„Sie beide sind Zwillingsschwestern. Und Sie haben zwei Aufsätze geschrieben, die wie Zwillinge aussehen. Die beiden Aufsätze über die Meereslandschaft von Phu Quoc sind in Bezug auf Ideen, Einleitung, Hauptteil, Schluss und Wort- und Bildsprache nahezu identisch. Ich habe Sie beide gefragt, warum. Sie mussten mir die Wahrheit sagen: Sie haben Google aufgerufen und das Chat-GPT-Supporttool verwendet“, erzählte Nguyen Thi Phuong Thao, eine Studentin im zweiten Jahr des Hauptfachs Grundschulpädagogik an der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, die derzeit als Nachhilfelehrerin für Grundschüler arbeitet, heute Morgen, am 8. November, dem Reporter von Thanh Nien Online .
Kann nicht vom GPT-Chat in meinen Aufsatz kopieren
Die von Phuong Thao zitierte Geschichte ist ein bekanntes Beispiel aus dem heutigen Schulalltag. Technologie unterstützt das Lernen der Schüler enorm, doch missbraucht man sie, wird sie zu einem zweischneidigen Schwert: Sie führt dazu, dass die Schüler nach und nach ihre Denk-, Urteils- und Kreativitätsfähigkeit verlieren.
Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt
ILLUSTRATION: THUY HANG
Phuong Thao sagte, dass sie als Tutorin den Studenten rät, Google und Chat GPT als Referenztools zu betrachten, aber keine Ideen, Sätze oder Ausdrücke aus den Lösungen zu kopieren, um sie sich zu eigen zu machen.
„Der allgemeine Bildungsplan 2018 ist derzeit sehr ‚offen‘. Im Schreibteil dürfen beispielsweise die Schüler der vierten und fünften Klasse entsprechend ihrer Fähigkeiten und persönlichen Gefühle schreiben. Die Lehrer freuen sich über Aufsätze, die die eigene Kreativität jedes Schülers widerspiegeln. Die Sätze dürfen etwas naiv und die Struktur nicht streng sein, aber sie müssen von den Schülern selbst stammen und nicht stereotyp sein, und alle Aufsätze müssen ähnlich sein“, sagte die Studentin des Grundschullehramts.
Heute Morgen, am 8. November, organisierte die eTeacher Tutoring Company ein Tutorentreffen 2024. Diese jährliche Veranstaltung findet anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November statt, um vielversprechende, inspirierende Tutoren zu ehren, die viele Beiträge geleistet und Schülern dabei geholfen haben, viele positive Veränderungen herbeizuführen.
Auch jeder Tutor muss sich um die Weiterentwicklung der Technologie bemühen.
Tutoren berichten von ihrem beruflichen Werdegang
Hier teilen viele Tutoren ihre Erfahrungen, Freuden und Sorgen im Unterrichtsprozess. Tutorin Mac Thi Thu Trang beispielsweise, derzeit im zweiten Jahr ihres Grundschulpädagogik-Studiums an der Ho Chi Minh City University of Education, erzählte, dass sie, bevor sie als Privatlehrerin für Schüler tätig wurde, mit ihnen gesprochen und diskutiert habe, um ihnen ein besseres Gefühl zu geben. Sobald sie dann wusste, welche Kenntnisse den Schülern fehlten, half die Tutorin ihnen, den Wissensstand im Unterricht problemlos aufzuholen.
Unsere Tutorin Mai Thi Song Uyen, eine Studentin des Hauptfachs Englisch an der Ho Chi Minh City University of Foreign Languages and Information Technology (HUFLIT), die seit vier Jahren als Tutorin tätig ist und den Inspirational Tutor Award 2024 gewonnen hat, sagte, dass ihr Lehrberuf ihr unzählige Erfahrungen beschert habe. Jeder Student hat eine Geschichte, und Tutoren sind nicht nur Menschen, die zusätzliches Wissen vermitteln, sondern in gewissem Sinne auch Freunde, die Studenten in wichtigen Momenten Ratschläge geben.
Zahlreiche Tutoren wurden bei der Tutorenehrung 2024 geehrt
Kleine Beiträge für große Veränderungen
Herr Nguyen Ngoc Huy Sang, ehemaliger Tutor und Mitbegründer von eTeacher, sagte, dass Nachhilfe für viele Studierende nur ein Nebenjob während ihres vier- bis fünfjährigen Studiums sei, um etwas dazuzuverdienen und Erfahrungen zu sammeln. Mit dem Wissen, der Aufrichtigkeit und den effektiven Lehrmethoden von Tutoren können sie jedoch große Veränderungen und Wendepunkte im Leben vieler Studierender bewirken.
Auch Tutoren müssen sich im Technologiezeitalter weiterentwickeln. Laut Phuong Thao muss jeder Grundschüler, wie sie, angesichts der sich ständig weiterentwickelnden Technologie bestrebt sein, nicht den Anschluss zu verlieren. Doch selbst im digitalen Zeitalter, so Phuong Thao, werde die pädagogische Kompetenz eines Lehrers – die Rolle eines Lehrers, der mit den Lernenden spricht, sie begleitet und sie inspiriert, damit sie verstehen und ihren eigenen Weg finden – niemals ersetzt werden können.
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Quelle: https://thanhnien.vn/gia-su-cung-bat-ngo-voi-hai-bai-van-sinh-doi-18524110813410783.htm
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