Fast 90 % der vietnamesischen Studenten hatten noch nie Zugang zu einer Ausbildung im Bereich des geistigen Eigentums.

Fast 90 % der vietnamesischen Schüler haben noch nie etwas über geistiges Eigentum gelernt, was eine große Bildungslücke aufzeigt, die geschlossen werden muss, um Innovationen zu fördern.

Am Morgen des 25. März veranstaltete das Nationale Amt für geistiges Eigentum (Ministerium für Wissenschaft und Technologie) einen Workshop zum Erfahrungsaustausch über die Vermittlung von Kenntnissen im Bereich des geistigen Eigentums an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe in Vietnam. Die Experten betonten, dass geistiges Eigentum eine Schlüsselrolle bei der Förderung des Innovationsgeistes von klein auf spielt und Schülerinnen und Schülern nicht nur den Zugang zu Ideen ermöglicht, sondern ihnen auch beibringt, wie sie diese nutzen können, um praktischen Nutzen zu stiften.

Experten betonen, dass geistiges Eigentum eine Schlüsselrolle bei der Förderung des Innovationsgeistes spielt.

Die Einbeziehung des geistigen Eigentums in die Allgemeinbildung: Ein notwendiger Schritt

Geistiges Eigentum ist ein spezialisiertes, aber vielseitig anwendbares, jedoch selbst für Forscher und Unternehmen schwer zugängliches Gebiet. Um Schülern der Oberstufe dieses Gebiet näherzubringen, hat das Nationale Amt für Geistiges Eigentum in Zusammenarbeit mit zahlreichen Schulen in Hanoi außerschulische Aktivitäten unter dem Motto „Spielend lernen“ organisiert.

Frau Hoang Thuy Nga, Schulleiterin der Tan Dinh Grundschule, hielt einen Vortrag im Rahmen des Workshops.

Während der dreijährigen Pilotphase wurden Theorie und Praxis im Unterricht flexibel miteinander verknüpft, wobei Filme und Spiele zur Veranschaulichung von Konzepten des geistigen Eigentums eingesetzt wurden. Frau Hoang Thuy Nga, Schulleiterin der Tan Dinh Grundschule (Bezirk Hoang Mai, Hanoi), erklärte: „ Anfangs war geistiges Eigentum ein ungewohntes Konzept für die Grundschule, aber dank vertrauter Unterrichtseinheiten konnten wir diese Inhalte in den Unterricht integrieren und den Schülern helfen, den Wert von Kreativität zu erkennen und besser zu verstehen.“

Studierende lernen spielerisch etwas über geistiges Eigentum. (Foto: Abteilung für geistiges Eigentum)

Die rasante Entwicklung von Wissenschaft und Technologie sowie die internationale wirtschaftliche Integration machen es dringend notwendig, das Bewusstsein für geistiges Eigentum zu stärken. Laut einer Studie der Weltorganisation für geistiges Eigentum (WIPO) erreicht die Kreativität ihren Höhepunkt zwischen 12 und 20 Jahren, wenn junge Menschen ihre Talente und persönlichen Interessen entdecken. Das traditionelle Bildungssystem neigt jedoch dazu, Kreativität zu hemmen, indem es Wissen in voneinander getrennte Bereiche aufteilt.

„Innovation ist das Rückgrat des Fortschritts, und geistiges Eigentum ist ein verlässlicher Begleiter. Eine frühzeitige Ausbildung im Bereich des geistigen Eigentums hilft Schülern nicht nur, die Rechte an geistigem Eigentum zu verstehen, sondern auch, ihre Ideen zu nutzen, um echten Wert zu schaffen“, betonte Frau Tedla Altaye, Leiterin der E-Learning-Abteilung der WIPO.

Herausforderungen der Ausbildung im Bereich des geistigen Eigentums in Vietnam

Herr Luu Hoang Long, Direktor der Abteilung für geistiges Eigentum, betonte, dass die Ausbildung der jungen Generation im Bereich des geistigen Eigentums notwendig sei, um schrittweise eine Kultur des geistigen Eigentums zu formen und zu entwickeln.

Trotz zahlreicher Bemühungen haben laut einer Umfrage des Nationalen Amtes für geistiges Eigentum 87 % der Sekundarschüler und 74 % der Grundschüler in Vietnam nie Zugang zu einem formalen Bildungsprogramm zum Thema geistiges Eigentum gehabt. Diese große Lücke muss geschlossen werden, damit die junge Generation für das Zeitalter globaler Innovation und des globalen Wettbewerbs gut gerüstet ist.

Laut Herrn Luu Hoang Long, Direktor des Nationalen Amtes für geistiges Eigentum: „Geistiges Eigentum spielt eine wichtige Rolle bei der Verbesserung der technologischen Kapazität, der Förderung von Innovationen und der nationalen Wettbewerbsfähigkeit. Um dies wirklich nutzen zu können, ist es notwendig, das Bewusstsein zu schärfen, Wissen zu verbreiten und die Durchsetzung des Schutzes der Rechte an geistigem Eigentum zu stärken.“

Wenn Schülerinnen und Schüler bereits in der Oberstufe Kenntnisse über geistiges Eigentum erwerben, hilft ihnen das, ihre Forschung gezielt auszurichten, ihr geistiges Eigentum zu schützen und ihre Erfindungen zu vermarkten. Sind die Rechte an geistigem Eigentum geschützt, können bahnbrechende Ideen zu realen Produkten werden und so zur wirtschaftlichen Entwicklung beitragen.

Um Innovationen zu fördern, ist es notwendig, Inhalte zum Thema geistiges Eigentum so schnell wie möglich in den offiziellen Lehrplan zu integrieren. Dies hilft den Schülern, den Wert von Kreativität und die Verantwortung für den Schutz geistigen Eigentums klar zu verstehen. Es ist nicht nur ein strategischer Schritt nach vorn in der Bildung, sondern auch eine solide Grundlage für die zukünftige sozioökonomische Entwicklung Vietnams.

Khanh Huyen

Quelle: https://vtcnews.vn/gan-90-hoc-sinh-viet-nam-chua-tung-tiep-can-giao-duc-ve-so-huu-tri-tue-ar933682.html