Was sagen die Lehrer?

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die Beispielaufgaben für die Abiturprüfung 2025, einschließlich des Fachs Literatur, veröffentlicht. Die Beispielaufgaben gliedern sich in zwei Teile: Leseverständnis (4 Punkte) und Schreiben (6 Punkte). Der Schreibteil umfasst literarische Essayfragen (2 Punkte) und gesellschaftswissenschaftliche Essayfragen (4 Punkte).

Es steht den Schülern frei, ihre Meinungen zu bilden und auszudrücken.

Der Leseverständnisteil besteht aus fünf kurzen Fragen, die nach folgender Matrix aufgebaut sind: Erkennen, Verstehen und Anwenden. Die Fragen orientieren sich inhaltlich an den Genre-Merkmalen und beinhalten vietnamesisches Wissen sowie praktische Bezüge.

Die literarische Essayaufgabe verlangt von den Kandidaten, einen Absatz (etwa 200 Wörter) zu verfassen, in dem sie die Merkmale einer mythologischen Figur aus dem vorgegebenen Text „Der Regengott“ erläutern. Um diese Frage zu beantworten, müssen die Schüler Kenntnisse über literarisches Wissen, insbesondere über die Charakterisierung von Mythen, besitzen.

Die gesellschaftliche Argumentationsfrage wirft die Frage auf: Das Leben birgt oft Schwierigkeiten und Herausforderungen; sich ihnen zu stellen oder aufzugeben, ist die Entscheidung jedes Einzelnen. Die Kandidaten sollen einen Argumentationsaufsatz (ca. 600 Wörter) verfassen, in dem sie ihre Meinung zu den Schwierigkeiten und Herausforderungen junger Menschen darlegen.

Der Reiz sozialer Argumentation liegt in der Art und Weise, wie das Problem formuliert wird. Die Schüler werden dazu angeregt, ein Problem zu diskutieren, das ihnen aus ihrer Lebenswelt nahesteht – die Schwierigkeiten und Herausforderungen des Alltags. Dabei können sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen und ihre eigenen Meinungen äußern, solange diese nachvollziehbar sind.

Beispieltext entfernen

Die Struktur der Beispielprüfung zeigt im Allgemeinen, dass die Fragen den gesamten Lehrplan abdecken und somit beide Prüfungsanforderungen erfüllen: das Erreichen der Abschlussnote und die Zulassung zur Universität. Im Vergleich zur aktuellen Abiturprüfung (literarische Argumentationsaufgabe) entfällt in der Beispielprüfung der Beispielaufsatz.

Viele Literaturlehrer halten einen argumentativen Essay zu einem in einem literarischen Werk aufgeworfenen gesellschaftlichen Problem für angemessen, da es unmöglich sei, von Schülern einen literarischen Essay über ein Werk zu verlangen, das sie nur wenige Minuten gelesen haben. Die Prüfung mit zwei Texten ( Mtao Grụs „Sieg“ und „Der Regengott “) sei unnötig und nicht prägnant.

Stattdessen schlagen einige Lehrkräfte vor, den Schreibteil in den Leseverständnisteil zu integrieren, damit die Schüler mehr Zeit zum Lesen haben und weniger verwirrt werden. Konkret lautet die literarische Argumentationsfrage wie folgt: Verfassen Sie einen Absatz (ca. 200 Wörter), in dem Sie die Merkmale der epischen Figur aus dem Text „Der Sieg des Mtao Grụ“ erläutern. Bezüglich der gesellschaftlichen Argumentationsfrage könnten die Kandidaten aufgefordert werden, einen Essay (ca. 600 Wörter) zu schreiben, in dem sie ihre Meinung zu Helden der heutigen Zeit darlegen.

Viele Lehrkräfte wünschen sich, dass die Kandidaten im Aufsatzteil zwischen zwei Aufgaben wählen können: gesellschaftliche oder literarische Argumentation. Die gesellschaftliche Argumentationsaufgabe eignet sich für alle Schüler und bietet eine hohe Differenzierung. Bei der literarischen Argumentationsaufgabe hingegen können nur gute und sehr gute Schüler mit einer Leidenschaft für Literatur erfolgreich sein.

Darüber hinaus geben einige Lehrkräfte weiterhin Anlass zur Sorge hinsichtlich der Musterprüfungsantworten. So verlangt beispielsweise Frage 2 im Leseverständnisteil von den Kandidaten, Wörter und Bilder aufzulisten, die das Dorfbild beschreiben, was zu einfach ist und praktisch null Punkte (0,5 Punkte) einbringt.

Darüber hinaus gleicht die Aufforderung an die Kandidaten, den Unterschied zwischen den rhetorischen Mitteln des Vergleichs (Doppelvergleich und einfacher Vergleich) anhand zweier vorgegebener Sätze zu erläutern, einer Herausforderung. Rhetorikkenntnisse sind an sich komplex und Gegenstand vieler Kontroversen in der Berufswelt, daher muss die Frage nicht zwangsläufig in den akademischen Bereich abgleiten. Es ist sinnvoll, die Kandidaten lediglich nach der Wirkung und Effektivität der rhetorischen Mittel zu fragen.

Hört auf, vor dem Prüfungstag Fragen zu raten.

Lehrer Do Duc Anh von der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) merkte an, dass das neue Prüfungsformat das Auswendiglernen und das Lernen anhand von Beispieltexten minimieren werde.

Der Leseverständnisteil umfasst fünf Fragen auf drei Schwierigkeitsstufen: zwei Fragen zum Textverständnis, zwei Verständnisfragen und eine Anwendungsfrage. Der Schreibteil (Texterstellung) ist ebenfalls in zwei Abschnitte unterteilt: literarische und gesellschaftliche Argumentation. Im Gegensatz zum früheren Format, bei dem ein literarischer Argumentationsabsatz und ein gesellschaftlicher Argumentationsaufsatz verfasst wurden, ist die Aufteilung jedoch umgekehrt.

Im schriftlichen Teil sinkt die Punktzahl für die literarische Argumentation deutlich (nur um 2 Punkte), da im Leseverständnis literarisches Wissen geprüft wird und die Anforderungen dieses Abschnitts zudem von den Genremerkmalen des jeweiligen Werkes abhängen. Der Abschnitt zur gesellschaftlichen Argumentation verlangt von den Studierenden lediglich ein Bewusstsein für gesellschaftliche Probleme und die Fähigkeit, die Anforderungen des Themas schriftlich zu erfüllen.

Herr Duc Anh sagte, dass die beispielhafte Prüfung im Fach Literatur, die der Struktur und dem Format der Abiturprüfung ab 2025 folgt, die Innovation in Lehre und Bewertung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018 deutlich aufzeigt.

„Am auffälligsten ist, dass die Prüfungsanforderungen genau den Anforderungen entsprechen, die gemäß den Genre-Merkmalen des neuen Programms erfüllt werden müssen. Die Musterprüfung besteht weiterhin zu 100 % aus einem Aufsatz und prüft somit das gesamte Leseverständnis und die Schreibfähigkeiten. Das Raten bei Fragen gehört damit der Vergangenheit an“, sagte der Lehrer.

Bich Thanh

Quellenlink: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-ngu-van-giao-vien-nhan-xet-the-nao-185231229183342405.htm