschusses der Meinung sei, dass es eine Gehaltspolitik für Lehrer geben sollte, um die Lehrer zu motivieren, beruhigt zu arbeiten und gute Schüler für den Lehrberuf zu gewinnen.

Die Institutionalisierung dieser Politik muss jedoch im Kontext der Umsetzung der Gehaltsreform erfolgen. Vermeiden Sie den Eindruck, es werde eine eigene Gehaltsskala und -tabelle für Lehrer geben.

Der Ständige Ausschuss ist der Ansicht, dass es Fördermaßnahmen und Maßnahmen zur Gewinnung von Lehrkräften geben sollte. Allerdings müssen die Auswirkungen bewertet, die Begünstigten ermittelt und die Ressourcen zur Umsetzung der Maßnahmen sichergestellt werden.

Es gibt Vorschläge, die Förder- und Anwerbungspolitik zu überprüfen, um eine Überschneidung oder das Weglassen von Fächern zu vermeiden. Es sollten Maßnahmen eingeführt werden, um Menschen mit hervorragenden akademischen Leistungen für ein Pädagogikstudium zu gewinnen, und hervorragende Studierende sollten an der Schule gehalten werden, damit sie Hochschuldozenten werden können.

In seiner Stellungnahme zur Diskussion erklärte sich der Generalsekretär der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, bereit, Regelungen zur Gehalts- und Leistungspolitik für Lehrer zu entwickeln, um die Politik der Partei zu konkretisieren.

Herr Cuong erklärte jedoch, dass die Reform der Lehrergehälter sehr schwierig und kompliziert sei und einer genaueren Untersuchung und Überprüfung bedürfe, um eine flexiblere Umsetzung zu ermöglichen.

Dementsprechend ist es möglich, in Richtung einer Politik der Vorzugsbehandlung zu forschen, um talentierte Menschen im Bildungssektor anzuziehen und so die Situation zu vermeiden, dass „man lange lebt und zum Veteran wird“, während es für talentierte Menschen, die später in den Bildungssektor eintreten, keine Anreizpolitik gibt.

Auch die Delegationsleiterin Nguyen Thanh Hai zeigte sich mit der Regelung zur vorzeitigen Pensionierung von Vorschullehrern einverstanden. Sie warf jedoch die Frage auf: Muss eine Vorschul- oder Kindergartenlehrerin einen Master-Abschluss erwerben?

„Jeder hat das Recht zu studieren, aber wenn es als Grundlage für die Gehaltsberechnung verwendet wird, ist das ebenfalls Verschwendung. Denn ein Masterstudium in Vorschulpädagogik muss möglicherweise auf Managementebene organisiert werden. Ist das wirklich notwendig? Wir sollten es studieren“, sagte Frau Hai.

Quelle: https://tuoitre.vn/de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-co-phu-cap-giao-vien-mam-non-duoc-nghi-huu-som-20240925114116172.htm