Die Schüler wenden sich wieder ihrer Highschool-Abschlussprüfung zu.

TP – Die Nachricht, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassungsquoten für Universitäten im Frühstudium verschärfen will, hat den Druck auf die Schüler erhöht. Möglicherweise haben viele Schüler ihre Prioritäten neu geordnet und konzentrieren sich nun verstärkt auf das Abitur.

TP – Die Nachricht, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassungsquoten für Universitäten im Frühstudium verschärfen will, hat den Druck auf die Schüler erhöht. Möglicherweise haben viele Schüler ihre Prioritäten neu geordnet und konzentrieren sich nun verstärkt auf das Abitur.

Phan Thi Hien Anh, eine Schülerin der 12. Klasse (Klasse 12D6) der Viet Duc High School in Hanoi, hat sich zum Ziel gesetzt, an der Nationalen Wirtschaftsuniversität (National Economics University) aufgenommen zu werden. Seit Beginn des Schuljahres bereitet sie sich auf den IELTS-Test und den Eignungstest vor, um die Zulassungsvoraussetzungen für das Frühstudium zu erfüllen.

Als ich jedoch erfuhr, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die Quoten für die vorzeitige Zulassung an Universitäten zu verschärfen, war ich etwas besorgt, da die Chancen auf eine vorzeitige Zulassung dadurch geringer werden.

„Wenn ich mich vorher nur auf die Voraussetzungen konzentriert habe, um die Aufnahmeprüfung frühzeitig zu bestehen, muss ich meine Anstrengungen jetzt auf viele Optionen verteilen, einschließlich der Abiturprüfung im nächsten Jahr“, sagte Hien Anh.

Laut Tran Duc Kien, einem Schüler der Klasse 12A1 an der Viet Duc High School, wird die Verschärfung der Zulassungsbeschränkungen für die Frühzulassung erhebliche Auswirkungen auf die Orientierung der Zwölftklässler in diesem Jahr haben. Das heißt, sie werden sich stärker auf die Abiturprüfung konzentrieren und mehr Zeit investieren müssen.

Kien selbst wählte die Kombination aus Mathematik, Physik und Chemie, um sein Ziel, an der Technischen Universität Hanoi aufgenommen zu werden, zu erreichen. Daher bereitete er sich auf die Eignungsprüfung der Universität für Denkvermögen vor und übte parallel zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung für das IELTS-Zertifikat.

Wir hoffen, bald einen Einschreibungsplan vorlegen zu können.

Schüler der 12. Klasse der Viet Duc High School (Hanoi) während des Unterrichts am Morgen des 28. November. Foto: Ha Linh

Frau Nguyen Ngoc Hue, Mathematiklehrerin an der Dong Anh High School (Hanoi), sagte, dass der neue Abschlussprüfungsplan für 2025 Multiple-Choice-Fragen mit neuen Frageformaten beinhalten werde, was den Schwierigkeitsgrad der Differenzierungsfragen erhöhe.

Beispielsweise enthält die Mathematikprüfung zwei weitere Fragetypen: Richtig/Falsch und Lückentext. Dadurch ist es unmöglich, oberflächlich zu lernen und trotzdem hohe Punktzahlen zu erreichen. Der Richtig/Falsch-Fragetyp bietet vier Antwortmöglichkeiten. Beantwortet ein Kandidat eine Frage richtig, erhält er 0,1 Punkte, bei zwei richtigen Antworten 0,25 Punkte, bei drei richtigen Antworten 0,5 Punkte und bei vier richtigen Antworten 1 Punkt.

Bei dieser Art von Test mit nur vier Fragen reicht schon ein einziger Fehler aus, um zwei Punkte zu verlieren. Auch bei Lückentextaufgaben, bei denen die Schüler zunächst auf einem Entwurf rechnen und dann das Ergebnis eintragen müssen, besteht die Gefahr eines Fehlers: Ist die Rechenmethode korrekt, das Ergebnis aber falsch, gehen die Schüler leer aus.

Früher konnten Schüler bei Aufsatzprüfungen eine Aufgabe mit allen richtigen Schritten lösen, ein falsches Ergebnis erzielen und trotzdem eine angemessene Punktzahl erreichen.

„Aus diesen Gründen wollen viele Zwölftklässler seit Beginn des Schuljahres nicht mehr das Risiko der Abiturprüfung eingehen, sondern sich lieber auf vorzeitige Zulassungsverfahren konzentrieren, um sicherer zu sein. Da die Quote für vorzeitige Zulassungen jedoch auf maximal 20 % begrenzt werden soll, sind die Schüler gezwungen, umzudenken und sich auf die Prüfungsvorbereitung zu fokussieren“, erklärte Frau Hue.

Frau Nguyen Boi Quynh, Schulleiterin der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, dass der Entwurf des Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Hochschulzulassungsordnung, einschließlich Regelungen zur Verschärfung der Quoten für die frühzeitige Zulassung an Universitäten, die Psyche der Schüler mehr oder weniger beeinflusst habe.

Die Schule hat die Schüler dazu ermutigt, dass es, egal wie der Plan aussieht, am wichtigsten sei, dass sie weiterhin lernen, um eine solide Wissensgrundlage für die Abschlussprüfung zu schaffen und gleichzeitig die Voraussetzungen für die Zulassung zu erfüllen, sobald die Universität den Plan bekannt gibt.

Frau Quynh hofft, dass die Universitäten, da nur noch ein Semester bis zum Ende des Schuljahres verbleibt, bald ihre Einschreibungspläne für 2025 bekannt geben werden, damit sich Schulen und Studierende vorbereiten und die Situation vermeiden können, in der es „zu spät zum Umdenken“ ist.

Ha Linh

Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo