Förderung der Vorschulbetreuung und Bildung in Industrieparks für den Zeitraum 2023

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Am 1. August organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung in Hanoi in Abstimmung mit OneSky Vietnam einen Konsultationsworkshop zum Projekt zur Unterstützung der Vorschulbetreuung und -bildung in Industrieparks, Phase 2023–2026.

Das Projekt zur Unterstützung der Betreuung und Bildung von Vorschulkindern in Industrieparks für den Zeitraum 2023–2026 wird von OneSky Vietnam unterstützt und hat das Ziel, die Qualität der Betreuung und Bildung von Kindern im Vorschulalter in privaten, unabhängigen Vorschulen, einschließlich der Kinder von Arbeitern in Industrieparks, zu verbessern.

Während der Projektdurchführungsphase von Oktober 2023 bis Juni 2026 werden an fünf am Projekt teilnehmenden Orten – Binh Duong, Dong Nai, Long An, Bac Giang und Bac Ninh – lokale Kernlehrkräfte geschult. Fortbildungen zur Verbesserung der beruflichen Kompetenz von Dozenten und Erziehern an privaten Vorschulen in freier Trägerschaft.

Das Projekt schafft außerdem ein Forum für Führungskräfte, Lehrer und Betreuer, um online berufliche Erfahrungen mit Experten der Vorschulerziehung auszutauschen. Im Rahmen des Projekts werden die Gemeinden Pilotmodelle zur Qualität der Förderung, Betreuung und Erziehung von Kindern in privaten, unabhängigen Vorschulen in Gebieten mit Industrieparks entwickeln. Gleichzeitig soll die Qualität des interdisziplinären Teams verbessert werden, das die Aktivitäten privater, unabhängiger Vorschulen vor Ort inspiziert und überwacht.

In ihrer Rede auf dem Workshop sagte die stellvertretende Ministerin für Bildung und Ausbildung, Ngo Thi Minh, dass in den letzten zehn Jahren in den meisten Provinzen und Städten des Landes Industrieparks und Exportverarbeitungszonen eingerichtet worden seien. Dies führt zu einem Anstieg der Zahl der Beschäftigten im Maschinenbau und damit zu einem dringenden Bedarf an Bildung, insbesondere an Vorschulbildung für Arbeitnehmer in Industrieparks und Freihandelszonen.

In Wirklichkeit reicht das öffentliche Vorschulbildungssystem nicht aus, um den Bedarf an Kinderbetreuung zu decken. Deshalb werden nicht-öffentliche Vorschulbildungseinrichtungen entwickelt, um Vorschulkinder zum Unterrichtsbesuch zu bewegen, das öffentliche Vorschulsystem zu entlasten und den Bedarf an Kinderbetreuung von Arbeiterfamilien zu decken. Allerdings ist die Qualität der Kinderbetreuung und Bildung in freien, privaten Vorschulen in Industrieparks noch immer mit gewissen Einschränkungen behaftet.

Um die Probleme des privaten, unabhängigen Vorschulbildungssystems in Industriegebieten zu lösen und den Kinderbetreuungsbedarf der Arbeiter zu decken, haben die Regierung, der Premierminister sowie Ministerien, Abteilungen und Zweigstellen in jüngster Zeit zahlreiche Dokumente und Richtlinien herausgegeben, mit denen die Schwierigkeiten im Bereich der Vorschulbildung in Industriegebieten schrittweise beseitigt werden. Darüber hinaus haben internationale Organisationen zahlreiche Aktivitäten zur Unterstützung der Vorschulbildung in Industriegebieten durchgeführt.

Vizeministerin Ngo Thi Minh würdigte die Organisation OneSky sehr für ihre praktischen Aktivitäten zur Unterstützung der Kinder von Arbeitern in Vietnam. Einschließlich der Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zur Entwicklung eines Dokuments zur Umsetzung des Vorschulbildungsprogramms für private, unabhängige Vorschulen und der Umsetzung des Projekts zur Unterstützung der Betreuung und Bildung von Vorschulkindern in Industrieparks in Da Nang, Quang Nam, Quang Ngai und Hai Duong, Phase 1 von 2018 bis 2022. Das Projekt hat äußerst positive Ergebnisse für Kinder und private unabhängige Vorschulen in diesem Bereich gebracht.

Um Phase 2 des Projekts effektiv umzusetzen, bat die stellvertretende Ministerin Ngo Thi Minh die an Phase 1 des Projekts beteiligten Gemeinden, Erfahrungen auszutauschen und die Projektumsetzung zu koordinieren. Als Kerninhalte, die für eine wirkliche Wirksamkeit des Projekts im Fokus stehen müssen, wird die Verbesserung der Betreuungs- und Bildungsqualität für Vorschulkinder in Industrieparks vorgeschlagen.

Die Projektaktivitäten müssen detailliert und klar sein, von den Zielen und Vorgaben bis hin zu den Projektaktivitäten. Gleichzeitig ist es notwendig, das Management von der Ministeriumsebene auf die Basisebene zu dezentralisieren, um die Wirksamkeit der Projekte sicherzustellen./.

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