Die Saat der Liebe zur Wissenschaft säen

Zwei Schüler der Phan Huy Chu High School (rechts) und ihr Lehrer haben gerade den ersten Preis im Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Highschool-Schüler gewonnen, der 2025 vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wurde.

Leidenschaft entfachen

Im März 2025 stellten Schüler der Nguyen Sieu Secondary and High School (Hanoi) im Rahmen des Programms „STEM Festival“ Gästen und Lehrern selbstbewusst und begeistert eine Reihe ihrer Produkte und wissenschaftlichen Forschungsprojekte vor. Einen besonderen Eindruck hinterließ die Schülergruppe, die mit ihrem Projekt „Anwendung von KI-Technologie zur Herstellung einer Müllsortiermaschine“ den ersten Preis beim Wissenschafts- und Technologiewettbewerb des Bezirks gewann. Sensoren erkennen und sortieren Abfälle in Papier, Pappe, Glas, Metall und andere Abfallarten. Das Neue an dem Projekt ist, dass die Studierenden KI eingesetzt haben, um äußerst anwendbare Produkte zu entwerfen und zu erstellen. Was viele Leute überrascht und sogar misstrauisch macht, ist die Tatsache, dass Mittelschüler Produkte schaffen können, die ein so hohes Maß an Verständnis und intellektueller Investition erfordern. Studierende und Dozenten tauschten sich über den Forschungsprozess, das Lesen von Dokumenten, das Herumprobieren mit der Chipverarbeitung, KI-Training usw. aus.

Frau Nguyen Thi Minh Thuy, Direktorin der Schule, sagte, dass Technologie eine wichtige Rolle im Leben spiele und dass die Schule diesem Trend nicht entkomme, sondern Bedingungen schaffe, unter denen Schüler auf neue Technologien zum Lernen und für die wissenschaftliche Forschung zugreifen könnten. Neben Investitionen in die Ausstattung von Übungsräumen und Laboren und der Einladung von Technologieexperten zu Gesprächen mit den Schülern bildet die Schule auch Lehrer in Technologie und KI aus, um die Schüler anzuleiten. „Kinder werden schon in jungen Jahren an Themen herangeführt und gefördert und können mit Themen beginnen, die in ihrem Zuständigkeitsbereich liegen, um ihre Liebe zu fördern, eine Leidenschaft für die wissenschaftliche Forschung zu entwickeln und wertvolle Produkte zu schaffen“, sagte Frau Thuy.

Bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 setzen sich die Schulen dafür ein, die Anwendung von MINT zu fördern und bei den Schülern schon in jungen Jahren die Liebe zur Wissenschaft zu wecken. Schulen schaffen Bedingungen und Ressourcen, damit Schüler wissenschaftliche Forschung betreiben können, und zwar mit hochgeschätzten Projekten.

Zwei Schüler, Nguyen Vu Hong Phuc und Nguyen Quoc Khanh, Klasse 12D2, Phan Huy Chu High School, Bezirk Dong Da ( Hanoi ), haben gerade mit einem hervorragenden Projekt den ersten Preis beim Nationalen Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Highschool-Schüler im Schuljahr 2024–2025 gewonnen, der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert wird.

MINT ist für Schüler eine „offene Tür“ für zukünftige Karrieren, insbesondere in den Bereichen Hochtechnologie, Automatisierung, künstliche Intelligenz, Datenwissenschaft usw. „Dies ist eine wichtige Grundlage für Vietnam, um über hochqualifizierte Humanressourcen zu verfügen und den Anforderungen einer wissensbasierten Wirtschaftsentwicklung und internationalen Integration gerecht zu werden“, sagte der Leiter des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung.

Frau Nguyen Thi Chau Loan, Dozentin, sagte, dass die Schüler der Phan Huy Chu Schule zuvor auch den ersten Preis in der nationalen Wissenschafts- und Technologieforschung gewonnen und an internationalen Wettbewerben teilgenommen und Preise gewonnen hätten. Bereits ab der 10. Klasse üben die Schüler an kleinen Projekten und sammeln so Erfahrungen. Wenn Liebe und Leidenschaft groß genug sind, werden Sie sich dem Projekt widmen. Die Schule rief einen Wettbewerb zur Gestaltung eines Spielplatzes aus, lud Experten ein, die Themen unabhängig zu beurteilen und Kommentare abzugeben, damit Lehrer und Schüler aus den Erfahrungen lernen konnten. Wenn ein Projekt einen Preis auf Stadtebene gewinnt oder an einem nationalen Wettbewerb teilnimmt, erhält es von den Lehrern in den Berufsgruppen maximale Unterstützung bei der Präsentation, Durchführung von Umfragen usw. durch die Schüler. Im Laufe vieler Themen, Projekte und Wettbewerbsrunden konnte Frau Loan die bemerkenswerte Entwicklung der Schüler beobachten. Aus den anfänglich schüchternen Kindern werden sie allmählich selbstbewusster und schlagfertiger. Sie war überrascht, dass die Studierenden in der Endrunde den Juroren Fragen stellen und sie um Ratschläge und Kommentare zur Verbesserung ihrer Projekte bitten konnten.

