Schulleiterin Pädagogik: Nichtbestehen mit mehr als 9,7 Punkten/Fach „ist die Regel der Wahl“

In diesem Jahr sind die Benchmark-Ergebnisse für alle Hauptfächer an der Hanoi National University of Education im Vergleich zum Vorjahr gestiegen. Insbesondere gibt es 3 Hauptfächer mit Benchmark-Werten über 29, darunter: Literaturpädagogik, Geschichtspädagogik; Geographiepädagogik.

Davon erreichten die beiden Hauptfächer Literaturpädagogik und Geschichtspädagogik 29,3; 0,88 Punkte höher als der höchste Benchmarkwert des letzten Jahres (Geschichtspädagogik – 28,42 Punkte).

Bei diesen Studiengängen werden im Durchschnitt für jedes Fach 9,7 Punkte erreicht, allerdings fällt man auch dann durch, wenn es keine Bonus- oder Anreizpunkte gibt.

Den stärksten Zuwachs an Benchmark-Scores verzeichnet die Musikpädagogik (diesjähriger Benchmark-Score: 24,05), und zwar um 5,55 bzw. 4,5 Punkte für jede Kombination (letztes Jahr lag der Benchmark-Score je nach Kombination bei 18,5–19,55).

Auch im Fach Biologieunterricht gibt es einen Anstieg des Standardwertes um 3,89 Punkte in der Gruppe D08 und um 1,81 Punkte in der Gruppe B00...

Zu einigen Hauptfächern der Pädagogischen Universität und anderer Hochschulen, an denen Kandidaten mit einer Gesamtpunktzahl von 29 Punkten immer noch durchfallen, sagte Associate Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi: „Wenn wir die Standardpunktzahlen verschiedener Jahrgänge vergleichen, erscheinen sie zu hoch. Betrachtet man die Universitätszulassung jedoch als Top-down-Auswahlverfahren, verlieren diejenigen mit den besten Noten ihre Chance. Das ist die Regel der Auswahl.“

Herr Son sagte, dass es aus Sicht der Eltern verständlich sei, besorgt zu sein, wenn ihr Kind die Prüfung mit mehr als 9,7 Punkten pro Fach nicht bestehe. „Kandidaten mit solch hohen Punktzahlen werden, falls sie nicht zum wettbewerbsintensivsten Hauptfach/Präferenzfach zugelassen werden, auch zu anderen weniger wettbewerbsintensiven Hauptfächern zugelassen, da sie sich nun für viele Präferenzen anmelden können.

Ich denke, das ist eine ganz normale Sache im Leben. Denn wir sind nicht immer die Einzigen, denen es gut geht. Es kann sein, dass es in unserem Umfeld andere Menschen gibt, denen es besser geht, und das müssen wir akzeptieren“, sagt Herr Son.

Außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education. Foto: Thanh Hung

Laut Herrn Son sind die Zulassungsquoten für alle Hauptfächer an pädagogischen Schulen in diesem Jahr insgesamt gestiegen.

Herr Son erklärte, dass es für diesen Anstieg viele Gründe gebe. Einer davon ist auf die staatliche Politik zurückzuführen, die Studiengebühren zu subventionieren und den Lebensunterhalt für Studierende der Pädagogik zu sichern. „Das zieht immer mehr Studierende an. Laut Statistiken des Bildungsministeriums ist die Zahl der Bewerbungen für das Fach Pädagogik in diesem Jahr sprunghaft angestiegen. Da die Quote begrenzt ist, steigt die Zahl der Bewerbungen so stark an, dass nur Kandidaten mit den besten Noten zugelassen werden. Ich halte das auch für ein positives Zeichen“, sagte Herr Son.

Laut Herrn Son verfügt die Pädagogische Universität Hanoi auch über weitere einzigartige Merkmale. Das heißt, es haben sich rund 300 national herausragende Studierende für die direkte Zulassung angemeldet. „Diese Fälle werden natürlich direkt an der Schule aufgenommen. Das erschwert den Wettbewerb um die verbleibenden Quoten“, so Son.

Herr Son fügte hinzu, dass die Lehrerausbildungsquote an pädagogischen Schulen derzeit vom Ministerium für Bildung und Ausbildung zugeteilt und zugewiesen werde. Das Bildungsministerium vergibt Quoten entsprechend den örtlichen Vorschriften. Das heißt, das Bildungsministerium weist die Schüler auf Grundlage der örtlichen Vorschriften den Pädagogischen Hochschulen zu.

Die Quoten für die meisten Hauptfächer an der Hanoi National University of Education sind dieses Jahr im Vergleich zum letzten Jahr größtenteils gesunken.

Herr Son sagte, dass Kandidaten, die in den kommenden Jahren die Aufnahmeprüfung für Pädagogische Hochschulen ablegen möchten, angesichts dieser „sehr harten“ Realität die politischen Anpassungen des Bildungsministeriums und der Schulen genau beobachten müssen.

„Der Ratschlag für die Schüler der 12. Klasse lautet dieses Jahr, die Anpassungstrends der Schulen genau zu beobachten“, sagte Herr Son.

Die Hanoi National University of Education hat begonnen, über die Einschreibung im Jahr 2025 nachzudenken und wird sicherlich gewisse Anpassungen vornehmen.

„Da sich die Zulassungskombinationen gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm 2018 möglicherweise ändern müssen, müssen wir die Zulassungsmodalitäten für das kommende Jahr und die Kombinationen für jedes Hauptfach neu berechnen“, sagte Herr Son.

Es gibt einen Major, der seinen Benchmark um mehr als 19 Punkte erhöht hat. Was sagt die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt?

Der Benchmark-Score der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt ist im Jahr 2024 im Vergleich zu 2023 stark gestiegen. Einige Hauptfächer konnten sich um mehr als 19 Punkte verbessern, viele andere Hauptfächer konnten sich um 10 bis 15 Punkte steigern.

Am Morgen des 19. August gaben mehr als 150 Universitäten ihre Zulassungsergebnisse für 2024 bekannt.

Am Morgen des 19. August, dem dritten Tag der Bekanntgabe der Universitäts-Benchmark-Ergebnisse und Zulassungsergebnisse für 2024, haben viele angesagte Schulen ihre Ergebnisse bekannt gegeben. VietNamNet stellt seinen Lesern weiterhin die neuesten Informationen zur Verfügung.

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Ab 17:00 Uhr Morgen, am 17. August, werden die Universitäten im ganzen Land ihre Zulassungsergebnisse auf Grundlage der Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfung 2024 bekannt geben. Kandidaten können ihre Zulassungsergebnisse schnell und präzise auf VietNamNet nachschlagen.

Quelle: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-su-pham-hon-9-5-diem-mon-van-truot-la-quy-tac-cua-su-lua-chon-2313457.html