TP – Die Informationen, dass das Bildungsministerium die Zulassungsquoten für Universitäten verschärfen will, haben den Druck auf die Studierenden erhöht. Viele Schüler haben sich möglicherweise entschieden, sich ernsthaft mit dem Abitur zu beschäftigen.
TP – Die Informationen, dass das Bildungsministerium die Zulassungsquoten für Universitäten verschärfen will, haben den Druck auf die Studierenden erhöht. Viele Schüler haben sich möglicherweise entschieden, sich ernsthaft mit dem Abitur zu beschäftigen.
Phan Thi Hien Anh, Schülerin der 12. Klasse der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, sie strebe die Zulassung an der National Economics University an. Seit Beginn des Schuljahres übt Hien Anh für die IELTS-Prüfung und bereitet sich auf den Eignungstest vor, um frühzeitig zugelassen zu werden.
Als ich jedoch erfuhr, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die Quoten für die vorzeitige Zulassung an Universitäten zu verschärfen, war ich etwas beunruhigt, da die Chance auf eine vorzeitige Zulassung dadurch geringer würde.
„Wenn ich mich vorher nur auf die Voraussetzungen konzentriert habe, um die Prüfung vorzeitig bestehen zu können, muss ich meine Anstrengungen jetzt auf viele Optionen aufteilen, einschließlich der Abiturprüfung im nächsten Jahr“, sagte Hien Anh.
Laut Tran Duc Kien, einem Schüler der Klasse 12A1 der Viet Duc High School, wird die Verschärfung der Frühaufnahmequote erhebliche Auswirkungen auf die Orientierung der Schüler der 12. Klasse in diesem Jahr haben. Das heißt, sie müssen sich stärker auf die Abiturprüfung konzentrieren.
Kien entschied sich persönlich für die Kombination aus Mathematik, Physik und Chemie, um sein Ziel zu verfolgen, an der Hanoi University of Science and Technology aufgenommen zu werden. Daher bereitete er sich auf die Denkfähigkeitsprüfung der Universität vor und übte parallel zur Wiederholung für die Abiturprüfung für das IELTS-Zertifikat.
Hoffe, bald einen Einschreibungsplan zu haben
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Schüler der 12. Klasse der Viet Duc High School (Hanoi) während des Unterrichts am Morgen des 28. November. Foto: Ha Linh |
Frau Nguyen Ngoc Hue, Mathematiklehrerin an der Dong Anh High School (Hanoi), sagte, dass der neue Abschlussprüfungsplan für 2025 Multiple-Choice-Fächer mit neuen Frageformaten und einem erhöhten Schwierigkeitsgrad bei Differenzierungsfragen umfassen werde.
In der Mathematikprüfung beispielsweise enthält die Beispielprüfung zwei weitere Arten von Richtig-Falsch- und Lückentextfragen. Dadurch ist es für die Schüler unmöglich, vage zu lernen und zufällig zu raten und trotzdem hohe Punktzahlen zu erzielen. Das Richtig-Falsch-Frageformat bietet vier Antwortmöglichkeiten. Für eine richtige Antwort erhält ein Kandidat nur 0,1 Punkte, für zwei richtige Antworten 0,25 Punkte, für drei richtige Antworten 0,5 Punkte und für vier richtige Antworten 1 Punkt.
Bei einem Test mit 4 Fragen dieser Art müssen die Schüler also nur einen Fehler in allen Fragen machen, um 2 Punkte zu verlieren. Oder bei Lückentextfragen, bei denen die Schüler anhand des Entwurfs rechnen und dann das Ergebnis eintragen müssen, besteht auch das Risiko, dass die Schüler „alles verlieren“, wenn die Methode richtig, das Ergebnis aber falsch ist.
Früher mussten die Schüler bei Aufsatzprüfungen alle Schritte einer Aufgabe richtig lösen, ein falsches Ergebnis erhalten und trotzdem eine akzeptable Punktzahl erreichen.
„Aus diesen Gründen wollen viele Zwölftklässler seit Beginn des Schuljahres nicht das letzte Risiko der Abiturprüfung eingehen, sondern sich auf frühzeitige Zulassungsmethoden konzentrieren, um sich sicherer zu fühlen. Mit dem Plan, die Frühzulassungsquote auf maximal 20 % zu senken, sind die Schüler jedoch gezwungen, sich auf die Prüfungsvorbereitung zu konzentrieren“, erklärte Frau Hue.
Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, dass der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Zulassungsbestimmungen der Universitäten, der auch Bestimmungen zur Verschärfung der Frühzulassungsquoten der Universitäten enthält, sich in gewisser Weise auf die Psyche der Studenten ausgewirkt habe.
Die Schule hat die Schüler ermutigt, unabhängig vom Plan das Wichtigste zu sein, dass sie weiterhin lernen müssen, um eine solide Wissensgrundlage für die Abschlussprüfung zu haben und gleichzeitig andere Zulassungsbedingungen zu erfüllen, wenn die Universität den Plan bekannt gibt.
Da nur noch ein Semester bis zum Ende des Schuljahres verbleibt, hofft Frau Quynh, dass die Universitäten bald ihre Einschreibungspläne für 2025 bekannt geben, damit sich Schulen und Schüler vorbereiten und die Situation vermeiden können, dass sie „zu spät zum Aufsteigen“ sind.
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Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo
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