Bei fast der Hälfte der Kandidaten mit über 1000 Punkten wurde die Punktzahl reduziert.

Im Vergleich zur Anzahl der Kandidaten, die im letzten Jahr in der ersten Runde über 1000 Punkte erzielten, ist die Zahl in diesem Jahr um fast die Hälfte gesunken, die Anzahl der Prüfungen mit überdurchschnittlichen Ergebnissen hat jedoch stark zugenommen.

Zwei unterschiedliche Trends

Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für die Bewertung der Prüfungs- und Ausbildungsqualität (Nationale Universität Ho-Chi-Minh-Stadt), kommentierte: „Die Verteilung der Prüfungsergebnisse der ersten Runde des Jahres 2024 entspricht nahezu der natürlichen Normalverteilung. Die große Bandbreite der Ergebnisse zeigt, dass die Kandidaten gut klassifiziert werden können, was für den Auswahlprozess von Vorteil ist.“ Konkret lag der Durchschnittswert der Kandidaten bei 643,4 Punkten, wobei 80 Kandidaten über 1.000 Punkte erzielten. Der Kandidat mit der höchsten Punktzahl erreichte 1.076 Punkte, der mit der niedrigsten 203 Punkte.

Im Vergleich zu den Ergebnissen der ersten Runde im letzten Jahr weisen die diesjährigen Prüfungsergebnisse viele überraschende Schwankungen in verschiedenen Punktzahlbereichen auf. Obwohl die Anzahl der Prüfungsteilnehmer höher ist, ist die Anzahl der Kandidaten mit hohen Punktzahlen in der ersten Runde in diesem Jahr deutlich geringer als im Vorjahr.

Kandidaten, die am 7. April die erste Runde der Eignungsprüfung der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ablegten

Im Bereich der Höchstpunktzahlen über 1.000 Punkte hat sich die Anzahl der Prüfungen in diesem Jahr im Vergleich zur ersten Runde des Vorjahres fast halbiert (letztes Jahr gab es 152 Prüfungen, dieses Jahr nur 80). Auch die Prüfung mit der höchsten Punktzahl ist niedriger als im Vorjahr. Bei Punktzahlen unter 1.000 Punkten ist die Anzahl der Kandidaten in diesem Jahr ebenfalls geringer als im Vorjahr. Konkret gab es in der ersten Runde 2023 1.852 Kandidaten mit 901 Punkten oder mehr (2,1 % aller Prüfungsteilnehmer). In der ersten Runde dieses Jahres waren es jedoch nur 1.435 Prüfungen mit 901 Punkten oder mehr (über 400 weniger).

Dieser Trend setzt sich im Bereich von 801 und darüber im Vergleich der beiden Jahre fort. In der ersten Runde dieses Jahres beträgt die Gesamtzahl der TS mit 801 und darüber 8.550, über 200 TS weniger als im Vorjahr.

Ab der 700-Punkte-Marke begann sich der Trend jedoch zu ändern, da die Anzahl der Kandidaten, die diese Punktzahl erreichten, in diesem Jahr deutlich höher war als im Vorjahr. Konkret erzielten in der ersten Runde dieses Jahres über 28.200 Prüfungen 701 Punkte oder mehr, 2.400 mehr als im Vorjahr (in der ersten Runde des Vorjahres erreichten 25.800 Kandidaten diese Punktzahl oder mehr).

Die Anzahl der Prüfungen mit überdurchschnittlichen Ergebnissen (601 Punkte oder mehr) ist im Vergleich zum Vorjahr ebenfalls gestiegen. Konkret wurden in der ersten Runde dieses Jahres über 59.000 Prüfungen mit durchschnittlichen Ergebnissen (fast 63 %) abgelegt, während es in der ersten Runde des Vorjahres nur etwas über 52.500 (59,6 %) waren. Im Vergleich zu den Vorjahren bleibt der Anteil der Studierenden mit durchschnittlichen oder überdurchschnittlichen Ergebnissen in den letzten vier Jahren hoch: 2022 wurden 49.800 Prüfungen mit diesem Ergebnis (62,7 %) und 2021 waren es 75,4 %.

Da die beiden Punktebereiche gegenläufige Trends aufweisen, bleibt der Durchschnittswert des diesjährigen TS im Vergleich zu den Vorjahren relativ stabil. Konkret liegt der Durchschnittswert der ersten TS-Gruppe in diesem Jahr bei 643,4 Punkten und damit nur geringfügig über dem Vorjahreswert (639,2 Punkte). Dieser Durchschnittswert unterscheidet sich auch nicht wesentlich von den Werten der beiden Vorjahre, als 2022 646,1 Punkte und 2021 688 Punkte erreicht wurden.

Liegt es an den Prüfungsfragen oder an der Qualität der Kandidaten ?

Dr. Nguyen Quoc Chinh wertete die diesjährigen Prüfungsergebnisse aus und erklärte, dass die Analyse ergab, dass der Schwierigkeitsgrad der ersten Runde der Prüfung 2024 dem im Prüfungsaufbau vorgesehenen Schwierigkeitsgrad entsprach. Die meisten Prüfungsfragen wiesen eine gute bis sehr gute Differenzierung auf. Dies erleichtert die Klassifizierung der Kandidaten, und die Prüfungsergebnisse eignen sich für Zulassungszwecke. „Ein Vergleich der Punkteverteilung der ersten Runde dieses Jahres mit der des Vorjahres zeigt, dass es statistisch keine Unterschiede gibt“, bestätigte Dr. Chinh.

Nach Einschätzung von Experten wird die Veränderung der Anzahl der Kandidaten, die in den einzelnen Segmenten bestimmte Punktzahlen erreichen, Auswirkungen auf die Zulassungs- und Benchmark-Ergebnisse der Schulen in der kommenden Zeit haben.

Laut einem Prüfungsexperten mit fundierten Kenntnissen dieser Prüfung ist es zur Ermittlung der wahren Ursache für die veränderte Entwicklung der Prüfungsergebnisse, insbesondere den Rückgang der Schülerzahlen im oberen Leistungssegment, notwendig, die Ergebnisse der Kompetenzbewertungsprüfung mit einer anderen Skala zu vergleichen, beispielsweise mit den Ergebnissen der Abiturprüfung. Daraus lässt sich ableiten, ob die Ursache im allgemeinen Kompetenzniveau der Schüler in diesem Jahr liegt. Laut diesem Prüfungsexperten weist die diesjährige Ergebnisverteilung im Vergleich zu den Prüfungskriterien jedoch keine Unterschiede auf, und der Schwierigkeitsgrad entspricht weiterhin dem Standard gemäß der Aufgabendatenbank.

Der Leiter der Ausbildungsabteilung einer staatlichen Universität in Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte, die deutlichen Schwankungen im Anteil der Studierenden mit durchschnittlichen oder überdurchschnittlichen Ergebnissen könnten verschiedene Ursachen haben: den Schwierigkeitsgrad der Prüfung, die Fähigkeiten der Kandidaten, die Popularität der Prüfung im Laufe der Zeit usw. Generell unterscheiden sich die durchschnittlich erzielten Punktzahlen der Studierenden nicht wesentlich. Die veränderten Leistungszahlen in den einzelnen Segmenten wirken sich jedoch zukünftig auf die Zulassungskriterien und die Bewertung der Hochschulen aus.

In welchen Fällen sollte man die zweite Prüfung ablegen und in welchen nicht?

Nach Erhalt der Ergebnisse des Eignungstests planten viele Kandidaten, am 2. Juni an der zweiten Testrunde teilzunehmen, um ihre Punktzahl zu verbessern und ihre Wettbewerbsfähigkeit bei ihren angestrebten Zielen zu steigern.

Laut Bui Van Cong, einem Online-Lehrer für die Vorbereitung auf Kompetenzbewertungstests in Ho-Chi-Minh-Stadt, müssen Kandidaten vor der endgültigen Absolvierung der zweiten Runde der Kompetenzbewertungstests klar festlegen, welche Prüfungsergebnisse für die Zulassung zu Schulen – beispielsweise die Kompetenzbewertung oder der Schulabschluss – relevant sein sollen. Da jede Prüfung unterschiedliche Anforderungen hinsichtlich Schwierigkeitsgrad, Anzahl der Fächer, Prüfungszeit usw. stellt, ist es nicht zielführend, wenn Kandidaten gleichzeitig für zwei verschiedene Prüfungen lernen, anstatt sich auf eine zu konzentrieren.

Gleichzeitig erklärte Herr Cong, dass Schüler, deren Ergebnisse 50 Punkte oder mehr über dem Richtwert von 2023 liegen, relativ gut dastehen. Sollten sie das gleiche Niveau erreichen, könnten sie die Teilnahme an der zweiten Prüfungsrunde in Erwägung ziehen, um ihre Chancen zu verbessern. „Bei einem Rückstand von 100 Punkten oder mehr ist es für Schüler sehr schwierig, sich durchzusetzen, und sie sollten sich auf die Abiturprüfung konzentrieren. Dies gilt auch für diejenigen, die die Prüfung mit weniger als 700 Punkten ablegen“, bemerkte Herr Cong.

Laut Herrn Cong ist der Wettbewerb im Bereich von 701 bis 800 Punkten am härtesten, da dies die Punktzahl ist, die die meisten Schulen für die Zulassung zu vielen Studiengängen heranziehen, und Kandidaten, die mehr als 900 Punkte erzielen, eine hohe Chance haben, in ihren Wunschstudiengang aufgenommen zu werden.

Ngoc Long

Anmeldeportal für Runde 2 öffnen

Ab heute (16. April) ist an der Nationalen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt die Anmeldung zur zweiten Runde der Kompetenzprüfung möglich. Die zweite Runde findet am Morgen des 2. Juni in folgenden Orten statt: Thua Thien-Hue, Da Nang, Binh Dinh, Khanh Hoa, Ninh Thuan, Dak Lak, Lam Dong, Ho-Chi-Minh-Stadt, Ba Ria-Vung Tau, Dong Nai, Binh Duong, Tien Giang , An Giang und voraussichtlich auch in Ca Mau.

Gleichzeitig ist ab heute das Anmeldeverfahren für die Zulassung zur Ho-Chi-Minh-Stadt-Nationaluniversität auf Grundlage der Ergebnisse des Aufnahmetests eröffnet. Innerhalb von 14 Tagen nach Bekanntgabe der Ergebnisse der ersten Runde wird den Bewerbern das Zertifikat über die Testergebnisse per Einschreiben an die von ihnen angegebene Adresse zugesandt.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/thi-danh-gia-nang-luc-giam-gan-nua-so-thi-sinh-tren-1000-diem-185240416001833438.htm