Vorschlag, die Gehälter von Lehrern als die höchsten einzustufen und ihnen aufgrund ihres Berufsstandes Vorzugszulagen zu gewähren.

Am Morgen des 25. September gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung im Rahmen des Programms der 37. Sitzung seine Stellungnahme zum Entwurf des Lehrergesetzes ab.

Die Regelungen sollten eine angemessene Vergütung und Richtlinien festlegen, die der Stellung und Rolle der Lehrer entsprechen.

Laut dem stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, zeigen die Ergebnisse der Bewertung und Zusammenfassung der Umsetzung der Gesetze über Lehrer in den vergangenen Jahren, dass neben den erzielten Erfolgen das Lehrpersonal und die Arbeit zur Weiterentwicklung des Lehrpersonals auf allen Ebenen immer noch Mängel aufweisen, und dass es ein gesondertes Gesetz zur Behebung dieser Mängel erforderlich macht.

Der stellvertretende Bildungsminister Pham Ngoc Thuong stellt den Gesetzesentwurf vor. (Foto: DUY LINH)

Der Gesetzentwurf für Lehrer enthält Regelungen über eine angemessene und verhältnismäßige Vergütung und Sozialleistungen für Lehrer mit dem Ziel, Lehrer anzuziehen und Bedingungen zu schaffen, unter denen sie unbesorgt arbeiten können, ihren Beruf lieben und sich ihrer Arbeit mit Engagement und Verantwortungsbewusstsein widmen können.

Dementsprechend zielen die Bestimmungen über Gehälter und Sozialleistungen für Lehrer darauf ab, die in der Resolution Nr. 29-NQ/TW festgelegte Politik der Partei zu konkretisieren, in der es heißt, dass „den Gehältern der Lehrer in der Gehaltstabelle gemäß ihrer Stellenbezeichnung, ihrem Titel und ihrer Führungsposition, wie von der Regierung vorgeschrieben, die höchste Priorität eingeräumt werden soll“.

„Die Verordnungsentwürfe sehen vor, dass die Gehälter der Lehrer im Gehaltsschema für den Verwaltungs- und öffentlichen Dienst an erster Stelle stehen und dass sie je nach Art der Tätigkeit und Region gemäß den gesetzlichen Bestimmungen bevorzugte Berufszulagen und andere Zulagen erhalten“, sagte Vizeminister Pham Ngoc Thuong.

Ziel ist es, Lehrkräften Sicherheit in ihrer Arbeit zu geben, sie zu motivieren und ihre Karriere zu fördern; talentierte Lehrkräfte zu gewinnen, wertzuschätzen und zu belohnen; und Lehrkräfte zu ermutigen, langfristig im Bildungssektor zu arbeiten und zu bleiben, insbesondere in benachteiligten Gebieten.

Der Gesetzentwurf sieht außerdem vor, dass die Gehälter und gehaltsbezogenen Richtlinien für Lehrer, die in privaten und unabhängigen Bildungseinrichtungen sowie in öffentlichen Bildungseinrichtungen mit autonomen laufenden Ausgaben und öffentlichen Bildungseinrichtungen mit autonomen laufenden und Investitionsausgaben arbeiten, nicht niedriger sein dürfen als die Gehälter und gehaltsbezogenen Richtlinien für Lehrer mit dem gleichen Ausbildungsniveau, der gleichen Dienstzeit und der gleichen Position, wie sie in diesem Gesetz in öffentlichen Bildungseinrichtungen festgelegt sind, die derzeit Gehälter aus dem Staatshaushalt erhalten.

Ansicht des Treffens. (Foto: DUY LINH)

Um gleichzeitig sicherzustellen, dass die Lehrer weiterhin Dienstalterszulagen erhalten, bis der Staat neue Richtlinien zur Gehaltspolitik erlässt, sieht der Gesetzesentwurf in der Übergangsbestimmung vor: „Die Lehrer erhalten weiterhin Dienstalterszulagen, bis die neue Gehaltspolitik umgesetzt wird.“

Hinsichtlich des Ruhestands und der Verlängerung der Arbeitszeit für Lehrer sieht der Gesetzentwurf vor, dass Vorschullehrer und Lehrer an Schulen für Menschen mit Behinderungen 5 (fünf) Jahre vor dem vorgeschriebenen Ruhestandsalter in den Ruhestand treten können, um die Einhaltung der Anforderungen an die Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms und der aktuellen Arbeitsbedingungen der Vorschullehrer zu gewährleisten (wissenschaftliche Forschungsberichte haben bereits gezeigt, dass die Arbeitsbedingungen von Vorschullehrern zu den "anspruchsvollen" Berufsindikatoren gehören).

Es bedarf Anreizen und Belohnungen, um talentierte Menschen im Bildungsbereich zu gewinnen.

Der Ständige Ausschuss des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung stimmt grundsätzlich der Notwendigkeit der Ausarbeitung des Lehrergesetzes zu und ist der Ansicht, dass der Gesetzentwurf die Ansichten, Richtlinien und Strategien der Partei zur Rolle und zum Status der Lehrer sowie zur Verbesserung der Gesetze über Lehrer institutionalisiert hat und mit den Bestimmungen der Verfassung von 2013 übereinstimmt.

Es wird jedoch empfohlen, dass die zuständige Behörde die Recherche und Überarbeitung des Gesetzentwurfs fortsetzt, um dessen Übereinstimmung mit den einschlägigen Gesetzen zur Regelung des Lehrerberufs sicherzustellen und die von Vietnam unterzeichneten internationalen Übereinkommen in nationales Recht aufzunehmen.

Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Bildung der Nationalversammlung, Nguyen Dac Vinh, präsentiert den Prüfbericht. (Foto: DUY LINH)

Der Ständige Ausschuss stimmte zu, dass eine Gehaltspolitik für Lehrkräfte notwendig sei, um sie zu motivieren, mit Zuversicht zu arbeiten und talentierte Studierende für den Lehrerberuf zu gewinnen. „Die Institutionalisierung dieser Politik muss jedoch im Einklang mit dem Kontext der Gehaltsreform stehen; es darf nicht der Eindruck entstehen, dass es eine separate Gehaltstabelle speziell für Lehrkräfte geben wird“, bemerkte Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Bildung.

Der Ständige Ausschuss ist der Ansicht, dass Förder- und Anreizprogramme für Lehrkräfte notwendig sind. Es ist jedoch entscheidend, deren Wirkung zu bewerten, geeignete Lehrkräfte zu identifizieren und die für die Umsetzung dieser Programme benötigten Ressourcen zu ermitteln. Einige Stellungnahmen regen an, bestehende Förder- und Anreizprogramme zu überprüfen, um Doppelungen oder Lücken zu vermeiden, und zusätzliche Maßnahmen einzuführen, um akademisch exzellente Personen für die Lehrerausbildung zu gewinnen und herausragende Studierende als Hochschuldozenten zu halten.

Während der Sitzung stimmte der Generalsekretär der Nationalversammlung und Leiter des Büros der Nationalversammlung, Bui Van Cuong, dem Vorschlag zu, Regelungen zu den Gehalts- und Sozialleistungen für Lehrer zu entwickeln, um die Richtlinien der Partei in der Resolution Nr. 29-NQ/TW zu konkretisieren.

Herr Bui Van Cuong erklärte jedoch, dass die Reform der Lehrergehälter sehr schwierig und komplex sei und Forschung und Überprüfung erfordere, um eine größere Flexibilität bei der Umsetzung zu gewährleisten. Dementsprechend könnte sich die Forschung auf die Entwicklung von Anreizsystemen konzentrieren, um talentierte Fachkräfte für den Bildungssektor zu gewinnen und zu vermeiden, dass langjährige Berufstätige zu „Veteranen“ werden, während talentierte Nachwuchskräfte keine Anreize erhalten.

Quelle: https://nhandan.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-phu-cap-uu-dai-nghe-post833052.html