Digitale Kompetenzvermittlung an Schüler, Förderung digitaler Kompetenzen für Arbeitnehmer und die breite Öffentlichkeit

Der Zentrale Lenkungsausschuss für Wissenschaft , Technologieentwicklung, Innovation und digitale Transformation hat einen Plan zur Umsetzung der Initiative „Popularisierung digitaler Kompetenzen“ herausgegeben, dessen Hauptaufgaben und Lösungsansätze darin bestehen, Wissen über die digitale Transformation und digitale Fähigkeiten für jede Zielgruppe zu popularisieren.

Organisation einer thematischen Aktivität zum Thema „Pionierparteimitglieder erlernen digitale Kompetenzen“

Im Einzelnen geht es um die Aktualisierung und Verbesserung des Wissens sowie die Popularisierung digitaler Kompetenzen für Beamte, Angestellte im öffentlichen Dienst und Mitarbeiter in staatlichen Behörden.

Dementsprechend sollen Richtlinien für die Organisation thematischer Aktivitäten zum Thema „Parteimitglieder als Vorreiter beim Erlernen digitaler Kompetenzen“ in den Parteiorganisationen an der Basis im ganzen Land entwickelt werden, um einen starken Wandel im Bewusstsein und im Handeln der Parteimitglieder beim Lernen, der Sensibilisierung, der Entwicklung digitaler Kompetenzen und der Förderung der digitalen Transformation in den Behörden und Einheiten zu bewirken.

Organisieren Sie Schulungen, um den Stand der digitalen Transformation und der digitalen Kompetenzen von Beamten, Angestellten im öffentlichen Dienst und Arbeitern im Einklang mit dem digitalen Transformationsprozess der Behörde oder Einheit zu aktualisieren und zu verbessern.

Die Inhalte zur digitalen Transformation und zur Entwicklung digitaler Kompetenzen sind gemäß den Vorgaben in die staatlichen Managementausbildungsprogramme zu integrieren.

Umsetzung des Programms „Lernen durch praktische Arbeit“

Im Hinblick auf die Vermittlung digitaler Kompetenzen an Schülerinnen und Schüler wird die Integration digitaler Kompetenzen in die Allgemeinbildung, die Berufsausbildung und die Hochschulbildung angestrebt. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf Kompetenzen im Umgang mit künstlicher Intelligenz (KI) in Bildung und Ausbildung.

Das Programm „Learning from doing“ soll umgesetzt werden, das Universitäten, Hochschulen, Berufsbildungseinrichtungen und Ausbildungsstätten mit Unternehmen verbindet, um Personalentwicklungsprogramme zu erstellen, die der digitalen Transformation gemäß den tatsächlichen Anforderungen und Aufträgen der Unternehmen dienen.

Den digitalen Transformationsprozess im Bildungs- und Ausbildungssektor beschleunigen, neue Bildungsmodelle auf der Grundlage digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz entwickeln, ein Umfeld schaffen, in dem Studierende Zugang zu digitalen Kompetenzen erhalten, diese erwerben und von den Errungenschaften der digitalen Transformation in der Branche profitieren können.

Die Rolle der Studierenden bei Freiwilligenaktivitäten soll gefördert werden, um digitale Kompetenzen für die Bevölkerung, insbesondere für Familienmitglieder und Menschen in schwierigen und benachteiligten Lebenslagen, zu popularisieren.

Weisen Sie die Arbeiter in die Nutzung von Produktionsmanagement-Tools und -Software sowie in die Bedienung automatisierter Maschinen ein.

Im Hinblick auf die Verbreitung digitaler Kompetenzen für Arbeitnehmer in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden werden Schulungen zu digitalen Kompetenzen organisiert, damit die Arbeitnehmer und Angestellten in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden die Trends der digitalen Transformation des Unternehmens verstehen und neue Technologien anwenden können, um die Produktivität und Arbeitseffizienz zu steigern.

Organisieren Sie Schulungen, weisen Sie die Mitarbeiter in die Nutzung von Produktionsmanagement-Tools und -Software ein, schulen Sie sie in der Bedienung von automatisierten Maschinen, überwachen und prüfen Sie die Produktqualität und vermitteln Sie Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich E-Commerce.

Organisieren Sie wöchentliche Lernveranstaltungen für die Bewohner der Gemeinde und des Stadtteils.

Zur Förderung digitaler Kompetenzen in der Bevölkerung sollten wöchentliche Lernveranstaltungen für die Einwohner von Gemeinden und Stadtteilen organisiert werden. Der Schwerpunkt sollte auf praxisnahen, sofort anwendbaren Inhalten liegen, die mit der Umsetzung der Regierungsprojekte zur nationalen digitalen Transformation verknüpft sind. Die Bevölkerung sollte zur Teilnahme an Lernangeboten auf offenen Online-Plattformen ermutigt werden.

Die Wohngruppe koordiniert sich mit der Community Digital Technology Group, der Jugendunion, digitalen Technologieunternehmen, der Frauenunion und professionellen sozialen Organisationen, um Mitglieder mit Technologiekenntnissen zu entsenden, die Menschen, insbesondere ältere Menschen und Arbeiter, bei der Nutzung digitaler Plattformen und Dienste anleiten.

Organisieren Sie Kurse zur „Digitalen Kompetenz“ für ältere Menschen, die sich mit der Nutzung des Internets, öffentlichen Online-Diensten, digitalen Zahlungsmethoden, insbesondere digitaler Sicherheit und Online-Gesundheitsversorgung befassen.

Organisieren Sie spezielle Technologie- und Digitalkompetenzkurse für Menschen mit Behinderungen, deren Lehrpläne den Fähigkeiten und Bedürfnissen der jeweiligen Gruppe entsprechen. Pflegen und aktualisieren Sie Webseiten, die Menschen mit Behinderungen unterstützen, und gewährleisten Sie eine benutzerfreundliche Oberfläche. Integrieren Sie Hilfsmittel, die Menschen mit Behinderungen den Zugang zu Texten, Audioinhalten, Übersetzungen usw. gemäß internationalen Standards ermöglichen.

Unterstützen Sie Arme, ethnische Minderheiten und Menschen in abgelegenen und isolierten Gebieten beim Zugang zu und der Nutzung digitaler Dienste und Plattformen. Setzen Sie gleichzeitig Maßnahmen um, um sicherzustellen, dass Arme, ethnische Minderheiten und Menschen in abgelegenen und isolierten Gebieten Zugang zu digitaler Technologie erhalten und diese nutzen können, wodurch die digitale Kluft zu städtischen Gebieten verringert wird.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-ky-nang-so-cho-hoc-sinh-sinh-vien-pho-cap-ky-nang-so-cho-nguoi-lao-dong-nguoi-dan-20250501222638834.htm