Erste Anmerkungen zu den Ergebnissen der Highschool-Abschlussprüfung

Die Ergebnisse der Highschool-Abschlussprüfung 2025 werden am 16. Juli um 8:00 Uhr bekannt gegeben.

Die Arbeiten zur Organisation der Prüfungsbewertung, zur Zusammenfassung der Prüfungsbewertung, zur Übermittlung der Prüfungsergebnisdaten an das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) und zum Vergleich der Prüfungsergebnisse werden spätestens um 17:00 Uhr am 13. Juli abgeschlossen sein.

Die Prüfungskorrektur verläuft planmäßig.

Der stellvertretende Bildungsminister Pham Ngoc Thuong, Leiter des Nationalen Lenkungsausschusses für die Abiturprüfung 2025, und seine Delegation inspizierten die Prüfungskorrektur in mehreren Ortschaften. Laut Einschätzung des stellvertretenden Bildungsministers verläuft die Prüfungskorrektur in den zuständigen Behörden dank der Leitung, Überwachung und direkten Inspektion vor Ort planmäßig und vorschriftsmäßig.

Die Antworten für elf Fächer der Hochschulreifeprüfung gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 wurden vom Ministerium für Bildung und Ausbildung veröffentlicht. Mit Ausnahme des Fachs Literatur, das als Aufsatzprüfung in zwei unabhängigen Runden bewertet wird, werden die Multiple-Choice-Fächer maschinell mit spezieller Software des Ministeriums ausgewertet.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wies außerdem darauf hin, dass die Gremien bei der Bewertung ungewöhnlicher Phänomene, wie beispielsweise einer zu hohen oder zu niedrigen Anzahl von Arbeiten, eine Überprüfung und gegebenenfalls eine Neubewertung vornehmen müssen, um Fairness und die Rechte der Kandidaten zu gewährleisten.

Kandidaten bei der Abiturprüfung 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt. Foto: TAN THANH

Herr Pham Ngoc Thuong betonte, dass offene Richtlinien die Anerkennung kreativer, proaktiver und selbstständiger Denkprozesse der Kandidaten ermöglichen. Der Essay muss jedoch den Leistungsstandards und Kriterien des allgemeinen Bildungsprogramms sowie den vorgegebenen Bewertungsrichtlinien entsprechen. Offene Fragen bieten den Studierenden mehr Möglichkeiten, ihre Initiative und Kreativität zu fördern und ihre Gedanken und Meinungen nicht nur beim Schreiben des Essays, sondern auch im Lernprozess und in anderen Prüfungsformen klar auszudrücken.

Bezüglich Fächern, die aufgrund ihres Schwierigkeitsgrades von besonderem öffentlichen Interesse sind, wie Mathematik und Englisch, erklärte die stellvertretende Ministerin Pham Ngoc Thuong, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung nach Abschluss der Prüfungen und Vorliegen ausreichender Daten das allgemeine Bildungsprogramm 2018 umfassend evaluieren wird. Gleichzeitig werden die bei der Organisation der diesjährigen Prüfungen aufgetretenen Schwierigkeiten analysiert und daraus Lehren gezogen, um eine Grundlage für Anpassungen und Verbesserungen in den Folgejahren zu schaffen. Oberstes Ziel ist es, die tatsächlichen Ergebnisse der Kandidaten zu ermitteln und deren legitime Rechte in dieser Prüfung zu gewährleisten.

Wertungen von 8,5 bis 9 sind sehr selten.

Dem Plan zufolge wird Ho-Chi-Minh-Stadt am 8. Juli die Korrektur der Literaturprüfung für das Abiturjahr 2025 abschließen. Laut Aussagen zahlreicher Prüfer, die an der Korrektur beteiligt waren, lag die höchste erreichte Punktzahl bei etwa 6,5 ​​bis 7 Punkten.

Die Highschool-Abschlussprüfung 2025 ist die erste Prüfung im Rahmen des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018, das viele wichtige Änderungen bei den Prüfungsfragen sowie den Test- und Bewertungsmethoden mit sich bringt.

Obwohl das Hauptthema der diesjährigen Literaturprüfung viele Kandidaten nicht überraschte, gab es in diesem Fach nur wenige hohe Punktzahlen. „Die höchste während der Prüfungstermine erreichte Punktzahl lag bei 6,5 bis 7 Punkten. Die Anzahl der unterdurchschnittlichen Ergebnisse war gering, Prüfungen mit 8,5 bis 9 Punkten waren sehr selten“, so ein Prüfer.

Laut einer Lehrkraft, die an der Korrektur der diesjährigen Literaturprüfung beteiligt war, zeigt sich die Differenzierung deutlich. Die Korrektur dieses Fachs erscheint „einfacher“, gleichzeitig wird eine emotionale Bewertung vermieden. Die Lehrkraft analysierte, dass neben der Prüfung auch die Antworten und die Bewertungsrichtlinien übersichtlich und klar präsentiert werden. Dies bedeutet, dass die Kandidaten ausschließlich nach ihrer Leistung bewertet werden und es keine Möglichkeit gibt, Fehler zu vermeiden oder zu beschönigen.

Der oben genannte Lehrer erklärte beispielsweise, dass die Kandidaten im Leseverständnis-Teil der Prüfung bei jeder Aufgabenstellung den Kern des Problems erfassen müssen, um die richtige Antwort zu erhalten. Es sei unmöglich, eine ausschweifende, lange Antwort zu geben, ohne die Sachlage zu verstehen, und trotzdem Punkte zu bekommen. So müssen die Kandidaten beispielsweise in der dritten Aufgabenstellung des Leseverständnis-Teils, nachdem sie das Stilmittel des Vergleichs benannt haben, auch zwei seiner Wirkungen analysieren, um einen vollen Punkt zu erhalten. Allerdings erreichen nur wenige Kandidaten in dieser Aufgabe die volle Punktzahl.

„Bei der fünften Frage des Leseverständnisteils stellten viele Kandidaten, obwohl sie inhaltliche Ähnlichkeiten zwischen den beiden Texten erkannten, die Frage unklar und mit vielen sich wiederholenden Ideen. Im Gegenteil, einige Antworten entsprachen den Prüfungsanforderungen wie bei einem Multiple-Choice-Test, bestanden nur aus Stichpunkten und hatten keinerlei literarische Aussagekraft“, sagte der Lehrer.

Der auffälligste Punkt der diesjährigen Prüfung war laut vieler Prüfer, dass es keine langen, mehrseitigen Arbeiten gab. Einem Prüfer zufolge lag die höchste erreichte Punktzahl bei 9, was einer Arbeit entspricht, die die Aufgabenstellung vollständig und korrekt beantwortet und darüber hinaus auch andere Faktoren wie Präsentation, Rechtschreibung und einen kohärenten, aber nicht gekünstelten Schreibstil berücksichtigt.

Laut diesem Prüfer gab es vor der Veröffentlichung der Prüfungsantworten durch das Bildungsministerium viele Bedenken, dass der schriftliche Teil zahlreiche themenfremde Antworten enthalten würde. Bei der Korrektur stellte sich jedoch heraus, dass fast keine der Arbeiten themenfremd war. Dieser Abschnitt verdeutlicht die Fähigkeiten der einzelnen Kandidaten, die sich durch die korrekte Erfassung des Frageinhalts und die zielgerichtete Beantwortung unter Einhaltung der vorgegebenen Wortzahl auszeichnen.

Die einfachste Frage, um Punkte zu erzielen, aber auch diejenige, bei der man am leichtesten Punkte verliert, ist Frage 2 im Aufsatzteil. Ein Prüfer stellte fest, dass das Thema zwar den meisten Kandidaten im Kontext der vielen großen Veränderungen im Land vertraut ist, aber nicht alle Aufsätze den Erwartungen entsprechen. Die Aufsätze, die in dieser Frage nahezu die volle Punktzahl erreichen, stammen von Kandidaten, die die aktuelle Realität erfassen und sie anschaulich, lebendig und praxisnah in die Prüfung einbringen können. Es gibt jedoch auch Aufsätze, die lang, aber inhaltsleer und unpräzise sind und keinerlei Bezug zur aktuellen Lebensrealität aufweisen.

Dem Plan zufolge wird das Bildungs- und Ausbildungsamt von Ho-Chi-Minh-Stadt nach Abschluss der Korrekturarbeiten am 9. Juli die Daten des Aufsatztests übermitteln. Vom 10. bis 11. Juli werden die Testergebnisse verglichen. Vom 12. bis 13. Juli werden die Gesamtpunktzahlen zusammengeführt und auf einer CD mit allen Testdaten gespeichert.

Senden Sie die Prüfungsergebnisse am 13. Juli.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung fassen die provinziellen Prüfungsausschüsse die Korrekturarbeiten zusammen und übermitteln die Prüfungsergebnisse bis spätestens 17:00 Uhr am 13. Juli an das Ministerium. Anschließend geben die Prüfungsausschüsse die Ergebnisse der Abiturprüfung 2025 am 16. Juli um 8:00 Uhr bekannt. Die Bildungsministerien und Gymnasien schließen die Anerkennung der Abiturzeugnisse bis spätestens 18. Juli ab. Das Bildungsministerium gibt die Abiturergebnisse bis spätestens 20. Juli bekannt. Die einzelnen Schulstellen drucken und versenden die Zeugnisse bis spätestens 22. Juli an die Absolventen.

Die Sammlung der Beschwerdeanträge und die Erstellung der Beschwerdeliste erfolgen vom 16. Juli bis zum 25. Juli. Die Organisation des Prüfungsbeschwerdeverfahrens (falls erforderlich) wird spätestens am 3. August abgeschlossen sein.

Quelle: https://baohatinh.vn/ghi-nhan-ban-dau-ve-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-post291374.html