Wir eröffnen Studierenden neue Horizonte.

„Wenn ich auf den Werdegang dieser einst schüchternen und kämpfenden kleinen Schülerin zurückblicke, die nun ihre Flügel ausgebreitet hat und zu neuen Horizonten geflogen ist, dann spüre ich, dass all die Opfer, die Geduld und die Liebe, die ich ihr entgegengebracht habe, unglaublich wertvoll waren.“

Herr Nguyen Xuan Hoang Minh Hieu, ein Lehrer an der Ngo Si Lien Secondary School (Tan Son Hoa Ward, Ho Chi Minh City), der 2025 den Vo Truong Toan Award erhielt, teilte dies nach 18 Jahren mit, in denen er das Ziel verfolgte, seinen Schülern die „Leidenschaft“ für das Erlernen der französischen Sprache zu vermitteln.

In den vergangenen fünf Jahren hat Herr Nguyen Xuan Hoang Minh Hieu nicht nur zu den Erfolgen von fast 70 herausragenden Schülern auf verschiedenen Niveaus beigetragen, sondern ist auch der Autor einer Website zum Französischlernen mit dem Slogan „Lernen macht Spaß, Lernen ist toll, jeden Tag lernen!“.

" DIE ORDNUNG DES SCHICKSALS"

Lehrer Minh Hieu glaubt, dass Französischunterricht einer Fügung des Schicksals gleicht.

„Im Schuljahr 1991/92 war ich ein Schüler der Mittelschule, der gerade in die Experimentelle Lehrerausbildungs-Mittelschule (heute Saigon Practice High School) eingetreten war. Anfangs wurde ich im zweisprachigen System Russisch-Englisch unterrichtet. Doch das Leben hält bekanntlich immer wieder unerwartete Wendungen bereit. Nach dem ersten Semester zwangen mich Veränderungen, zum französisch-englischen System zu wechseln.“

Lehrer Nguyen Xuan Hoang Minh Hieu verwandelt trockene Grammatikstunden in fesselnde kulturelle Erkundungsstunden .

FOTO: DAO NGOC THACH

„Damals klang Französisch für mich fremd und irgendwie unzugänglich. Doch dann eroberten die Romantik in seiner Intonation, die Feinheit seiner Worte und die reiche, elegante französische Kultur nach und nach das Herz des jungen Mannes in mir, ohne dass ich es selbst merkte. Aus einer zufälligen Begegnung wurde eine tiefe Liebe, die mich dazu bewegte, jemand zu werden, der diese Sprache an die nächste Generation weitergibt“, erzählte Herr Hieu.

Um in der Ausbildung exzellenter Schüler erfolgreich zu sein, hat Herr Hieu seine Leidenschaft und seinen Innovationsgeist in jeden Unterricht einfließen lassen. Er ist überzeugt, dass neben fundiertem Wissen die Leidenschaft für Lehrer das Wichtigste ist. Sein Motto lautet: „Um exzellente Schüler zu haben, müssen Lehrer sich ständig weiterbilden.“ Er bemüht sich, trockene Grammatikstunden in fesselnde kulturelle Entdeckungsreisen zu verwandeln, bei denen die Schüler nicht nur Vokabeln lernen, sondern auch Frankreich und seine Menschen lieben lernen. Wer mit ganzem Herzen unterrichtet, dessen Schüler werden es mit ganzem Herzen aufnehmen.

„ Ich möchte, dass meine Schüler mit echtem Selbstvertrauen in die Welt hinausgehen.“

Die Lehrerin, die den Vo Truong Toan Award gewonnen hat, erklärte: „Im digitalen Zeitalter, in dem die Technologien der Industrie 4.0 allgegenwärtig sind, ist mir klar geworden, dass ich nicht stillstehen kann. Für den Fremdsprachenunterricht ist Technologie das Tor zur realen Welt . Ich habe begonnen, Informationstechnologie im Unterricht umfassend einzusetzen, von interaktiver Software bis hin zur Vernetzung der Schüler mit realen audiovisuellen Ressourcen.“

Lehrer Hieu hofft, dass seine Schüler, wenn sie in die Welt hinaustreten, wirklich selbstbewusst sein werden, den Mut haben, sich auszudrücken, und Französisch als universellen Schlüssel nutzen werden, um ihre Zukunft zu erschließen.

FOTO: DAO NGOC THACH

Insbesondere seit der Einführung von Französisch als zweite Fremdsprache an den Schulen ab dem Schuljahr 2022/23 berichtete der Französischlehrer von zahlreichen Schwierigkeiten, die auf die Bedenken von Eltern und Schülern zurückzuführen waren. Wie kann man Schüler für eine neue Sprache zusätzlich zu Englisch begeistern? Diese Sorge motivierte Herrn Hieu und seine Kollegen im Fachbereich, nach Wegen zu suchen, um ihr Interesse zu wecken.

Um seine Schüler zu fördern, forscht Herr Hieu seit dem Schuljahr 2025/26 an Technologien und künstlicher Intelligenz (KI) und entwickelt die Website www.tiengphapdedang.com. Dort können Schüler selbstständig üben und ihrem Niveau entsprechende Lektionen finden. „Dank KI-Kursen in Foren konnte ich meine Ideen in konkrete Lernprodukte umsetzen. So wird der Unterricht ansprechender und die Schüler können die Sprache hautnah erleben, anstatt nur aus Lehrbüchern zu lernen“, so Herr Hieu.

