Gleich zu Beginn des Schuljahres 2024/25 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Bildungseinrichtungen angewiesen, proaktiv Pläne zu entwickeln, um Schülern altersgerechte Lebenskompetenzen und Selbstschutzfähigkeiten zu vermitteln. Die Bildungsinhalte konzentrieren sich auf praktische Themen wie die Verhinderung von Ertrinken, Verkehrsunfällen, Bränden, Kindesmissbrauch, Gewalt an Schulen, Sicherheit im Cyberspace, Verhalten im öffentlichen Raum usw. Ausgehend von dieser Ausrichtung organisierte der gesamte Sektor im ersten Semester über 1.000 direkte Propagandaveranstaltungen, an denen mehr als 400.000 Schüler, Lehrer und Administratoren teilnahmen. Auch indirekte Kommunikationsmaßnahmen über Lautsprecher, soziale Netzwerke und Klassen-Zalo-Gruppen wurden über 2.000 Mal eingesetzt, wobei die Gesamtzahl der erreichten Schüler auf über 750.000 geschätzt wird.
Der Höhepunkt der Umsetzung der Lebenskompetenzbildung liegt in der Innovation der Organisationsmethoden, die von passiver Propaganda zu interaktiven Aktivitäten und realen Erfahrungen übergehen. Viele Schulen haben Übungsstunden mit hypothetischen Situationen, Gruppenaktivitäten, Foren zum Thema „Schüler sprechen über Lebenskompetenzen“, themenbezogene Flaggenhissaktionen und die Gründung von Lebenskompetenzclubs sowie von Clubs zur Unfall- und Verletzungsprävention organisiert.
An der Viet Bac High School ( Lang Son ) wird im Unterricht und bei außerschulischen Aktivitäten Lebenskompetenz vermittelt. Die Schule hat Themen wie Gewaltprävention an Schulen, Umgang mit sozialen Medien, Brandschutz und -bekämpfung, Erste Hilfe usw. integriert, um den Schülern nicht nur das Verständnis zu vermitteln, sondern ihnen auch das richtige Verhalten in realen Situationen zu vermitteln. Auch an der Cao Loc Ethnic Boarding Secondary and High School finden regelmäßig Kurse zu Lebenskompetenzen mit umfassenden und vertrauten Inhalten statt. Dam Minh Khanh, Schülerin der Klasse 9A1 der Cao Loc Ethnic Boarding Secondary and High School, sagte: „Solche Kurse helfen uns, gefährliche Situationen im Leben besser zu verstehen und mit ihnen umzugehen. Ich fühle mich sicherer, da ich weiß, wie ich mich schützen und meinen Freunden helfen kann.“
Darüber hinaus koordinieren sich die Bildungseinrichtungen aktiv mit Polizei, Jugendverband, Gericht, Elternbeirat und anderen Organisationen, um zahlreiche integrierte Aktivitäten wie Wettbewerbe, Seminare, Theateraufführungen, Exkursionen in Gefängnisse und Scheinprozesse zu organisieren. Besonders hervorzuheben ist die effektive Umsetzung schulpsychologischer Beratungsaktivitäten. Inzwischen haben 100 % der allgemeinen Bildungseinrichtungen der Provinz psychologische Beratungs- und Sozialarbeitsteams eingerichtet; jede Schule verfügt über mindestens eine Führungskraft oder Lehrkraft mit einer Ausbildung und Zertifizierung in schulpsychologischer Beratung. Die Beratungsteams sind aktiv und unterstützen Schülerinnen und Schüler zeitnah bei psychischen Problemen, Konflikten im Umgang mit Gleichaltrigen sowie schulischem oder familiärem Druck.
Parallel dazu sind in den Schulen über 1.300 Geschicklichkeits-, Kultur- und Sportvereine aktiv. Dies schafft ein Umfeld, das Schülern hilft, ihre Stärken zu entwickeln, Lebenskompetenzen zu entwickeln, ihre körperliche und geistige Gesundheit sowie ihre soziale Anpassungsfähigkeit zu trainieren. Zusätzlich zu den Schulaktivitäten verfügt die Provinz derzeit über fünf lizenzierte nicht-öffentliche Zentren für Lebenskompetenzen, die zur Diversifizierung des außerschulischen Bildungsangebots beitragen.
Frau Phan My Hanh, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, betonte: „In letzter Zeit hat der Bildungssektor der Provinz viele synchrone Lösungen umgesetzt, um Schülern Lebenskompetenzen zu vermitteln. Diese reichen von der Integration in den Unterrichtsstoff über die Organisation außerschulischer Aktivitäten und praktischer Erfahrungen bis hin zum Aufbau eines Teams schulpsychologischer Berater und der Förderung der Effektivität von Kompetenzclubs an Schulen. Wir werden die Bildungseinrichtungen auch in Zukunft anweisen, diese Aktivitäten regelmäßig fortzusetzen und sie stärker in das Bildungsprogramm zu integrieren.“
Dank der starken Führung der Industrie und der engen Zusammenarbeit mit Familien und der Gemeinde entsteht in Lang Son allmählich ein sicheres, freundliches und modernes Schulumfeld. Die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler sind eine solide Grundlage für ein selbstbewusstes und eigenverantwortliches Erwachsenwerden.
Quelle: https://baolangson.vn/trang-bi-ky-nang-song-bao-ve-hoc-sinh-dip-nghi-le-5044076.html
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