TP – Die Information, dass das Bildungsministerium die Zulassungsquoten für Universitäten verschärfen will, hat den Druck auf die Studierenden erhöht. Viele Schüler haben sich möglicherweise entschieden, ernsthaft in die Abiturprüfung zu investieren.
TP – Die Information, dass das Bildungsministerium die Zulassungsquoten für Universitäten verschärfen will, hat den Druck auf die Studierenden erhöht. Viele Schüler haben sich möglicherweise entschieden, ernsthaft in die Abiturprüfung zu investieren.
Phan Thi Hien Anh, eine Schülerin der 12D6 der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, sie strebe die Zulassung an der National Economics University an. Seit Beginn des Schuljahres übt Hien Anh für die IELTS-Prüfung und bereitet sich auf den Eignungstest vor, um frühzeitig zugelassen zu werden.
Als ich jedoch erfuhr, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die Quoten für die vorzeitige Zulassung an Universitäten zu verschärfen, war ich etwas beunruhigt, da die Chance auf eine vorzeitige Zulassung dadurch geringer würde.
„Wenn ich mich vorher nur auf die Voraussetzungen konzentriert habe, um die Prüfung vorzeitig bestehen zu können, muss ich meine Anstrengungen jetzt auf viele Optionen aufteilen, einschließlich der Abiturprüfung im nächsten Jahr“, sagte Hien Anh.
Laut Tran Duc Kien, einem Schüler der Klasse 12A1 der Viet Duc High School, wird die Verschärfung der Quote für die vorzeitige Zulassung erhebliche Auswirkungen auf die Orientierung der Schüler der 12. Klasse in diesem Jahr haben. Das heißt, sie müssen mehr investieren und sich stärker auf die Abiturprüfung konzentrieren.
Kien entschied sich persönlich für die Kombination aus Mathematik, Physik und Chemie, um sein Ziel zu verfolgen, an der Hanoi University of Science and Technology aufgenommen zu werden. Daher bereitete er sich auf die Denkfähigkeitsprüfung der Universität vor und übte parallel zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung für das IELTS-Zertifikat.
Hoffe, bald einen Einschreibungsplan zu haben
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Schüler der 12. Klasse der Viet Duc High School (Hanoi) während des Unterrichts am Morgen des 28. November. Foto: Ha Linh |
Frau Nguyen Ngoc Hue, Mathematiklehrerin an der Dong Anh High School (Hanoi), sagte, dass der neue Abschlussprüfungsplan für 2025 Multiple-Choice-Fächer mit neuen Frageformaten und einem erhöhten Schwierigkeitsgrad bei Differenzierungsfragen umfassen werde.
In der Mathematikprüfung gibt es beispielsweise zwei weitere Arten von Richtig-Falsch- und Lückentextfragen. Dadurch ist es für die Schüler unmöglich, vage zu lernen und zufällig zu raten und trotzdem hohe Punktzahlen zu erzielen. Das Richtig-Falsch-Fragenformat bietet vier Antwortmöglichkeiten. Für eine richtige Antwort erhält ein Kandidat nur 0,1 Punkte, für zwei richtige Antworten 0,25 Punkte, für drei richtige Antworten 0,5 Punkte und für vier richtige Antworten 1 Punkt.
Bei einem Test mit 4 Fragen dieser Art müssen die Schüler also nur einen Fehler in allen Fragen machen, um 2 Punkte zu verlieren. Oder bei Lückentextfragen, bei denen die Schüler anhand des Entwurfs rechnen und dann das Ergebnis eintragen müssen, besteht auch das Risiko, dass die Schüler „alles verlieren“, wenn die Methode richtig, das Ergebnis aber falsch ist.
Früher mussten die Schüler bei einem Aufsatztest ein Problem mit allen richtigen Schritten lösen und ein falsches Ergebnis erhalten, aber trotzdem eine angemessene Punktzahl erreichen.
„Aus diesen Gründen möchten viele Zwölftklässler seit Beginn des Schuljahres nicht das letzte Risiko eingehen und sich stattdessen auf die frühzeitige Zulassung konzentrieren, um sich sicherer zu fühlen. Mit dem Plan, die Quote für die frühzeitige Zulassung auf maximal 20 % zu senken, sind die Schüler jedoch gezwungen, sich auf die Prüfungsvorbereitung zu konzentrieren“, erklärte Frau Hue.
Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School (Hanoi), sagte, dass der Entwurf eines Rundschreibens zur Änderung und Ergänzung einer Reihe von Artikeln der Zulassungsbestimmungen der Universitäten, der auch Bestimmungen zur Verschärfung der Quoten für die vorzeitige Zulassung an Universitäten enthält, die Psyche der Studenten etwas beeinträchtigt habe.
Die Schule hat die Schüler darauf hingewiesen, dass es unabhängig vom Plan am wichtigsten sei, dass sie weiterhin lernen müssen, um eine solide Wissensbasis für die Abschlussprüfung zu haben und gleichzeitig andere Zulassungsbedingungen zu erfüllen, wenn die Universität den Plan bekannt gibt.
Frau Quynh hofft, dass die Universitäten, da nur noch ein Semester bis zum Ende des Schuljahres übrig ist, bald ihre Einschreibungspläne für 2025 bekannt geben, damit sich Schulen und Schüler vorbereiten und die Situation „zu spät zum Aufsteigen“ vermeiden können.
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Quelle: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-xe-don-suc-cho-thi-tot-nghiep-thpt-post1695743.tpo
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