Lehrer Vu Thanh Kim Hue, Leiter des MINT-Clubs der Trung Nhi Secondary School im Bezirk Hai Ba Trung (Hanoi), sagte, dass sich die Schule seit der Einführung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf die MINT-Ausbildung der Schüler konzentriert habe. Die Lehrer selbst hatten zunächst Schwierigkeiten, ihren Unterricht in MINT-Unterricht zu integrieren. Mit Kenntnissen in Fächern wie Mathematik, Physik, Chemie, Informationstechnologie usw. können die ersten Aufgaben der Schüler aus einfachen Produkten bestehen, die im Unterricht erstellt oder zu Hause recherchiert und erledigt werden.

Die Schüler haben nach und nach Produkte wie Roboterarme, Handdesinfektionsmittel, Bodenreiniger, Blumen mit Farbwechsel, automatische Bewässerungssysteme, intelligente Sensorleuchten, automatische Feuerlöscher usw. entwickelt. Die Schule hat einen Club junger Wissenschaftler gegründet, um den Schülern eine Umgebung für wissenschaftliche Aktivitäten und Forschung zu bieten. Aus kleinen Produkten haben einige Schüler eine Liebe zur Wissenschaft entwickelt und eine Leidenschaft für das Lernen und die Erforschung langfristiger und praktischer Projekte entwickelt. „Wissenschaftliche Forschungsaktivitäten haben den Schülern interessante Erfahrungen ermöglicht, ihr Interesse an Naturwissenschaften geweckt und ihr Verständnis für den Unterricht vertieft. Tatsächlich haben einige Schüler mit ihren Produkten an Wettbewerben im In- und Ausland teilgenommen und Preise gewonnen“, sagte Frau Hue.

Schüler der Nguyen Sieu Secondary und High School bei einer wissenschaftlichen Forschungsaktivität in der Schule

Mangelnde Labor- und Praxisausstattung

Herr Tran The Cuong, Direktor des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung, sagte, dass MINT im Kontext der derzeit in vollem Gange befindlichen industriellen Revolution 4.0 eine äußerst wichtige Rolle dabei spiele, Schülern die wesentlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten der Bürger des 21. Jahrhunderts zu vermitteln. STEM vermittelt Schülern nicht nur Kenntnisse in den Bereichen Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik, sondern hilft ihnen vor allem dabei, kreatives Denken, kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten, Teamfähigkeit und eine flexible Anpassung an Veränderungen in der digitalen Welt zu entwickeln.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi wird umfassend in die MINT-Bildung investieren, da es diese als Schlüssel zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte betrachtet, die den Anforderungen der digitalen Transformation und der internationalen Integration gerecht werden. Das ist eine fundierte Ausbildung in integrierten Lehrmethoden in den Bereichen MINT, STEAM, projektbasiertes Lernen und digitales Lehren; Modernisierung der naturwissenschaftlichen Unterrichtsräume und Labore; in moderne Versuchsausrüstung investieren; Integration von Virtual-Reality-Technologie (VR), 3D-Simulation in den Unterricht ...

Um die Qualität der Bildung zu verbessern, insbesondere in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), sind der menschliche Faktor – das Lehrpersonal sowie die Einrichtungen und Technologien – untrennbar miteinander verbunden. Um die Liebe zur Wissenschaft zu wecken und Schüler zu motivieren, sich mit MINT-Fächern zu beschäftigen, hat der Bildungssektor von Hanoi viele Methoden und Strategien umgesetzt, wie zum Beispiel: MINT-Aktivitäten in vielen unterschiedlichen Formen in die Haupt- und außerschulischen Bildungsprogramme einzubringen; Bauen Sie Modellpunkte auf, übernehmen Sie die Führung im MINT-Bereich, insbesondere an hochwertigen Schulen wie der Le Loi Secondary School, der Cau Giay Secondary School und der Thanh Xuan Secondary School. Bauen Sie MINT-Clubs in Schulen auf, schaffen Sie kreative Lernspielplätze, auf denen Schüler wissenschaftliche Ideen erleben, erforschen und testen können.

Dank dessen gewannen im Jahr 2025 Studenten aus Hanoi, die am Nationalen Startup-Wettbewerb in Ho-Chi-Minh-Stadt teilnahmen, zehn Preise, darunter drei erste Preise, drei zweite Preise und vier dritte Preise. Teilnahme am Nationalen Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Mittel- und Oberstufenschüler im Schuljahr 2024–2025, wobei 6/6 Projekte Preise gewannen.

Der Leiter des Hanoi-Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte jedoch auch, dass die Förderung der wissenschaftlichen Forschung und der MINT-Aktivitäten von Schülern derzeit mit einigen Schwierigkeiten und Herausforderungen verbunden sei. Die Studierenden verfügen nicht über die erforderlichen Fähigkeiten zur Datenerfassung und -verarbeitung und haben nur eingeschränkten Zugang zu digitalen Werkzeugen, Analysesoftware, Programmiertools und Online-Lernplattformen. Darüber hinaus fühlen sich manche Studierende unter Druck gesetzt, haben Angst vor dem Scheitern oder trauen sich nicht zu, an Forschungsaktivitäten oder Technologieanwendungen teilzunehmen.

Darüber hinaus mangelt es manchen Schulen an Laboren und Übungsgeräten oder sie haben nicht die Möglichkeit, in moderne Technologien zu investieren, was die wissenschaftliche Forschung der Schüler einschränkt.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/geo-mam-tinh-yeu-khoa-hoc-post1744009.tpo