Finanzielle Bildung: Das Fundament für eine nachhaltige Zukunft der jungen Generation

Die junge Generation schon frühzeitig mit Finanzwissen auszustatten, hilft ihr nicht nur dabei, Fähigkeiten im Umgang mit Geld zu erwerben, sondern schafft auch eine Grundlage für eine stabile, sichere und nachhaltige Entwicklung der Gesellschaft.

Folgen mangelnder Finanzkenntnisse

Nguyen Thanh Mai, eine Schülerin aus Hanoi , versteht die Mühen ihrer Eltern, sie zu versorgen, sehr gut. Trotzdem fällt es ihr oft schwer, mit Geld umzugehen. „Immer wenn ich einkaufen gehe, zögere ich, aber ehe ich mich versehe, ist mein Taschengeld weg. Ich weiß, dass meine Eltern nicht glücklich darüber sind, aber ich weiß einfach nicht, wie ich sparen und ihr Vertrauen gewinnen kann“, erzählt Mai.

Eine weitere Geschichte ist die von Le Minh Quan, einem Studenten aus Ho-Chi-Minh -Stadt. Gleich nach Studienbeginn erhielt Quan von seiner Familie einen finanziellen Zuschuss. Anstatt das Geld sinnvoll anzulegen, investierte er es jedoch komplett in Aktien, in der Hoffnung auf einen schnellen Gewinn. Ohne den Markt gründlich zu analysieren und lediglich auf Ratschläge aus sozialen Netzwerken zu hören, geriet Quan bald in einen Strudel der Spekulation. Nach nur wenigen Monaten, als der Markt stark schwankte, war das angesparte Geld fast vollständig verschwunden.

Prof. Dr. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences

Dies sind nur zwei von vielen Beispielen, die die Folgen mangelnder Finanzkenntnisse verdeutlichen. Professor Dr. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, erklärte, dass es bei der persönlichen Finanzplanung nicht nur um Verdienen und Sparen gehe, sondern um ein Zusammenspiel von Einkommen, Ausgaben, Vermögensaufbau, Investitionen und Risikomanagement. Sie stehe in engem Zusammenhang mit persönlichen Finanzgewohnheiten und -verhalten sowie dem Wissen über bestehende Finanzprodukte und -dienstleistungen.

Laut einer Studie eines Forschungsteams unter der Leitung von MSc. Pham Thi Thanh bedarf die finanzielle Bildung von Kindern aus drei Hauptgründen besonderer Aufmerksamkeit. Erstens sind Kinder und Jugendliche häufig dem familiären, schulischen, sozialen und politischen Umfeld ausgesetzt, was günstige Voraussetzungen für finanzielle Bildung schafft. Zweitens befinden sie sich in einer frühen Phase ihres finanziellen Lebenszyklus, in der sie sich erst mit Geld vertraut machen und Ausgabegewohnheiten entwickeln. Drittens kann positives Finanzwissen sich von Einzelpersonen auf Familien und Gemeinschaften ausbreiten und so langfristige Auswirkungen auf die Gesellschaft haben.

Finanzielle Bildung – eine Vorbereitung auf die Zukunft

Studien zeigen, dass junge Menschen, die frühzeitig mit Finanzwissen in Berührung kommen, nicht nur ihre Ausgaben im Griff haben, sondern auch langfristig planen, effektiv investieren und sich auf wichtige Lebensabschnitte vorbereiten können. Die Jugend markiert den Beginn des finanziellen Lebenszyklus; darauf folgt die Phase des Vermögensaufbaus und der Schaffung einer finanziellen Grundlage; schließlich die Phase, in der das Vermögen im Ruhestand geschützt und genutzt wird. Fehlen ihnen von Anfang an finanzielle Kompetenzen, sind die folgenden Schritte riskant.

Frau Nguyen Khanh Thi (Ninh Binh), alleinerziehende Mutter von drei Kindern, äußerte den Wunsch, dass ihre Kinder in der Schule ein systematisches Finanzbildungsprogramm erhalten würden, anstatt nur bruchstückhafte Informationen aus sozialen Netzwerken zu beziehen. „Ich hoffe, meine Kinder können im Leben selbstständig sein und vermeiden, in die Fallen von Betrug oder riskanten Investitionen zu tappen. Das Verständnis für den Wert des Geldes hilft ihnen auch, zu lernen, mit anderen zu teilen und Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen“, sagte sie.

Finanzielle Bildung ist etwas, das Eltern ihren Kindern schon früh beibringen sollten.

