Mehr als 1,1 Millionen Kandidaten haben sich zur Abschlussprüfung angemeldet

(PLVN) – Stand 17:00 Uhr Am 28. April haben sich 1.165.289 Kandidaten für die Online-Absolvierung der Abiturprüfung 2025 und die Anerkennung angemeldet.

Davon gibt es 1.122.507 Kandidaten der 12. Klasse, was 96,33 % entspricht; Unabhängige Kandidaten sind 42.782 Kandidaten, das entspricht 3,67 %.

Nach Ablauf der Registrierungsfrist vom 28. April bis 9. Mai überprüfen, kontrollieren und bearbeiten die Registrierungsstellen die Informationen und reservierten Punktzahlen der Kandidaten (sofern vorhanden).

Zuvor hatte der Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement, Huynh Van Chuong, Informationen zu einigen wichtigen Neuerungen bei der Abiturprüfung 2025 gegeben und gesagt: „Bei der diesjährigen Prüfung wird die Zahl der Prüfungstermine von 4 Terminen wie in den Vorjahren auf 3 Termine reduziert.“ Die Kandidaten werden in einem einzigen Prüfungsraum untergebracht, ohne dass sie den Prüfungsraum wechseln müssen.

Die Papiersammlung erfolgt nach Räumen und ohne thematische Klassifizierung. Platz für 24 Kandidaten/Prüfungsraum, 1 Prüfungsraum bietet Platz für bis zu 5 Fächer. Um die Sicherheit zu gewährleisten, wurde bei der diesjährigen Prüfung die Anzahl der Testcodes für die beiden Zeitfenster der 3. Prüfungssession auf 48 erhöht, anstatt wie bisher nur 24 Testcodes für 24 Studierende in einem Prüfungsraum zur Verfügung zu haben.

Die diesjährige Abiturprüfung orientiert sich eng am High School Education Program, das im Wesentlichen den Lehrplan der 12. Klasse sowie Inhalte der 10., 11. und 12. Klasse abdeckt. Die Prüfung wird insbesondere differenzierte Fragen enthalten, die einen Bezug zur Lösung praktischer Probleme erfordern. Daher müssen sich die Kandidaten während des Überprüfungsprozesses daran gewöhnen, über alle Inhalte nachzudenken und zu recherchieren, die einen Bezug zur Realität haben, um die Anforderungen der Prüfung gut zu erfüllen.

In die diesjährigen Abschlussnoten fließen die Prüfungsergebnisse und die akademischen Noten der Highschool-Schüler im Verhältnis 50/50 ein (letztes Jahr waren es 30 %). Daher spielen Lernpunkte im Lernprozess der Schüler eine sehr wichtige Rolle.

Darüber hinaus werden die Prüfungsaufsicht und der Bewertungsprozess angepasst, um die Einhaltung des Prüfungsorganisationsplans sicherzustellen und gleichzeitig frühere Einschränkungen und Mängel zu überwinden, um den Einheiten den Implementierungsprozess angenehmer zu gestalten.

Minh Trang

Quelle: https://baophapluat.vn/hon-11-trieu-thi-sinh-dang-ky-du-thi-tot-nghiep-post546946.html