Das Loben von Kindern erfordert auch Kommunikationsfähigkeiten.

Kinder zu loben und ihre Leistungen hervorzuheben, ist ein berechtigter Wunsch der Eltern. Damit Lob jedoch auch positive Emotionen hervorruft, ist es auch notwendig, einige Kommunikationsprinzipien zu beachten. [Anzeige_1]

In der alltäglichen Kommunikation und insbesondere in den sozialen Netzwerken kommt es heutzutage häufig vor, dass Eltern ihren Kindern Lob und Stolz ausdrücken.

Wenn Eltern ihre Kinder loben, stoßen sie häufig auf Reaktionen ihrer eigenen Kinder. (Quelle: congluan)

Das ist ein echtes Bedürfnis, ein berechtigter Wunsch, der aus Liebe entsteht, aus der Freude der Eltern, wenn sie sehen, dass sich ihre Bemühungen in der Betreuung und Erziehung nun gelohnt haben.

Aus kommunikativer Sicht gibt es einige interessante Prinzipienvorschläge, die dabei helfen können, durch Lob für Kinder bei allen Beteiligten positive Emotionen hervorzurufen.

Sichere Kommunikation

Im Zeitalter der rasanten wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung sind Dateninformationen äußerst wichtig.

Wenn Eltern Fotos von den Zeugnissen, Zeugnissen, Zeugnissen, Zertifikaten, Diplomen usw. ihrer Kinder machen, ohne die persönlichen Daten ihrer Kinder (vollständiger Name, Schule, Klasse, Adresse usw.) zu verwischen, schaffen sie unbeabsichtigt ein Risiko der Informationsunsicherheit. Böswillige Akteure können diese persönlichen Daten für böswillige Zwecke sammeln.

Viele Eltern argumentieren, dass Eltern „nur im Freundesmodus und nicht im öffentlichen Modus posten“ und deshalb völlig sicher sein können.

Tatsächlich ist der Mechanismus der Informationsverbreitung nicht so einfach. Bekannte können einen Screenshot des Beitrags machen und ihn dann in einer anderen Situation erneut teilen, sei es versehentlich oder absichtlich, ohne dass wir davon etwas wissen.

Wenn wir Informationen in sozialen Netzwerken veröffentlichen, haben wir keinen Einfluss darauf, wohin sich diese Informationen verbreiten oder wer auf diese Informationen zugreifen kann. Daher muss eine sichere Kommunikation stets ein Grundsatz sein, der gewahrt werden muss.

Motivierende Kommunikation

Es ist leicht zu erkennen, dass Eltern in vielen Fällen, in denen sie ihre Kinder loben, auf Reaktionen stoßen, und zwar nicht nur von Seiten der Zuhörer und Leser, sondern auch von der Person in der Geschichte.

Viele Kinder fühlen sich verlegen und beschweren sich, wenn sie von ihren Eltern übermäßig, ja sogar über Gebühr gelobt werden (oder werden?).

Wenn sich Kinder vor anderen schämen oder sogar unwohl fühlen, wenn sie von ihren Eltern gelobt werden, dann hat das Lob der Eltern offensichtlich negative Auswirkungen auf die Psyche der Kinder.

Denn Lob bedeutet, die Bemühungen der Kinder anzuerkennen und – noch wichtiger – sie zu motivieren, weiter zu üben und nach höheren Zielen zu streben.

Das Prinzip der motivierenden Kommunikation besteht darin, Kinder zu loben, damit sie stolz sind, ihren Willen entwickeln, sich weiterhin anstrengen und sich nicht auf ihren Lorbeeren ausruhen.

Medienaustausch und Inspiration

Um zu vermeiden, dass Sie Ihr Kind zu sehr loben und beim Zuhörer oder Leser Langeweile entsteht, sollte der Inhalt des Lobes inspirierende Informationen sein.

Eltern können die Geschichte erzählen, wie ihre Kinder dorthin gekommen sind, wo sie heute sind. Auf welche Herausforderungen, Hindernisse und Schwierigkeiten sind die Kinder gestoßen? Wie haben die Kinder ihre Problemlösungs- und Entscheidungskompetenz geübt? Welche wirksamen Lernmethoden und Trainingsgeheimnisse haben Kinder erlernt und angewendet, um den gewünschten Erfolg zu erzielen?

Informationen über die Reise zu Ihrem Traum sind immer attraktiver und inspirierender als einfache Informationen über das Ziel.

Gleichzeitig handelt es sich dabei auch um anregende und nachschlagefähige Informationen für Zuhörer und Leser, die dem Loben von Kindern mehr Bedeutung verleihen und ihnen das Teilen von Erfahrungen beibringen, anstatt einfach nur zu prahlen.

Quelle: https://baoquocte.vn/khen-ngoi-con-cung-can-ky-nang-truyen-thong-273157.html