Laut Lehrer Minh Hieu endet das Ziel, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, mit der erlernten Sprache selbstbewusst in die Welt hinauszugehen, nicht mit den Noten. „Ich möchte weltoffene Menschen ausbilden. Als Fachbereichsleiter habe ich gemeinsam mit meinen Kollegen zahlreiche Aktivitäten organisiert, wie zum Beispiel Redewettbewerbe, Rechtschreibwettbewerbe und die Leitung eines Französischclubs, der sich zweimal im Monat trifft. Angesichts des Aufstiegs von Chinesisch, Koreanisch und Japanisch ist es mir ein ständiges Anliegen, Französisch – eine Sprache, die eng mit Vietnam verbunden ist – zu erhalten und zu fördern. Ich möchte, dass meine Schülerinnen und Schüler selbstbewusst in die Welt hinausgehen, sich trauen, sich auszudrücken, und Französisch als universellen Schlüssel zu ihrer Zukunft nutzen“, so der Lehrer.

Auf dieser langen Reise, so Herr Hieu, „gab es Erinnerungen, die mir nicht nur Freude, sondern auch Freudentränen in die Augen trieben.“ Am meisten beeindruckt hat Herrn Hieu wohl die Geschichte seines Schülers Nguyen Khanh Gia.

Der Lehrer, der 2025 mit dem Vo Truong Toan Award ausgezeichnet wurde, hat 18 Jahre lang die „Leidenschaft“ für das Erlernen der französischen Sprache an seine Schüler weitergegeben.

FOTO: DAO NGOC THACH

Lehrer Hieu stockte, als er erzählte: „Ich erinnere mich noch genau an die Schuljahre 2020/21 und 2021/22. Khanh Gias Familie befand sich in besonders schwierigen Verhältnissen; ihre alleinerziehende Mutter hatte alle Hände voll zu tun, ihre Kinder großzuziehen. Ihre Arbeitsstelle war unsicher, und die Last, für die Familie zu sorgen, lastete schwer auf ihren Schultern, sodass Gias Schulbesuch zeitweise fast unmöglich schien. Als Gias Klassenlehrer in der achten Klasse erkannte ich ihre Intelligenz und ihren schnellen Verstand. Ich gab ihr nicht nur Nachhilfe in Französisch, sondern teilte auch die finanzielle Last und ermutigte ihre Familie, diese schwere Zeit zu überstehen. Ich wollte ihr zeigen, dass sie auf ihrem Bildungsweg nicht allein war.“

Die junge Schülerin enttäuschte ihre engagierte Lehrerin nicht. Im Schuljahr 2021/22 erzielte Nguyen Khanh Gia herausragende Leistungen, gewann den zweiten Preis beim städtischen Französischwettbewerb für hochbegabte Schüler und wurde erfolgreich an einer renommierten Spezialschule aufgenommen – die Erfüllung ihres Traums.

Lehrer Hieu erzählte das Märchen weiter: Zu Beginn des Schuljahres 2025/26 brach Khanh Gias Mutter in Freude aus und verkündete: „Lehrer, Gia hat offiziell ein Vollstipendium für die University of Iowa (USA) erhalten!“

„Beim Lesen der Nachricht stiegen mir die Tränen in die Augen. Wenn ich auf den Weg von einem schüchternen, kämpfenden kleinen Mädchen zurückblicke, das nun seine Flügel ausbreitet und zu neuen Horizonten aufbricht, spüre ich, dass all die Opfer, die Geduld und die Liebe, die ich investiert habe, sich unglaublich gelohnt haben. Das ist die wertvollste Belohnung, die unvergesslichste Erinnerung meiner Laufbahn als Pädagogin. Das größte Glück einer Lehrerin ist es letztendlich, ihre Schüler wachsen und so hoch hinausfliegen zu sehen!“, teilte die Lehrerin mit, die die prestigeträchtige Auszeichnung des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt entgegennahm.

Umfassendes digitales Transformationsmodell

Laut dem Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt ist die Website www.tiengphapdedang.com nicht nur ein einfaches Lernwerkzeug, sondern ein umfassendes und erfolgreiches Modell für die digitale Transformation des Fremdsprachenunterrichts. Durch die strategische Integration von KI-Technologie und die Fokussierung auf die Benutzererfahrung bietet die Plattform einen deutlichen Mehrwert gegenüber traditionellen Methoden.

Mit einem klaren Entwicklungsplan, der auf die Verbesserung der Inhaltsqualität, der Technologie und des gesellschaftlichen Engagements abzielt, ist die Website nicht nur eine technologische Lösung für ein bestimmtes Fachgebiet, sondern auch ein skalierbares Modell zur Schließung systemischer Kommunikations- und Effektivitätslücken im Sprachunterricht. Indem das Projekt der Lehrkräfte der Ngo Si Lien Secondary School gleichzeitig die Probleme von Schülern (fehlende Orientierung), Lehrern (Überlastung) und Eltern (fehlende Vernetzung) angeht, hat es ein nachhaltiges Lernökosystem geschaffen und das immense Potenzial der digitalen Transformation für die Gestaltung der Zukunft der digitalen Bildung aufgezeigt.

Quelle: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-den-nhung-chan-troi-moi-185260130190515958.htm