Die aktuelle Bildungspolitik erkennt die Bedeutung dieses Bereichs ebenfalls an. Im allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 ist Finanzbildung in viele Fächer der Klassen 1 bis 12 integriert und hilft Schülern, Kompetenzen im Umgang mit Geld und im Treffen angemessener Entscheidungen im Alltag zu entwickeln.

Auf nationaler Ebene hat der Premierminister mit Beschluss Nr. 149/QD-TTg (vom 22. Januar 2020) die umfassende Finanzstrategie bis 2025 mit einer Vision bis 2030 verabschiedet. Ein besonderes Ziel ist die Finanzbildung, um sicherzustellen, dass die Bevölkerung Finanzdienstleistungen sicher und effektiv nutzen kann.

Am 5. August 2025 veröffentlichte das Ministerium für Bildung und Ausbildung erneut das Rundschreiben Nr. 4567/BGDĐT-GDPT zur Organisation des zweitägigen Unterrichts. Zusätzlich zu den Pflichtinhalten ermutigt das Ministerium die Schulen, altersgerechte und auf die Bedürfnisse der jeweiligen Altersgruppe abgestimmte ergänzende Aktivitäten, darunter auch Finanzbildung, anzubieten. Dies wird als positives Signal gewertet, das die Unterstützung des Bildungssektors bei der Vermittlung wichtiger Lebenskompetenzen an die Schülerinnen und Schüler unterstreicht.

Ein Experte für Bank- und Finanzwesen kommentierte: „Die Einführung von Finanzbildung an Gymnasien ist eine strategische Entscheidung. Sie befriedigt nicht nur unmittelbare Bedürfnisse, sondern trägt auch dazu bei, eine Generation von Bürgern heranzubilden, die wissen, wie sie ihre persönlichen Finanzen verwalten, proaktiv handeln und Verantwortung für die Zukunft übernehmen.“

Der Weg zur Umsetzung finanzieller Bildung im Leben

Damit die Strategie wirklich umgesetzt werden kann, muss der Inhalt der Finanzbildung auf die jeweilige Bildungsstufe zugeschnitten sein. Grundschüler können spielerisch, durch Geschichten oder im Rahmen von außerschulischen Aktivitäten an das Sparen herangeführt werden. In der Mittelstufe lernen sie, ihre persönlichen Ausgaben zu planen und zwischen Bedürfnissen und Wünschen zu unterscheiden. In der Oberstufe erhalten die Schüler Zugang zu komplexeren Themen wie Zinssätzen, Krediten, grundlegenden Investitionen und Risikomanagement.

Außerordentlicher Professor Dr. Pham Quoc Khanh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement

Die Rolle von Lehrkräften und Schulen ist besonders wichtig. Privatdozent Dr. Pham Quoc Khanh, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), erklärte, dass Lehrkräfte, um Informationen effektiv zu vermitteln, in fachlichen Kompetenzen geschult sein, den Umgang mit digitalen Finanzinstrumenten beherrschen und Lernmaterialien teilen müssen. Darüber hinaus können Schulen Experten von Banken, Investmentfonds oder renommierten Finanzinstituten zu Seminaren einladen, um deren praktische Erfahrungen mit den Schülern zu teilen.

Finanzielle Bildung erfordert auch die Zusammenarbeit von Familie und Gesellschaft. Schon zu Hause können Eltern zu Ratgebern werden, gemeinsam mit ihren Kindern das Taschengeld verwalten, Ausgabenpläne erstellen und so die Theorie in den Alltag umsetzen.

Darüber hinaus spielt die Beteiligung von Finanzinstituten und Unternehmen eine wichtige Rolle. Wettbewerbe zur Finanzkompetenz, kostenlose Online-Lernangebote und gemeinschaftliche Aktivitäten tragen zur Diversifizierung der Bildungsformen bei. Die Nationale Strategie zur finanziellen Inklusion unterstreicht ebenfalls die Bedeutung des Privatsektors für die Ausweitung und Verbesserung der Effektivität der Finanzbildung.

Angesichts einer zunehmend komplexen Wirtschaft, von Kreditrisiken bis hin zu Online-Betrug, wird die Vermittlung von Finanzwissen an die junge Generation zu einem wirksamen Schutzschild. Eine Generation von Bürgern mit soliden Finanzkenntnissen wird sich nicht nur selbst schützen, sondern auch zur Transparenz, Stabilität und nachhaltigen Entwicklung der Volkswirtschaft beitragen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm