Motivation für spezialisierte Schulen und Schulen für Hochbegabte, einen Durchbruch zu erzielen

Die treibende Kraft für Innovation

Die Resolution Nr. 71-NQ/TW (Resolution 71) des Politbüros über bahnbrechende Entwicklungen in der Bildung und Ausbildung legt die Aufgabe fest, das Modell der Spezialschulen und Hochbegabtenschulen zu erneuern, um sich auf die Förderung nationaler Talente und den Ausbau spezialisierter MINT/STEAM-Kurse zu konzentrieren.

Herr Tran Van Hung, Schulleiter der Thai Nguyen High School für Hochbegabte (Provinz Thai Nguyen), äußerte seine Meinung: Die Resolution 71 schafft sehr günstige Bedingungen für die Bildung im Allgemeinen und das spezialisierte Schulsystem im Besonderen und hilft Lehrern und Schülern der Schule, sehr gute Bedingungen und den nötigen Antrieb zu haben, die Qualität und Effektivität der Bildung kontinuierlich zu verbessern.

„Die Resolution 71 schafft eine besonders sinnvolle Motivation für die Schule, einen konkreten Fahrplan und Plan zur Innovation und Verbesserung der Talentförderung und des Ausbaus spezialisierter MINT/STEAM-Kurse umzusetzen“, betonte Herr Tran Van Hung.

Die Schüler der Thai Nguyen High School für Hochbegabte üben die Anwendung von Wissenschaft und Technologie in ihrem Studium.

Die Thai Nguyen High School for the Gifted hat derzeit 116 Mitarbeiter, Lehrer und Angestellte, und 1.273 Schüler, die in 12 spezialisierten Fachgruppen unterrichtet werden.

Neben der Vermittlung grundlegender Bildungsinhalte fördert die Schule seit Kurzem auch ein Umfeld und optimale Bedingungen für die umfassende Entwicklung ihrer Schüler durch wissenschaftliche und technische Forschungsprojekte, Unternehmensgründungen sowie kulturelle und künstlerische Aktivitäten. Ab dem Schuljahr 2022/23 werden die Fächer Bildende Kunst und Musik neu eingeführt, um die künstlerische Entwicklung der Schüler weiter zu unterstützen.

In der kommenden Zeit wird sich die Schule weiterhin darauf konzentrieren, die Kompetenzen des Lehrpersonals zu verbessern; der Anwendung digitaler Technologien im Unterricht besondere Aufmerksamkeit widmen; einen Fahrplan für den Unterricht einer Reihe von Fächern auf Englisch umsetzen und Englisch schrittweise zur zweiten Fremdsprache machen; und sich bemühen, dass jeder Schüler mindestens ein Sport- und Kunstfach beherrscht.

Dem Plan zufolge wird die Schule Empfehlungen zur Erhöhung der Anzahl spezialisierter Mathematikkurse abgeben und die Ausbildung in einigen spezialisierten Fremdsprachenfächern ausweiten, zunächst in Koreanisch, dann in Japanisch.

Strategische Schritte für eine zukunftsweisende Bildung

Herr Ha Tien Sy, Schulleiter der Cao Bang Provincial High School for the Gifted, prüfte die Resolution 71 und bestätigte, dass es sich um eine richtige, zeitgemäße und notwendige Maßnahme handele. Herr Sy zeigte sich erfreut über die Inhalte der erweiterten spezialisierten MINT/STEAM-Kurse.

Herr Ha Tien Sy erklärte: Obwohl die Cao Bang High School for the Gifted in einer gebirgigen Provinz mit vielen Herausforderungen liegt, hat sie sich in den vergangenen Jahren verstärkt auf die Förderung von MINT/STEAM-Bildung konzentriert. Im Schuljahr 2024/25 gewann die Schule drei internationale und zwei nationale Auszeichnungen im Bereich MINT- und Robotikbildung sowie zwei nationale und elf Provinzpreise im Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Gymnasiasten. Investitionen in die MINT/STEAM-Bildung helfen den Schülern, ihr Wissen und ihre praktischen Fähigkeiten zu verbessern und sich so optimal auf die Anforderungen der Industrie 4.0 und die digitale Transformation vorzubereiten.

Die Cao Bang High School für Hochbegabte hat den internationalen Robotikwettbewerb gewonnen.

„Die Provinz Cao Bang steht jedoch weiterhin vor vielen Herausforderungen, weshalb die dortigen Fachgymnasien hinsichtlich Ausstattung, Geräte, Labore und Innovationsräume noch immer erhebliche Defizite aufweisen. Investitionen in die Modernisierung und den Ausbau der Fachschulen sind daher nicht nur eine notwendige Voraussetzung, sondern auch ein strategischer Schritt, um allen Schülern einen gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu gewährleisten“, fügte Herr Ha Tien Sy hinzu.

Um das spezialisierte Schulsystem effektiver zu gestalten, ist es notwendig, den Fokus auf tiefgreifende Investitionen zu legen: Aufbau von Zentren für Experimente, Erfindungen und digitales Lernen; Ausstattung mit intelligenten Klassenzimmern und einer leistungsstarken Netzwerkinfrastruktur; Einrichtung eines Mechanismus zur regelmäßigen Förderung von wissenschaftlicher Forschung und MINT/STEAM; Auswahl und besondere Förderung exzellenter Lehrkräfte; Stärkung der Lehrerausbildung im Ausland und Teilnahme an Innovationsforen.

Das Modell der Vernetzung von Fachhochschulen, Universitäten und Technologieunternehmen wurde bereits von vielen Experten vorgeschlagen. Dieses Modell ermöglicht es Studierenden, von Wissenschaftlern betreut zu werden und an praxisorientierten Forschungsprojekten sowie kreativen Startup-Wettbewerben teilzunehmen. Gleichzeitig müssen Fachhochschulen Forschungskompetenzen, Diskussionsfähigkeit, Teamfähigkeit und technologisches Denken fördern, damit Studierende zu „Nachwuchswissenschaftlern“ heranwachsen und nicht nur für Prüfungen üben.

Die Modernisierung des Modells von Spezial- und Hochbegabtenschulen im Sinne der Resolution 71 zielt nicht nur auf die Verbesserung der Lehr- und Lernqualität ab, sondern verfolgt auch das langfristige Ziel, ein hochqualifiziertes Fachkräftepotenzial für das Land im digitalen Zeitalter aufzubauen. Wenn Spezialschulen zu Zentren der Talentförderung werden, die eng mit Universitäten, Forschungsinstituten und Unternehmen vernetzt sind, bildet dies eine wichtige Grundlage für Vietnams Entwicklung von Wissenschaft und Technologie, Innovation und nachhaltiger internationaler Integration.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-cho-truong-chuyen-truong-nang-khieu-but-pha-post748723.html